英語(yǔ)課堂教學(xué)送教下鄉(xiāng)聽(tīng)后感

宋春妮

有幸參加了淳化教育局組織的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在這幾節(jié)課中，我聽(tīng)了不同學(xué)區(qū)代表教師上的課。幾位教師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)、獨(dú)具匠心的教法，都讓我受益匪淺。同時(shí)，也讓我了解了現(xiàn)代英語(yǔ)課堂的發(fā)展趨勢(shì)，并從中領(lǐng)會(huì)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)理念。下面就本次活動(dòng)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)觀后反思：

一、聽(tīng)課評(píng)析

教學(xué)中，他們采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生用英語(yǔ)的思維方式掌握了課本知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)流利的課堂用語(yǔ)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次，教學(xué)流程設(shè)計(jì)完美，思路清晰，活動(dòng)形式多樣，特別是教學(xué)中注重了知識(shí)與能力的結(jié)合，巧妙設(shè)計(jì)了一個(gè)知識(shí)檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生很好地記憶了新授內(nèi)容。在操作中，兒歌與游戲并重，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力的提高，既注重了教材的整合，也增強(qiáng)了語(yǔ)言的輸入量，讓學(xué)生的英語(yǔ)信息量得到了擴(kuò)展，有效地利用了生活實(shí)際，提高了課堂教學(xué)效益。

同時(shí)，在悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲中，我們又欣賞到了清新自然的研討課。執(zhí)教老師自身素質(zhì)非常好，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)上去給人以舒適、甜美的感覺(jué)，教師那親切、自然的教態(tài)，朝氣、蓬勃的青春活力感染了在座的師生。整堂課設(shè)計(jì)得條理清晰，層次分明，教材處理得當(dāng)，操作到位，運(yùn)用了很多精美的圖片和實(shí)物等。也運(yùn)用了多媒體課件，把在座生師引入了一個(gè)童話(huà)般的世界中。展示課教學(xué)中，教師注重了與學(xué)生之間的近距離接觸，消除了與學(xué)生的生疏感。教學(xué)轉(zhuǎn)化成了一個(gè)多方位、多角度的教學(xué)活動(dòng)，拓展教材，同時(shí)也注重教學(xué)手段的不斷變化，從個(gè)人練習(xí)到小組練習(xí)，再到全班練習(xí)，操練很得體，方法很恰當(dāng)，整堂課給我們留下了很深刻的印象。

二、在未來(lái)的教學(xué)中怎樣去完善教學(xué)。提高教學(xué)效益

聽(tīng)了三節(jié)優(yōu)秀展示課后，我覺(jué)得作為一名英語(yǔ)教師應(yīng)該從以下幾方面去完善自己。

1.遵循英語(yǔ)教學(xué)原則。

在教學(xué)中我們應(yīng)充分體現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子都成為成功者”的原則，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，注重積極評(píng)估，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和成就感，充分體現(xiàn)情景教學(xué)原則。教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)趣味性原則，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先原則。

2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。

良好的課堂氛圍是提高教學(xué)效益的重要方式之一。因此，作為小學(xué)英語(yǔ)教師要注意自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、糾錯(cuò)方式、提問(wèn)方式、維持紀(jì)律方式、課堂用語(yǔ)的使用方式等，在教學(xué)中不斷變換課堂活動(dòng)形式，更多地注意啟發(fā)式教學(xué)和操練的層次性和多變性，還要注意課堂節(jié)奏的多變性，以創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。

3.注意課堂用語(yǔ)的使用。

掌握一門(mén)語(yǔ)言首先需要大量的語(yǔ)言信息輸入。在這方面教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的示范作用，在教學(xué)應(yīng)盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，并輔以動(dòng)作、表情和圖片，幫助學(xué)生更快、更好地理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)。

總而言之，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的陣地，也是教師鍛煉發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)這次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到：作為英語(yǔ)教師應(yīng)該把握好教材，合理地運(yùn)用教材所提供的語(yǔ)言材料，把那些死的語(yǔ)言文字化成豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，讓學(xué)生有一個(gè)更大、更自由、更貼近生活的廣闊課堂，讓教材中的語(yǔ)言知識(shí)成為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)生活、施展才華的基石。

編輯 聶蕾endprint