播灑陽光雨露 培養(yǎng)“菁菁”小草

莫東霞

“在學(xué)校的百草園里，我認(rèn)識了許多草藥，家人現(xiàn)在都叫我小中醫(yī)呢！”“我最喜歡學(xué)校的小草書屋了，在那里我可以靜靜讀書。”“我喜歡小草藝術(shù)節(jié)和小草體育節(jié)，這些活動非常有趣，而且能學(xué)到很多課外知識。”柳州市柳北區(qū)前鋒小學(xué)（以下簡稱前鋒小學(xué)）的學(xué)生們爭先恐后地與記者分享道。

前鋒小學(xué)地處城鄉(xiāng)接合部，學(xué)生大部分是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，各種不利因素一度阻礙該校發(fā)展。為此，該校從2011年起，開始打造以“小草文化”為特色的校園文化，提出“播陽光雨露，育小草菁菁”的育人理念，讓學(xué)生在愛的陽光下，從“青青幼苗”長成“菁菁良材”。

打造綠色校園

“同學(xué)們，我們今天種植的是金銀花。金銀花味甘，性寒，具有清熱解毒、疏散風(fēng)熱的作用……”在前鋒小學(xué)的百草園里，該校六（3）班的學(xué)生在授課教師的指導(dǎo)下，將金銀花種進(jìn)土里，并記下了金銀花的藥性。

百草園是前鋒小學(xué)打造綠色校園的“基地”。該校百草園里種植了兩面針、絞股蘭、車前草等近百種中草藥。走在藥草繁茂的百草園里，一陣陣藥草的清香撲鼻而來，不禁使人神清氣爽，整個(gè)校園也為之生意盎然。

百草園的建設(shè)不僅綠化了校園，也為該校學(xué)生提供了課外實(shí)踐的機(jī)會。目前，該校通過百草園開展了中草藥識別、栽培、護(hù)理、研究等實(shí)踐活動。每學(xué)期伊始，各班制定本學(xué)期的草藥種植計(jì)劃，并按計(jì)劃在適當(dāng)?shù)募竟?jié)開展種植活動。每周勞動課，教師帶領(lǐng)學(xué)生到百草園認(rèn)識中草藥，學(xué)習(xí)草藥苗的護(hù)理知識，給學(xué)生講我國古代名醫(yī)懸壺濟(jì)世的故事。在百草園里，學(xué)生細(xì)心呵護(hù)著每一棵草藥苗，在觀察、實(shí)踐中快樂成長。“我最喜歡在百草園中上實(shí)踐課了，既能學(xué)到中草藥知識，又可以聽到我國古代名醫(yī)們的故事，從他們身上學(xué)到了很多做人的道理。”該校學(xué)生玉陳丹對記者說。

“這就是我們開設(shè)實(shí)踐課的目的，教給學(xué)生一些藥理知識，以及一些普通疾病的治療和預(yù)防方法，同時(shí)讓學(xué)生在我國古代名醫(yī)身上獲得啟迪，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。”該校校長李莉如是說。

前鋒小學(xué)的綠色理念不僅體現(xiàn)在百草園里，還體現(xiàn)在“小草文化”長廊中：陽光教師欄里張貼著教師培訓(xùn)、教研活動的照片，展現(xiàn)教師積極向上的精神風(fēng)貌；“菁菁良才”欄里陳列著美德好少年的照片、獲獎(jiǎng)證書等，展現(xiàn)學(xué)生的陽光活力；班級芳草園里是各班的全家福和班主任寄語，充滿濃濃的愛意……綠色的校園、向上的教師、活力的學(xué)生，一幅以“綠”為底色的優(yōu)美畫卷徐徐展開，前鋒小學(xué)的校園里彌漫著“綠”的文化氣息。

