袁浩
去年8月,張英做出了她人生中一個重要的選擇——放棄穩定的工作,陪兒子讀高三。同一時期,王芳菲放棄了30萬元年薪的工作,操起十多年沒摸過的鍋碗瓢盆,陪獨生女兒度過高三這一年……來自四面八方的她們都集中到了一個共同的地方——約有萬名學生的臨川一中。這個地處江西中部的高中,每年近4000名的考生中,有二三十名學生考入清華、北大,最多時占全省清華、北大名額的三分之一,被稱為“神話中學”。(5月17日 《中國青年報》)
5月17日,《中國青年報》以“陪讀高考”為題,用一整版篇幅來報道“家長陪讀”現象。報道指出,因為陪讀人數眾多,學校所處的上頓渡鎮因此變得熱鬧起來,這座小鎮因為工業稀少而天空湛藍,目前在鎮上發展最快的產業是房地產,房屋租賃市場也迎來旺季。圍著“巨無霸”學校,各類牛奶店、果蔬攤、雜貨店、書店、快遞店、理發店、通信服務網點等店鋪應有盡有……所有店鋪與學校的作息保持著同呼吸般的運作。
讀罷報道,心生感慨。古有“孟母三遷”,為的是讓孩子有個更好的學習成長環境。如今,為了讓孩子在生活上得到更全面的照顧,把更多的時間和精力用在學習上,一些家長不惜花費大量資金,千里迢迢跨地區轉學,甚至辭掉工作陪同孩子讀書,成為全職的陪讀父母,以“犧牲自我”的方式來“成就”孩子的未來?!凹矣凶x書郎,全家跟著忙”,這種付出的背后,再次折射出中國家長望子成龍、望女成鳳的焦慮心態。
說起來,“陪讀家長”們也都有著各自的苦衷。一方面,在現行人才選拔制度下,高考仍然是相對公平的上升通道,在這一指揮棒下,廣大家長對自己的孩子都寄予了厚望;另一方面,由于優質教育資源稀少且分布不均衡,各地的學校在事實上已分成三六九等,導致諸多家長都希望傾己之力為孩子營造盡可能高的“人生起點”,想盡各種招數來為擇校、陪讀創造條件。在這樣的背景下,一味指責“陪讀家長”,而不著眼于紓解“陪讀家長”的焦慮,顯然不夠客觀和公允。
那么,誰來紓解“陪讀家長”的焦慮呢?政府和教育管理部門責無旁貸。從當前的教育改革目標來看,打破“一考定終身”已箭在弦上,深化高考改革已是大勢所趨。為此,教育管理部門應進一步加快教育綜合改革的步伐,更加公平、合理地優化教育資源配置,努力營造優良的教育生態環境,讓更多學生能享受到優質教育資源,真正實現教育公平。
社會則應進一步轉變“唯學歷論英雄”“唯名校論成敗”“非名校無以就業”等觀念,營造“行行出狀元”的創業和就業氛圍,讓那些榜上無名或沒有“金榜題名”的學生腳下有更寬廣的路可走。在此基礎上,家長們也應逐漸從“逼子成龍”“催女成鳳”的焦慮心態中走出來,化陪讀為陪伴,少些捆綁,多些鼓勵,用正確的方式陪伴和督促孩子學習、成長。
總之,只有政府部門、學校和社會各方齊心協力、綜合施策,家長們的高考焦慮才會逐漸緩解,孩子們才能在健康快樂的環境中提高學習興趣、增強綜合素質。
(責編 歐金昌)