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高職院校羽毛球選項課教學環境及優化探討

2017-08-03 21:55:30吳文軍
體育時空 2017年7期
關鍵詞:優化策略高職院校探究

吳文軍

中圖分類號:G847 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2017)07-000-01

摘 要 隨著人們生活水平的提高,人們的思想觀念也開始逐漸發生變化。高質量的生活成為當今時代人們的追求,而進行體育鍛煉,讓自己擁有一個健康的體魄更是保證高質量生活的一個前提條件。在所有的體育運動項目中,羽毛球運動具有極佳的優勢,可以說只要具備兩個人,一副羽毛球拍就可以開始進行鍛煉。因此,高職院校也十分注重開展羽毛球選項課教學,但是在實際的教學過程中仍舊存在一些問題,這些問題導致了高職院校羽毛球選項課取得的教學效果不佳。本文就是針對高職院校羽毛球選項課教學環境及優化進行探討。

關鍵詞 高職院校 羽毛球選項課 教學環境 優化策略 探究

一、引言

眾所周知,高職院校主要是為我國培養應用型人才,而想要使培養出來的應用型人才更加符合企業和社會的要求,高職院校除了要注重學生專業知識技能的培養之外,還要著重對學生身體素質的鍛煉。中國有句俗語說的好:“身體是革命的本錢”,只有有一個好身體,才能夠更好地完成工作。而在高職院校體育教學中,羽毛球運動對于激發學生的運動興趣,鍛煉學生的身體都具有很好的作用,本文分析了高職院校羽毛球選項課的教學環境,并相應的提出了有效的優化策略,希望能夠提高高職院校羽毛球選項課的教學水平。

二、高職院校羽毛球選項課教學環境分析

(一)場地設施比較差,器材落后

根據對眾多所高職院校羽毛球選項課教學的調查分析之后,我們發現大部分高職院校都沒有滿足羽毛球選項課教學開展的場地設施和器材條件。有一些學校根本就沒有體育館,開展羽毛球選項課的教學環境比較差。而高職院校更是認為進行羽毛球選項課根本就不需要多么良好的教學環境,只要發給學生一副羽毛球拍,教師就可以帶領學生進行羽毛球選項課的教學。尤其是近幾年來,由于高職院校一再的擴招,學生的數量大幅度增加,導致學校將重心更多的放于學生的教學、安全以及飲食等問題上,而對于學校體育館的建設則有所忽略,造成了學校體育運動場地缺乏,器材設施落后等問題,隨著這一問題的出現,學生的體育運動量也就大大的減少了。同時通過調查還發現,部分高職院校的體育館只是用來體育教學,只有在上體育課的時候才開放,平時都是關著的,這導致想要去進行體育鍛煉的學生根本就進不去。這種做法既降低了高職院校體育館的使用率,還打擊了學生進行體育鍛煉的信心。

(二)羽毛球選項課教師教學水平參差不齊,影響教學效果

在高職院校的羽毛球選項課教學中,教師水平參差不齊,也是影響教學效果不佳的重要原因之一。有的羽毛球教師在工作中缺乏認真負責的教學態度,教學熱情不高,并沒有將羽毛球選項課當做一門認真的學科來對待,在講授的過程中敷衍了事,將其視為“游戲”,三言兩語一帶而過之后,就讓學生自己拿起羽毛球拍進行聯系。而并沒有將打好羽毛球這項運動的技能和相關知識進行詳細的講解,這種做法極其不利于高職院校羽毛球選項課的開展。

三、高職院校羽毛球選項課教學的優化策略

(一)高職院校給予高度重視,提供資金支持

在提倡素質教育的今天,高職院校一定要注重培養學生“德智體美,全面發展”,而不是將其視為一句空話,導致培養出來的學生“肩不能抗、手不能提”,還沒等開始面對工作的重責時,就因為身體“吃不消”而倒下了。所以高職院校應該高度重視羽毛球選項課教學,為了更好的開展教學,必須要加大資金投入力度,改善羽毛球選項課教學的而不良環境。首先高職院校應該根據資金預算,制定羽毛球場館的建設方案,并且為學生配備質量佳的相關器材,提高學生對羽毛球這項運動的興趣,進而達到強身健體的目的。其次,高職院校應該提高體育館的利用效率,不僅僅在體育館內進行教學,在課余時間以及雙休日時間也應該開放學校的體育館,為學生進行體育鍛煉提供一個良好的環境。

(二)改進羽毛球教學方式和教學內容,培養高水平的羽毛球師資隊伍

在高職院校羽毛球教學中,作為一名優秀的羽毛球教師,既要注重向學生講授羽毛球的理論知識,讓學生了解到羽毛球的基本規律和相關技能,也讓學生明白進行羽毛球訓練對自身的重要性。還要加強學生的實踐,通過多次的羽毛球聯系以及羽毛球比賽來提高學生的羽毛球水平。并在這一過程中培養學生良好的心理素質。同時教師還要積極響應新課改的號召,對羽毛球選項課加以改革和創新,首先教師要以平等的姿態與學生進行溝通和交流,了解學生對于羽毛球這項運動的真實想法。對于不太感興趣的同學,要求他們掌握基本的操作方法,能夠達到強身健體的目的就可以了。對于興趣比較高,并且還有天賦的學生,可以將其往專業化的方向去重點培養。其次,在教學的過程中,應采用現代化的教學方法,將日常練習與比賽結合到一起,激發學生學習羽毛球的興趣。除此之外,高職院校還應該培養一支高水平的羽毛球師資隊伍,例如可以將學校的教師組織起來進行培訓,提高他們的專業技能和教學水平。或者引進專業水平比較高的羽毛球人員來校授課,提高本校的羽毛球選項課教學水平。

參考文獻:

[1] 張軍,張紅云.北京市高職院校羽毛球選項課教學現狀調查與對策分析[J].教育與職業.2010(9):151-153.

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[3] 王敏.高職院校健美操選項課教學環境及優化研究——以西安鐵路職業技術學院為例[J].體育世界(學術版).2016(11):141.

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