教師和家長同成長

“在學(xué)生成長過程中，教師和家長的教育好似陽光雨露，要想將‘幼苗培育成‘良材，陽光和雨露都不可缺少。”李莉校長說。

為了打造“陽光教師團(tuán)隊(duì)”，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，該校開展了師徒結(jié)對活動，“師傅”在研讀教材、設(shè)計(jì)教案等方面對“徒弟”進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，幫助青年教師迅速成長，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以老促新。“我很感謝我的‘師傅張麗老師，是她引領(lǐng)我成長，讓我獲得成功！”該校教師周巧青的言語中充滿感激。在“師傅”張麗的幫助下，周巧青如今已成長為該校語文骨干教師。

該校打造“陽光教師團(tuán)隊(duì)”的另一重要舉措，是開展學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修活動。每一次學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研活動都有特定的主題，通過集體備課、課例追蹤、課后評議、研討重建、精品再現(xiàn)等環(huán)節(jié)，讓各學(xué)科每一位教師都能參與其中，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉和展示的平臺，提高了教師隊(duì)伍的整體水平。從2014年至今，該校教師在各級各類比賽中累計(jì)有96人次獲獎(jiǎng)。

前鋒小學(xué)學(xué)生多是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，比例高達(dá)70%。為此，該校將提高家庭教育水平工作擺到了重要位置，專門實(shí)施了家長培訓(xùn)工程，通過邀請專家到校為家長做講座，舉行“百草講堂”“班主任聊吧”等活動，不斷提高家長的家教能力。僅2015年秋學(xué)期，該校就開展了“讓孩子健康成長是我們共同的責(zé)任”學(xué)困生幫教專題講座、“巢成雛長大，相伴過年華”一年級新生和家長親子培訓(xùn)、怎樣做一名優(yōu)秀的家長等多場“百草講堂”培訓(xùn)活動，給家長們帶來了許多家教新理念、新方法。

“通過參加學(xué)校開展的‘百草講堂活動，我了解了許多科學(xué)的家庭教育方法，也懂得了怎樣去跟孩子溝通交流，很感謝學(xué)校給我們家長提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。”該校家長羅心遙對記者說。

這里是成長的樂園

“學(xué)校的活動可多了，如小草運(yùn)動會、小草美食一條街、小草經(jīng)典誦讀等。我最喜歡小草運(yùn)動會，因?yàn)檫\(yùn)動會讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量、友誼最偉大的道理。”前鋒小學(xué)學(xué)生嚴(yán)歡歡對記者說。

而對于該校學(xué)生韋鵬兵來說，學(xué)校給他帶來的不僅是快樂，還有個(gè)人能力的提高。他說：“過去上課我都不敢發(fā)言，說話也不太流利。自從參加了校園小記者社團(tuán)，我變得大膽多了，還在柳北區(qū)青少年‘宣講達(dá)人比賽中獲得三等獎(jiǎng)呢！”

近年來，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展綜合素質(zhì)的環(huán)境，前鋒小學(xué)結(jié)合“小草文化”特色辦學(xué)主題，開展了一系列活動，如小草運(yùn)動會、小草經(jīng)典誦讀、小草美食一條街等，同時(shí)構(gòu)建“小草社團(tuán)”體系，開設(shè)聲樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、主持人、十字繡、泥塑、象棋和《柳州日報(bào)》校園小記者等20多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加相應(yīng)的社團(tuán)，教師也積極參與社團(tuán)指導(dǎo)工作，為師生搭建了展示自我、發(fā)展自我的舞臺。

2014年至今，前鋒小學(xué)在各級各類讀書活動、書法比賽、學(xué)科競賽和才藝大賽中累計(jì)有420人次獲獎(jiǎng)，其中約80%的獲獎(jiǎng)?wù)呤沁M(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。

“天地蒼茫，小草浩蕩；汲取雨露，沐浴陽光；不懼風(fēng)雨，迎難而上；生生不息，堅(jiān)韌勇敢。”這是前鋒小學(xué)的勵(lì)志詞，也是該校為之努力的方向——讓學(xué)生在陽光和雨露的呵護(hù)下，從“幼苗”逐漸成長為“良材”。

（責(zé)編 蒙秀溪）