會計從業資格考試改革對中職會計教學的影響探討

王曉瑩

（潮州市職業技術學校，廣東潮州，521000）

摘 要：會計從業資格證書代表一名會計已經具備專業的知識和技能，是從事會計行業人員需要具備的上崗證明。但根據最新文件，會計從業資格被列為建議取消的職業資格事項，在各地會計從業資格證考試暫停的環境下，本文分析了目前中職學校會計教學的現存問題，重點探討了基于會計從業資格考試改革下中職會計教學策略研究。

關鍵詞：會計 從業資格考試 中職會計教學

隨著社會科技的不斷發展進步，傳統的會計從業資格證考試模式發生了質的變化，轉變成了計算機考試模式，在一定程度上增加了會計從業資格考試的難度。考試人員不僅需要具備較高的會計專業知識，同時還需要具備完善的計算機操作能力，因此中職學校可以抓住會計從業資格考試暫停的契機，提升學生會計專業技能的同時培養學生的計算機操作能力，增加會計專業實踐教學，提升學生的考試通過幾率。

一、中職院校會計教學現存問題

1.教學觀念落后

隨著社會科學技術的不斷發展和進步，信息化教學已經成為了教育行業轉變的主要趨勢。傳統的會計從業資格考試中，使用紙質試卷筆答，近些年轉向無紙化考試，但內容基本無異，因此中職學校的會計教學理念受到傳統的會計從業資格考試模式影響也已經根深蒂固，一旦資格考試暫停或者改革，提高準入門檻，中職學校很多教師和學生都不能立刻適應，包括教學觀念和教學方式的應用，教學與資格考試甚至企業財務核算脫節，影響了學生的考試結果。

2.信息技術掌握較低

隨著信息化教學的深入推廣，一部分中職學校認識到了信息技術的重要性，加大了資金的投入來購買信息教學需要的軟件和硬件設施，改善了中職學校的教學環境和教學條件。但是在教學中的引導者是教師，如果教師無法創新教學方式、完善自身能力建設，還是用傳統的教學模式進行照本宣科的知識傳授，那么學生的視野會變得越來越小，學生們接受的知識變得越來越少，缺乏立體感，過于理論化的知識變得抽象，影響了學生的學習質量。

3.實踐技能訓練不足

會計專業知識理論性比較強，一部分中職學校在進行會計專業人才培養時也過多關注基礎會計知識的教學，忽視會計綜合實踐能力的培養，這與中職學生大多基礎較差難以將知識融會貫通也有分不開的關系，因此出現很多學生知識儲備充足而實踐能力較薄弱的情況。還有一部分中職學校實踐教學能力不足，實踐條件有限，導致很多教學實踐內容只能夠進行口述講解，或者即使設置專業財會實訓室，也因缺乏專業的財會實訓管理人員與理論老師進行雙向管理教學等種種原因，進而缺乏足夠的實踐訓練，導致學生的專業實踐能力和計算機操作能力無法提升。

二、會計從業資格考試改革對中職會計教學產生的影響和應對策略

1.創新教學觀念

從紙質考試模式轉變成為了計算機考試模式，會計從業資格考試實現了無紙化的考試模式轉變，這一形式的轉變也推動了中職學校會計專業教學觀念的轉變。傳統的教學觀念帶有嚴重的滯后性因素，隨著社會的不斷發展進步，落后、傳統的教學觀念已經不能滿足社會的發展需求和會計專業學生的發展需求，因此需要首先創新會計教學專業的教學觀念，結合會計從業資格改革的契機，提升學生的專業素質，讓學生能夠更好地滿足企業對現代化會計人才的要求。會計從業資格考試改革改變了中職學校會計專業的教學模式，從根本上提升了中職學校會計專業教學質量。

2.建立高素質教學團隊

會計從業資格考試的改革對于教師能力和教師素質提出了更高的要求。中職院校需要針對會計從業資格考試改革來創新教學觀念，提升教師隊伍素質建設，根據改革需求來采取有效的措施打造一支專業的會計專業教師隊伍。首先需要改變現有教師的傳統教學觀念，讓教師能夠首先自己跟上改革的要求，教師要審時度勢，抓住會計從業資格改革契機，研究新形勢下會計人員資格準入考核要求，進行相對應的教學改變。

在日常的教學過程中，教師需要加強交流互動，互相學習先進的教學方式和教學技能，認真研讀會計專業前沿理論和新聞熱點，從而掌握會計從業資格改革后的新政策的推行，第一時間改革教學教法，

實現中職學校會計專業教學的有效創新，把考試和課堂教學能夠融會貫通、有效銜接起來。要在教學中安排相關專業教師到社會企業中進行培訓學習，深入到社會會計工作中全面的了解社會企業的經營模式和會計工作內容，通過實踐來理解理論，把理論和實踐有效結合起來。

3.應用多媒體會計模擬實驗室

中職學校會計專業教師在教學中要里用多樣化的教學模式來提升教學質量，與當下有研發財會類專業模擬仿真實驗實訓教學軟件的企業合作，使用多媒體會計模擬實驗室，將教材上的教學知識轉變成可視化的教學內容，彌補理論教學上耗時多、枯燥、考核困難等缺陷，有效的提高學生學習興趣和學習效果，提高學生的實際操作能力，同時節省學校實習經費、改變會計實訓手段、推廣現代化會計教學。

4.考試適應訓練

會計從業資格考試模式發生了轉變，因此傳統的考試應對策略已經不能適用于新的考試模式，要針對新的考試模式進行適應訓練，強化學生的考試應對能力。中職院校要完善學校中的計算機設備，利用各種硬件和軟件設施來加強學生的會計從業考試模式訓練，增加會計實踐課程數量，在課余時間鼓勵學生多進行計算機考試訓練，確保學生的考試適應能力穩定性，從而能夠有效的提升會計從業資格考試改革的適應性。

三、結語

可以說會計從業資格考試此次改革的契機推動了中職學校會計教學的創新發展，中職學校會計專業在教學過程中需要給予學生們的實際學習能力，選擇高效的教學模式和教學方法，創新教學觀念，提升學生們的學習興趣，增加會計專業的實踐教學課程量，讓更多的學生熟練地掌握專業實踐操作能力，為以后進入社會從事會計工作奠定良好的素質基礎。

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