保育先行 健康護(hù)航

李運(yùn)華

摘 要：對(duì)于所有的孩子來說，父母永遠(yuǎn)都是第一任老師，同時(shí)也是孩子終身的老師，幼兒園教育和社會(huì)教育永遠(yuǎn)都代替不了家庭教育對(duì)孩子成長所起到的作用，但是在幼兒園的教育又是必不可少的，孩子在幼兒園不僅能得到多方面的發(fā)展，還可以幫助家長更多地了解孩子情況，讓孩子更健康地成長，這其中必不可少的還有保育工作，這也是家園關(guān)系共建最有效的途徑。本文主要分析在家園共建過程中，教師和家長之間的交流、互動(dòng)等相關(guān)工作，以促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；保育工作；家園關(guān)系；健康；成長

有史以來，幼兒教育都是最系統(tǒng)的教育工程，這不光是家庭教育努力來的，更是要幼兒園和社會(huì)教育共同努力來的，特別是家庭和幼兒園應(yīng)該密切配合，這樣才能讓幼兒更健全地發(fā)展。我國針對(duì)幼兒園教育提出了相關(guān)的教育指導(dǎo)綱要，指出幼兒園要重視保育工作，重視幼兒身心健康，才能和家庭組建成良好的教育平臺(tái)，同時(shí)家庭和幼兒園更應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系和互補(bǔ)關(guān)系，通過雙向互動(dòng)，讓家長和教師都有更好的育兒意識(shí)，讓家園關(guān)系更進(jìn)一步，從而實(shí)現(xiàn)家園攜手。

1 角色轉(zhuǎn)換以更新觀念

在育兒工作中，家長應(yīng)該和教師共同重視幼兒的教育和發(fā)展，將幼兒發(fā)展放在主體工作來看，家庭的幼兒教育和幼兒園的保育工作在對(duì)待幼兒工作上要保持高度一致，雙方不光要互相尊重、互相信任，還要平等合作、同心同德，從而真誠溝通，這樣才能完成育兒這一重大使命。家園關(guān)系的共建問題上，幼兒園要切實(shí)樹立起全心全意為服務(wù)于家長的思想，將家長看成為合作伙伴，將家長做為真心朋友，有耐心地聽家長的意見，遇到問題不應(yīng)該有急躁的情緒，要冷靜和家長去思考問題，彼此都學(xué)會(huì)體諒，這樣幼兒園才能贏得家長擁護(hù)，家長才能得到幼兒園的幫助。

2 家園關(guān)系之溝通交流

2.1 有效利用家長在園時(shí)間。幼兒在上學(xué)時(shí)候都是由家長來送，幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)和家長打招呼，讓家長能夠感受到老師的關(guān)懷和責(zé)任態(tài)度，從而拉近家長和老師的關(guān)系，在幼兒放學(xué)的時(shí)候，老師更應(yīng)該將幼兒一直的情況都對(duì)家長說一下，讓家長了解孩子的情況，盡管孩子在幼兒園有不足的地方，也應(yīng)該對(duì)其先有所肯定，然后再委婉地提出建議，讓家長更愿意去接受，讓家長感覺幼兒教師是關(guān)注他們孩子的，家長心里會(huì)更認(rèn)可幼兒園的保育工作。

2.2 有效利用電話進(jìn)行訪問?，F(xiàn)在的幼兒通常都是家里老人來接送，孩子父母與老師只有較少的接觸時(shí)間，對(duì)幼兒園的保育工作了解的不夠透徹，所以老師可以定期給家長打電話，和家長溝通孩子的近期情況，探討孩子的教育方法，讓家長對(duì)保育工作有所明確；同時(shí)，老師也可以在溝通中知道孩子在家中的狀態(tài)，兩者相互配合對(duì)幼兒進(jìn)行更好的教育。

3 家園關(guān)系之幼兒課程實(shí)施

在幼兒園中必不可少的就是幼兒課程，在幼兒保育工作中幼兒園應(yīng)該及時(shí)公布幼兒一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，讓家長知道每個(gè)月的工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，公布幼兒園每周的活動(dòng)安排，公布幼兒園每天的保育工作。幼兒園如果有新的主題活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)將活動(dòng)計(jì)劃張貼在告示板上，讓家長和孩子都能對(duì)其有所關(guān)注，也能讓家長更好地協(xié)助幼兒園完成新的保育活動(dòng)。比如可以讓家長和孩子一起參與親子活動(dòng)，一起做活動(dòng)、做實(shí)驗(yàn)，一起通過圖書查找資料，一起觀看影片，這其中家長不僅起到了參與作用，更起到了監(jiān)督和知道作用，在幼兒園的保育工作中這也是非常關(guān)鍵的。

