基于多媒體技術的高職體育教學改革新思路

董艷芬

摘要：在高職體育教學中應用多媒體技術對提升高職教學水平有著非常重要的意義。本文講述了多媒體在高職體育教學中的作用，并就基于多媒體技術的高職體育教學改革思路進行了分析。

關鍵詞：多媒體視野；高職體育教學；改革思路

高職體育教學是高職教學中非常重要的一門課程，做好高職體育課程的教學對高職生的未來發展有著非常重要的意義。在高職體育教學中應用多媒體可以有效提升高職體育教學質量，因此教師在開展高職體育教學時需對此給予一定的重視，推動多媒體高職教學的創新改革，從而真正提升學生的身體素質。

一、多媒體在高職體育教學中發揮的重要作用

1.提升高職生積極參與體育鍛煉的熱情

在高職體育教學中，提升高職生積極參與體育鍛煉的熱情對提升高職體育教學效率有著非常重要的意義。學生可以觀看視頻并加以模仿，讓自己高度緊張的學習狀態得到放松，在放松的心態下提升體育鍛煉的興趣，從而積極投入到體育鍛煉之中。

2.引導學生開展科學的體育鍛煉

目前很多學生身上存在一種錯誤的體育意識，認為只要體育鍛煉足夠多，他們的身體就會變得足夠強壯。這一想法是部分高職學生的一種錯誤認識。面對這種情況，教師可以通過應用多媒體教學的方式，在視頻中將不科學鍛煉的危害展示給學生；同時將正確的鍛煉方式講解給學生，從而使學生對鍛煉產生科學的認識，避免陷入鍛煉誤區，使體育運動真正對學生的身體健康以及心理健康發揮積極作用。借助多媒體的應用，學生可以根據自己的喜好以及需求，選擇適合自己的體育運動項目，這樣可以使學生從體育鍛煉中得到自信及快樂，提升他們對體育鍛煉的熱情，促進他們的健康成長。

二、基于多媒體技術的高職體育教學改革新思路

1.對體育視頻展開重復使用

高職體育教師在對學生進行體育教學時經常利用多媒體教學工具，讓學生從視頻中獲得知識。例如，教師在向學生講述籃球技能時，可以讓學生觀看專業球隊的訓練情況及教學視頻，從而讓學生在專業的籃球技能訓練中獲得專業知識。這些視頻的重復使用可以使教師明白自己在教學中存在的不足，并努力改善，從而使高職體育教師的綜合素質得到提升，有效提升高職體育教學效率。

2.實現體育教學的直觀化

有效推進體育教學改革，一定要保證體育教學的直觀性。將傳統的體育教學模式與多媒體教學方式進行比較，可以發現多媒體教學的趣味性更強。多媒體教學可以將體育內容以立體、直觀的方式展現出來。體育教學課程本身就是一門實踐性非常強的課程，教師在對技能進行講解時非常容易形成一些偏差，導致學生體育鍛煉的準確性不能得到保證，因此需要借助多媒體技術對這一問題進行改善。學生可以通過觀看視頻了解準確的體育技能及動作，從而提高體育學習的科學性。

3.調動學生的學習積極性

在傳統的高職體育教學中，教師會選擇用自由活動的教學方式開展體育教學，并不會進行有針對性的教學及訓練，這就導致學生參加體育鍛煉的積極性受到影響。面對這種情況，教師可以選用多媒體技術激發學生的學習興趣。例如，在進行體育教學時，教師可以播放比較活躍的樂曲，讓學生跟隨音樂練習廣播體操，感受到體育鍛煉的樂趣。這樣學生的學習積極性在潛移默化之中可以得到最大程度的調動，個人的體育素質也能得到提升。當然，為了讓多媒體技術在體育教學中真正發揮作用，教師還需要在展開多媒體授課之前精心備課，精心挑選體育課程內容，合理設置體育教學內容，從而真正提升課堂效率。

三、結語

綜上所述，高職體育教學不僅影響著學生的身體健康，同時也影響著學生的心理健康，有效開展體育教學對學生的未來發展有著非常重要的意義。為了推進高職體育教學改革，在教學課程中需要采取有效的措施，加強多媒體技術的應用力度，使高職生體育素質不斷提升。

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