如何在數學教學中培養學生的獨立思考能力

王曉黨

摘要：數學是一門集邏輯性和抽象性于一體的學科，通過對學生獨立思考能力的培養，激發學生的學習情趣、提升學生的學習能力與創造能力，從而引導學生全面發展。在數學教學中，獨立思考表現為：無論上課或做作業時遇到問題，學生能積極開動腦筋、樂于思考、勤于思考、善于思考，而不依賴老師提示或同學求出的答案。文章簡要闡述了小學生欠缺獨立思考能力的原因及培養學生獨立思考能力的途徑。

關鍵詞：小學數學；獨立思考能力；原因；途徑

愛因斯坦說：“要是沒有獨立思考和獨立批判的有創造能力的人，社會的向上發展就不可想象。”而小學教育是教育的基礎，在小學階段對我國兒童進行數學教育是為將來初中數學、高中數學、大學數學的學習打基礎，同時培養我國兒童的思維邏輯能力，因此小學數學教學在小學教育中占有著極其重要的地位。在數學學習中，培養小學生獨立思考問題、解決問題的能力，是小學數學教學的關鍵所在。

1 小學數學教學中獨立思考能力的意義

獨立思考能力，顧名思義就是學生不需要借助外界的力量，通過自己的認知進行思考，獨立解決問題的能力。因此，在小學數學教學中，必須通過對學生獨立思考能力的培養來提高學生的綜合素質。

培養小學生數學獨立思考的能力是小學數學教育中的重要目標。從國家教育部的相關規定我們也可以獲知，應全面開發學生的想象力和思考能力，鍛煉學生的數學獨立思維能力，從而使學生的智力水平得到提高；在教會學生的數學基本知識和解題方法的基礎上來培養學生的自主學習意識與獨立思考的能力，鍛煉學生的邏輯分析能力與自我創新能力；增強學生在數學學習中的積極性與創造性，讓學生在學習中得到滿足感和成就感，轉化為學生在數學學習中自主學習的動力。由此我們不難發現學生的獨立思考能力在其學習與成長中起到了舉足輕重的作用。

另外，我們國家素質教育的根本要求就是養成學生獨立思考、創新的能力。在對學生的教育中教師不應機械式地灌輸，應該起到調動學生自主學習的積極性的作用，培養學生獨立思考的能力，最終達到學生能夠自主學習、創造的目的。在小學數學教學中，教師還應該根據學生的學習狀況，因材施教，逐漸完成從應試教育到素質教育的轉變，從本質上提高學生在數學中的獨立思考與創新的能力。

2 小學數學教育中欠缺獨立思考能力的原因

在我國填鴨式的教育方式仍然存在，小學生獨立思考的能力還有所欠缺，對教師的依賴性很強。造成這種現象的原因總的來說有以下幾點：

古往今來，我國的教育方式一直都是老師講學生跟著聽，而學生們也習慣了這種填鴨式的教學模式。學生也只在意問題的答案，殊不知探尋答案的過程更為重要，這樣可能會在短時間內對學生的成績有所提升，但長久而言對學生的危害不可謂不大。教師掌控課堂，學生盲目記筆記，依賴教師的講授，服從于課本的條條框框，長此以往，學生將喪失獨立思考的能力，思想被束縛。而這將嚴重阻礙學生獨立思考能力的養成。

其次，在應試教育的大環境下，不少老師和學生都過分地追求分數，學生希望獲得好的成績拼命做題，老師不斷加重學生的作業負擔。一天下來，學生們疲于應對，根本沒有時間通過獨立思考來獲取知識。另外，在教科書以外的許多知識、思考問題的方式方法父母老師也很難教給下一代，而有些教師填鴨式般給學生灌輸概念，至于這個概念是否正確、如何得到、立論在哪，完全不在乎，學生只能囫圇吞棗。這也客觀上導致了學生在小學數學教育中獨立思考能力的欠缺。

3 培養小學數學教學中學生獨立思考能力的途徑

首先，營造以學生為主的數學教學氛圍。在以往的小學數學教學中，填鴨式的教學方式導致學生缺乏獨立思考的能力，全部由教師主導，也忽視了學生的主觀能動性。因而，要想養成學生的獨立思考能力，就必須在小學數學教學中以學生為主導，讓學生自由討論，發散思維采用不同的解題方法解答，最后再由教師來總結。

其次，在小學數學教學中教師的講課內容應引發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。據不完全的調查統計，79%的學生對目前教師的講課內容沒有興趣。在小學數學教學的課堂上，教師可以結合生活中一些常見的東西，引發學生的好奇心，找到一些有趣的素材，讓學生產生學習的興趣，從而調動學生學習的積極性，進而培養學生獨立思考的能力。例如：在講授三角形的特性時，可以指出一些平常我們生活中常見的屋頂等，讓學生自己發現三角形的穩定性；在講授加減法時，可以利用一些道具來增加數學學習的趣味性。從而養成學生在數學教學中獨立思考的能力。

最后，引導學生在課后進行自由地討論。在課后，沒有教師的約束，學生更能夠暢所欲言，學生的學習積極性也能夠得到調動，這將有利于學生養成獨立思考的能力。教師可以將學生分為幾個數學學習討論小組，不懂的問題先通過組內的討論，討論不出的再請教教師，這樣不僅有利于學生獨立思考能力的養成，還能節約學生教師的時間。同時，學生的語言組織能力、交談能力也能隨之提高。

4 小結

在小學數學教學中，獨立思考能力的養成是貫徹落實國家教育政策的重要措施，因此，教師在教學中要敢于創新，引發學生的學習興趣，培養學生獨立思考的能力，引導學生在學習中進行探索，這樣一定能培養出高素質的新型人才。

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