網絡社交平臺興起下的德育困境分析

王平

摘要：隨著互聯網信息技術的高速穩定發展，網絡社交平臺逐漸興起，并且成為了人們社會交往中不可缺少的交流工具。網絡社交工具不僅對人們的社會交往產生了極大的促進作用，而且影響了人們的德育工作。德育工作雖然能夠利用網絡社交工具來來開展，使德育主體和客體之間的交往互動更加方便，但是也容易扭曲社會主導價值觀和人類的道德認知，給德育工作帶來較大的困境。因此，本文對網絡社交平臺興起下的德育困境進行了深入分析，并提出了相對對策。

關鍵詞：網絡社交平臺；道德教育；困境

當前，隨著網絡社交平臺的高速興起，已經廣泛應用到人們的社會生活中，給人們的生活方式帶來了極大的影響。網絡社交平臺主要是通過網絡信息技術來獲取信息，在網絡平臺上進行社會交往，并傳統先進的思想觀念，突破了時間和空間的距離，使人們的社會交往更加方便快捷。網絡社交平臺在人們生活中起到的作用逐漸凸顯出來，并影響了人們的道德活動和道德教育。在網絡信息化時代下，必須充分發揮網絡社交平臺在道德教育中的作用，積極應對網絡社交平臺興起下的德育困境，這也是當前道德教育發展必須解決的問題。

1 網絡社交平臺興起下的德育困境

隨著互聯網信息時代的來臨，網絡社交平臺逐漸興起，并且以平等性、開放性、自主性和交互性等優勢特征推動了道德教育發展，提升了道德教育質量，但是也帶來了許多德育困境。

1.1 負面消息傳播容易造成負面影響

在網絡社交平臺中傳播消息時，不僅包含了好消息，而且也包含了許多負面壞消息，當負面壞信息通過網絡社交平臺傳播之后，容易產生許多負面輿論，這些負面輿論給人們帶來了嚴重的消極情緒，甚至會影響人們對社會發展現狀的判斷，對社會的認知出現偏差。而且在網絡社交平臺中，負面壞消息的傳播范圍更加廣泛，傳播速度非常快，容易造成大范圍的負面影響。根據相關研究調查發現，當人們長期處于暴力、爭斗的“邪惡世界”中，自己的心理和情緒也會受到影響，逐漸產生暴力、厭世等不良情緒，價值觀變得混亂，行為上出現偏激，不再信任世界和他人，對社會的穩定發展是非常不利的。

1.2網絡社交平臺多元化傳播傾向導致人們的主導價值觀持續弱化

在社會主義和諧社會穩定發展的過程中，主導價值觀起到了重要的引導作用，能夠幫助人們樹立規范、正確的價值觀，以國家和教育者的正面意識為主導，能夠為社會道德發展樹立良好的導向。在社會媒體的傳播體系中，電視、報刊和網絡起到了重要的思想道德教育的作用。從總體上來看，網絡社交平臺的教育渠道和內容相對于電視、報刊而言更加不可控。在網絡社交平臺中，各種不同的文化思想相互碰撞和融合，導致人們的行為價值和意識形態逐漸出現差異，嚴重影響了人們的價值認知以及價值判斷，在網絡中出現了許多不良的腐朽文化，敗壞了人們的思想道德素質。

1.3 網絡社交輿論范圍容易影響人們的道德理性認知

網絡社交平臺作為開放性平臺，所有的民眾都可以參與到網絡社交平臺中展開討論。而且網絡社交平臺能夠提供海量的信息資源，人們能夠及時獲取社會熱點新聞，并展開對熱點新聞的認知評價，形成正確的道德價值觀。但是在社會輿論問題產生以后，人們在網絡社交平臺上保持著極大地關注，利用微博、微信聊天群、QQ群以及社交論壇展開討論，并形成了輿論力量，對個體的理性認知情緒產生了極大的影響，很容易導致人們原來的價值觀念發生偏差，最終隨大流走向輿論方向。

2 正確利用網絡社交平臺，脫離德育困境的建議

2.1 正面引導輿論發展，嚴格管控負面輿情

由于網絡社交平臺的開放性和互動性特征比較顯著，為了避免負面壞消息傳播開來，必須營造積極向上的網絡社交氛圍，減少或消除負面壞消息的傳播渠道和內容。網絡監管部門也要加強對網絡環境的監管、治理，具體可以從法律和制度的層面上進行約束，對于傳播網絡信息的群體必須進行實名注冊，并為自己的言行負責。加強開發和應用網絡監管技術，采用實時監控的方式嚴格管控負面輿情，防止負面輿情對民眾的思想文化產生不利影響。

2.2 線上德育和線下德育工作齊頭并進

為了脫離德育困境，提高道德教育效果。不僅要加強利用網絡社交平臺，與時代接軌，創新改革教育方式、教育理念和教育內容，擴大道德教育的范圍，充分發揮網絡社交平臺的積極作用。而且在網絡教育的同時，必須加強線下德育教育，為民眾提供道德實踐的機會，讓民眾在實踐過程中提升自身的道德品質，不斷促進道德教育的發展和完善。

3 結束語

綜上所述，在復雜的網絡環境下，必須正確利用網絡社交平臺進行道德教育，正面管控和引導輿論，幫助人們樹立正確的道德價值觀，促進社會主義和諧社會穩定發展。

參考文獻：

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