如何紓解“陪讀家長”的焦慮

袁浩

去年8月，張英做出了她人生中一個重要的選擇——放棄穩定的工作，陪兒子讀高三。同一時期，王芳菲放棄了30萬元年薪的工作，操起十多年沒摸過的鍋碗瓢盆，陪獨生女兒度過高三這一年……來自四面八方的她們都集中到了一個共同的地方——約有萬名學生的臨川一中。這個地處江西中部的高中，每年近4000名的考生中，有二三十名學生考入清華、北大，最多時占全省清華、北大名額的三分之一，被稱為“神話中學”。（5月17日 《中國青年報》）

5月17日，《中國青年報》以“陪讀高考”為題，用一整版篇幅來報道“家長陪讀”現象。報道指出，因為陪讀人數眾多，學校所處的上頓渡鎮因此變得熱鬧起來，這座小鎮因為工業稀少而天空湛藍，目前在鎮上發展最快的產業是房地產，房屋租賃市場也迎來旺季。圍著“巨無霸”學校，各類牛奶店、果蔬攤、雜貨店、書店、快遞店、理發店、通信服務網點等店鋪應有盡有……所有店鋪與學校的作息保持著同呼吸般的運作。

讀罷報道，心生感慨。古有“孟母三遷”，為的是讓孩子有個更好的學習成長環境。如今，為了讓孩子在生活上得到更全面的照顧，把更多的時間和精力用在學習上，一些家長不惜花費大量資金，千里迢迢跨地區轉學，甚至辭掉工作陪同孩子讀書，成為全職的陪讀父母，以“犧牲自我”的方式來“成就”孩子的未來?！凹矣凶x書郎，全家跟著忙”，這種付出的背后，再次折射出中國家長望子成龍、望女成鳳的焦慮心態。

說起來，“陪讀家長”們也都有著各自的苦衷。一方面，在現行人才選拔制度下，高考仍然是相對公平的上升通道，在這一指揮棒下，廣大家長對自己的孩子都寄予了厚望；另一方面，由于優質教育資源稀少且分布不均衡，各地的學校在事實上已分成三六九等，導致諸多家長都希望傾己之力為孩子營造盡可能高的“人生起點”，想盡各種招數來為擇校、陪讀創造條件。在這樣的背景下，一味指責“陪讀家長”，而不著眼于紓解“陪讀家長”的焦慮，顯然不夠客觀和公允。

那么，誰來紓解“陪讀家長”的焦慮呢？政府和教育管理部門責無旁貸。從當前的教育改革目標來看，打破“一考定終身”已箭在弦上，深化高考改革已是大勢所趨。為此，教育管理部門應進一步加快教育綜合改革的步伐，更加公平、合理地優化教育資源配置，努力營造優良的教育生態環境，讓更多學生能享受到優質教育資源，真正實現教育公平。

社會則應進一步轉變“唯學歷論英雄”“唯名校論成敗”“非名校無以就業”等觀念，營造“行行出狀元”的創業和就業氛圍，讓那些榜上無名或沒有“金榜題名”的學生腳下有更寬廣的路可走。在此基礎上，家長們也應逐漸從“逼子成龍”“催女成鳳”的焦慮心態中走出來，化陪讀為陪伴，少些捆綁，多些鼓勵，用正確的方式陪伴和督促孩子學習、成長。

總之，只有政府部門、學校和社會各方齊心協力、綜合施策，家長們的高考焦慮才會逐漸緩解，孩子們才能在健康快樂的環境中提高學習興趣、增強綜合素質。

（責編 歐金昌）