高校德育中傳統文化教育面臨的困境與對策研究

牛亞麗

摘 要：本文針對當前高校德育中優秀傳統文化教育所面臨的困境，從高校教師、課程設置、校園文化及德育形式等方面提出了對策。

關鍵詞：高校德育；傳統文化；教育意義

中國優秀傳統文化是中華民族在幾千年的歷史發展中所創造的精神財富，經過了歷代中國人民的繼承和揚棄，其已經融入了我們學習、生活的方方面面，對我們的思想言行起著潛移默化的作用。優秀傳統文化教育是高校德育的重要組成部分。

一、優秀傳統文化與高校德育的關系

大學生對中國傳統文化缺乏深入的學習和理解，很容易受到不良文化的侵蝕。當今部分大學生心靈脆弱、誠信缺失，自私自利的傾向越來越突出，甚至做出了一些違紀違法的事情。而中國優秀傳統文化歷史悠久，其豐富的內容和深刻的內涵既是高校德育的重要內容，也是德育的重要形式，在新時期的高校教育中具有重要意義。所以，將中國優秀傳統文化融入高校思想政治教育，有利于提高學生的道德修養。

二、中國優秀傳統文化在高校德育中面臨的困境

中國優秀傳統文化在高校思想政治教育中的作用極為顯著，然而當前高校德育中優秀傳統文化的融入也面臨著許多困境。

1.思政教師傳統文化素養有待提升

優秀傳統文化教育要求高校思想政治教育教師具備豐富的學識和高尚的個人品質。高校思想政治教育隊伍主要由專職輔導員和教師構成，其專業學識和文化素養在高校德育中難以發揮應有的作用。目前國家高度重視高校大學生思想政治教育工作，要求加強輔導員隊伍建設，鼓勵高校輔導員向專業化、職業化方向發展，但實現這個目標并不是一朝一夕所能完成的。由于高校輔導員缺乏思政專業知識，其德育理論及文化底蘊不足，因而很難有效開展思想政治教育。

2.中國優秀傳統文化彰顯途徑有待拓展

高校是中國優秀傳統文化傳播的主陣地，大學生的道德狀況關系到民族的前途和命運。而目前學生對中國優秀傳統文化的內涵缺少了解，導致傳統文化教育在外化途徑上遇到了阻礙。中華優良傳統文化作為高校育人的重要內容，面臨著一種尷尬的困境。

三、高校德育中加強傳統文化教育的思考

高校德育工作要發揮民族傳統文化對大學生的教育功能，弘揚優秀的民族精神，豐富學生的思想道德教育內涵，筆者認為應從以下幾個方面著手。

1.加強教師隊伍建設，提高教師的傳統文化修養

教師自身言傳身教是真正實踐中國優秀傳統文化教育最有效的方法。“學高為師，身正為范”，這是對教師職業修養最基本的要求。教師只有充分認識到教書育人的職責，重視自身道德素養的提高，內強素質，外樹形象，才能在高校德育中真正發揮應有的德育作用。因此，高校要建立一支高水平的教師隊伍，教師自身也必須加強自身的文化修養，以豐富的文化積累、高尚的道德情操和卓越的人格魅力發揮榜樣育人的作用。

2.調整課程設置，加強傳統文化與專業課程的融合

課程教學是高校的日常活動，是大學生的基本學習方式。當下高校德育課程設置滯后于時代發展，德育內容缺乏說服力。針對這一問題，我們一方面要增強教學內容和傳統文化的結合，充分挖掘各學科中有關傳統文化的德育因素；另一方面可以調整高校課程的設置，開設一些傳統文化課程，列入教學大綱，作為學生的必選課程，以豐富高校德育內容。另外，還可以在課外開展中國傳統文化講座，加強學生對傳統文化的認識，以課程為載體，彰顯中國傳統文化的精髓，加強學生思想道德素質的培養。

3.將優秀傳統文化有效融合在大學校園文化環境中

高校要注重中國優秀傳統文化的有效融合，結合學校未來的發展戰略，凝練出具有時代特征和學校特色的大學精神，從而增強學校的文化底蘊；同時要注意與校園物質環境建設的融合，讓學生在校園中感受到傳統文化的氛圍。教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“一所好的學校連墻壁也能說話”。此外，還可以利用校園媒體、網絡等工具，對大學生進行道德宣傳，使學生將傳統文化中的基本道德觀念和行為準則內化為他們的做人準則，從而喚起他們的社會責任感，營造良好的校園文化氛圍。

大學生是促進國家發展的中堅力量，而高校則是培養大學生的重要基地，將中國優秀傳統文化切實融入高校德育建設，有助于加強大學生道德素質的培養，這對中華民族優秀傳統文化的繼承和發揚也有著重要意義。

參考文獻：

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