4 家園關(guān)系之設(shè)立“家長開放日”活動(dòng)

“家長開放日”活動(dòng)是幼兒園向家長介紹全園或全班教育工作情況，討論有關(guān)幼兒的個(gè)別問題或教育問題，向家長提出要求的一項(xiàng)教育活動(dòng)。它是家園共育的一座橋梁，它也直接關(guān)系到幼兒園工作的進(jìn)程與效果，同時(shí)也是與家長的一次面對(duì)面、近距離的交流。大家可以通過這種方式一起討論問題、一起學(xué)習(xí)，家長之間也可以談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，讓家長懂得良好的行為習(xí)慣使孩子受益終身的道理。

5 家園關(guān)系之豐富多彩的親子活動(dòng)

為了讓家長和孩子有更多的親密合作的機(jī)會(huì)，我們?yōu)樗麄儎?chuàng)設(shè)了形式多樣，豐富多彩的親子活動(dòng)。如“我健康，我快樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長都能積極配合，和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)、一起拍攝照片留下有價(jià)值的資料。又如我們開展了一系列的“親子節(jié)日活動(dòng)”：“三八”婦女節(jié)，孩子們給媽媽的一首歌，一個(gè)故事，一張賀卡等，表達(dá)了孩子們的感激之情、感恩之心；“六一”兒童節(jié)是孩子們最快樂的時(shí)候，讓家長一起來慶祝，觀看孩子們自己精彩的演出，家長們也仿佛回到了童年時(shí)代，一同沉浸在節(jié)日的歡樂中。通過活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間的情感，彼此更懂得了關(guān)愛，同時(shí)也加深了家長對(duì)育兒工作的認(rèn)識(shí)，取得了事半功倍的效果。

6 家園關(guān)系之發(fā)放家長調(diào)查問卷，及時(shí)反饋信息

我們十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長們反饋的信息，認(rèn)真整改，以促進(jìn)家園的共同提高。每學(xué)期末都以書面的形式向家長進(jìn)行問卷調(diào)查，包括：教師的工作責(zé)任心、對(duì)幼兒的關(guān)心愛護(hù)程度、幼兒在園內(nèi)各方面能力的發(fā)展、老師的工作方法、家長對(duì)老師的滿意度等，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒教育存在的問題和整體水平，適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)。

7 家園關(guān)系之信息平臺(tái)建立

手機(jī)短信作為現(xiàn)代家園聯(lián)系的方法之一，越來越為老師和家長喜愛孩子來自各個(gè)不同的家庭，他們在性格、生活習(xí)慣等方面都存在較大差異，各方面發(fā)展也不盡相同，每天在園的表現(xiàn)更是各具風(fēng)采。與家長面對(duì)面交流，如果交流的語言沒有經(jīng)過縝密思考，往往會(huì)帶來一些負(fù)面影響，尤其對(duì)一些表現(xiàn)“欠佳”或“異?！钡挠變骸?duì)這些孩子，我常常選擇用短信的方式與家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，共同尋找教育的策略。短信不僅縮短了家園之間的距離，更傳遞著老師與家長之間的尊重、理解、信任、支持，傳遞著家園雙方對(duì)孩子共同的愛。它就是家園立交橋上跳動(dòng)著的美麗音符！

結(jié)束語

讓幼兒更加健康、快樂、無慮地成長是我們所有人的心愿，在幼兒成長過程中不光是家庭的責(zé)任，更是幼兒園和社會(huì)的責(zé)任，在歷來的幼兒教育中，我們已經(jīng)總結(jié)出一套完整育兒方案，即家長要與幼兒園密切地配合，共同關(guān)注幼兒的成長，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)都是只有一個(gè)——讓孩子健康快樂成長。幼兒園在育兒過程中要特別重視保教工作，從幼兒園抓起，讓孩子成長在良好生活圈中，同時(shí)要和家長多溝通多交流，共同配合，保持步調(diào)一致，同時(shí)優(yōu)勢互補(bǔ)，讓幼兒得到全面發(fā)展。

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