小學德育與信息技術整合淺談

鄧鋒

摘 要：信息時代的到來和信息技術的發展對基礎教育事業的改革發展產生了重要的影響，小學德育工作也受到影響發生了一定程度上的變化，德育教師積極探索優化教學改革的措施，希望能夠改善現狀，促進德育教育作用的發揮，為學生的健康成長提供良好的支持和保障。本文從信息時代背景對小學德育工作產生的影響入手，對小學德育與信息技術的整合進行了分析，希望能夠為基礎教育工作的全面推進提供良好的支持。

關鍵詞：小學德育；信息技術；整合

隨著科學技術的發展和物質生活水平的全面提高，傳統的教育教學方式已經無法滿足新時期教育改革的實際需求，對教育教學模式進行改革創新勢在必行。受此影響，小學德育工作也積極探索改革創新措施，希望能夠充分發揮出德育教育的重要作用，為學生的健康成長提供良好的支持。所以新時期背景下十分有必要對小學德育工作與信息技術的整合措施進行分析，并提出合理化建議，以期可以促進小學教育教學質量的全面提高。

一、信息時代的到來對小學德育工作提出的挑戰

信息時代的到來在一定程度上促使小學德育工作環境發生了相應的變化對小學德育工作產生了重要的影響，促使小學學校在開展德育工作的過程中不得不對工作方式進行適當的調整，為學生思想道德素質的培養提供良好的支持。對信息時代對小學德育工作產生的影響進行綜合分析，發現其存在的問題主要表現在以下方面：首先，網絡中存在大量不安全因素，會對學生的思想成長造成一定的沖擊，甚至部分學生過早的接觸網絡虛擬社會，受到不良價值觀的影響，形成錯誤的心理認知和思想狀態，對學生的健康成長產生了一定的限制性影響。這給小學德育工作帶來了一定的挑戰，小學德育工作者只有結合信息時代背景對德育工作進行全面改革創新，才能夠促進德育工作水平的提高和德育作用的發揮，為學生的健康成長提供相應的保障。其次，由于學校缺乏對網絡信息來源的有效控制，在一定程度上造成網絡信息來源可靠性不足，雖然能夠豐富學生的生活，但是也會導致學生接受大量不良信息，對學生的精神世界造成嚴重的污染，小學生德育工作的開展受到一定的限制。所以在當前信息時代背景下，應該對小學德育工作進行深入研究和分析，探索將小學德育工作和信息技術進行有機整合的措施，以期能夠促進德育工作的全面優化開展，真正對小學生實施德育教育和指導，引導小學生健康成長。

二、小學德育工作與信息技術進行整合的措施

對小學德育工作進行系統的分析，發現德育工作涉及到思想品德課程、校園文化建設等方面的工作，要想促進德育工作與信息技術的有機整合，實現對學生思想道德素質的培養，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，就應該嘗試對德育工作進行改革創新，探索德育工作與信息技術進行有機結合的措施，進而逐步提高小學德育工作質量，為學生的健康成長提供良好的支持。

1.信息技術與思想品德課程教學進行有機結合

在小學德育工作中，思想品德課程是實施德育教育的重要陣地，承擔著培養學生思想道德綜合素質的重要任務，只有保證思想品德課程教學質量，并促進信息技術教學作用的全面發揮，才能夠逐步提高德育工作成效，為學生創造良好的德育素養培養環境。在具體探索小學德育工作與信息技術相結合的過程中，要想促進四星品德課程的信息化發展，就應該嘗試將信息技術應用于教學實踐中，輔助教學實踐活動的開展，增強思想品德課程的德育教學效果。具體來說，信息技術和思想品德課程的整合可以從以下角度進行系統分析。

首先，借助信息技術加強教師和學生之間的互動。在小學思想品德課程教學中應用信息技術，教師可以設置人機對話教學模式，對學生的學習思路和學習方向做出正確的引導，減輕學生的學習負擔，促進學生對相關知識的深入學習，促進學生思想道德素養的培養。如在對“誠信”相關知識進行講解的過程中，教師就可以采用人機對話教學模式，增強課堂的交互性，引導學生積極參與到課堂教學活動中。在具體教學實踐中，教師通過信息技術向學生展示不同的、有關誠信問題的教學案例，并在展示過程中結合內容提出問題，在此基礎上，學生結合自身理解和教師的引導對問題進行解答，并對社會上的不誠信現象進行系統的分析，發表自己的看法，學生的課堂參與熱情明顯提高，小學誠信教育的作用也能實現進一步發展，對學生綜合素質的培養產生著一定的積極影響。

其次，情境創設，提高學生學習積極性。情境創設也是新時期引入的新教學模式，在小學思想品德課堂教學中合理應用情境創設教學法，能夠輔助學生對相關知識的學習，促進教學效果的提高和學生思想道德素養的培養。例如在對“父母的愛”相關知識進行講解的過程中，教師就可以利用多媒體視頻短片的方式向學生展示關于父母的愛方面的教學素材，讓學生能夠對父母的愛形成更為直觀系統的認識，促進德育教育作用的全面發揮。

2.在校園文化建設和課外實踐活動中促進德育和信息技術的整合

在小學階段的教育教學實踐中，要想實現對學生思想道德素養的培養，真正發揮出德育工作的重要作用，還應該注意校園文化建設和社會實踐活動，讓學生能在潛移默化中吸收德育方面的知識，促進德育作用的全面發展。一方面，在校園網絡上，學校應該注意凈化校園網絡環境，在其中融入部分德育教育方面的內容，而在社會實踐環節，教師也應該注意將德育工作與信息技術進行有效整合，如在組織學生參觀完動物園之后，就可以將其中涉及到的愛護自然、人與自然和諧相處方面知識向學生在線分享，突出社會實踐活動的教育價值，引導學生健康成長。

三、結語

小學德育教育包含多方面的內容，將小學德育教育工作與信息技術進行有機結合，能夠全面改善德育教育現狀，促進學生思想道德素養的培養，為學生養成正確的人生觀和價值觀創造良好的條件。所以在信息時代背景下，應該自己探索將德育工作與信息技術進行有機結合的措施，促進德育教育現狀的改善和學生思想道德素養的培養，為學生未來全面發展奠定堅實的基礎。

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