如何培養學生良好的讀書習慣

謝明通

【摘要】 學生讀書，是汲取知識最好的方式。良好的讀書習慣，我們從小就要注意培養。那么，如何才能讓學生養成愛讀書的良好習慣呢？

【關鍵詞】 學生 讀書習慣

【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）07-077-01

0

一、從小培養學生讀書的興趣

培養低年級學生的好奇心，引導低年級學生自己從書本里找答案。比如我們教師向低年級學生提問一些簡單有趣的問題，引導低年級學生從書中找答案。相信任何學生只要對從事的活動有興趣了，他就能積極地、主動地完成他從事這些活動。因此，如果要低年級學生養成讀書的習慣，最好的辦法就是設法激發和保護低年級學生對書的興趣。許多教師埋怨自己的學生不喜歡讀書，而實際上很多學生讀書的欲望正是被教師扼殺的。作為教師，正確的做法是：珍惜學生的求知欲，選擇一些生動有趣的故事，耐心地給學生講，并告訴學生這些故事都是從書上讀來的，識字以后就可以自己讀這些事故了，使學生對讀書有一種美好的向往。

二、鼓勵學生多讀課外讀物

學生上學以后，有了固定的學習任務，千萬不要以為讀課外課外讀物會影響學生的功課。作為教師要認識到喜歡讀書是學生學習能力和聰明的源泉，要更加有意識地強化學生的讀書欲望，幫助、指導學生選擇那些既符合他們的年齡特點，又對學生有良好影響的書籍。如我們給學生選了《彩圖幼兒知識百科》、《十萬個為什么》、《精編童話選》等，有培養學生品德的，有增加知識的，有故事性的，引導學生養成良好的讀書習慣的同時，培養她的情操，這些書有的是她自己看，有的是我們給她講。其實她可能理解不了多少，但只要她喜歡，她能提問就行。這說明她感興趣。有的學生由于各種原因不喜歡讀書，但偶爾一次卻對某本書中某一部分讀得入迷，作為教師要立刻抓住這次機會，巧妙地對其引導、激勵，小心翼翼地保護這稍縱即逝的興趣、添油扇風，直至燃燒起來，或許這就是學生喜歡讀書的開始。

三、營造讀書氛圍，創造良好環境

我們常說有什么樣的環境，就可能造就什么樣的人才，所以，我們學校要營造讀書的大環境。我覺得在班上召開讀書交流會效果會很好，可以促進學生的讀書興趣，為學生創設展示讀書的成果。愛表現是學生的天性，如果我們每周能夠舉行一次讀書交流活動，讓學生們把自己讀到的精彩故事分享給其他同學，與大家交流、共享。就會使學生有一種成功的喜悅，從而更加勤奮讀書。其他學生也一定會受其感染，從而漸漸喜歡閱讀，和其他學生一決高下，從而達到促進讀書的目的。我在實踐中發現，比如在讀課文時讓學生“賽讀”的話，效果很好，剛開學我們班有幾個學生讀書結結巴巴的，我就分組比賽讀，這些學生為了不拖后腿，在小組里刻苦練讀，讀的不好的，其他同學還加以指導。這樣，在練讀過程中每個學生都可以得到提高。可見這是一種行之有效地促進學生讀書的方法和途徑。

四、培養毅力，形成習慣

毅力是讀書習慣“金字塔”形三個層面中的“塔尖”，是最難做到的一層，即要鍛煉學生堅持讀書的毅力，又要讓學生持之以恒地讀書，作為教師要做到：①營造讀書氛圍。大到學校，小到班級，處處要有讀書的氣氛，處處要洋溢著書香。我們教師要以身作則，帶頭讀書，對學生起到言傳身教，潛移默化的作用。②解決書源。除學校圖書室、閱覽室外，在教室里也要建立起圖書角，讓學生徜徉在書海中。我們教師更要培養學生愛書、藏書的習慣，讓學生多逛書店，把零花錢、壓歲錢用在買書上，以充斥自己的小書柜。這會讓學生終身受益，乃至幾輩受益。③制訂讀書方案。教師要引導學生有計劃地讀書，可以讓學生制作讀書監督卡，由父母、老師、同學對其讀書情況進行督查或自查。④學生體驗成功的喜悅。學校或班級可以定期組織讀書匯報會，讀書筆記展覽等讀書競賽，對在讀書中表現突出的學生進行表揚，讓學生感受到讀書取得的收獲，體驗成功的喜悅。同時，也發揮這些學生的榜樣輻射作用，激勵其他學生，從而讓所有學生堅定讀書信念。這樣才會讓學生樂讀書，才會真正地養成讀書的習慣。學生良好的讀書習慣離不開我們教師的指導，在老師的訓練和指導下，主要靠學生自己反復練習，才能形成好的閱讀習慣。在這里，還特別強調教師的言傳身教作用，我們教師的一言一行都會成為學生的榜樣，讓學生在潛移默化中養成良好的閱讀習慣。小學生正處在身心快速發展的階段，養成良好的習慣對他們以后的學習、生活和工作將會產生積極而深遠的影響。

培養學生讀書的習慣對于學生獨立思考和自我教育能力的發展有著極其重要的意義，是少年兒童開發智力、發展能力的重要手段，也是學校教育工作中非常重要的內容。真正愛學生的教師都應該對進行耐心細致的訓練和培養，使學生養成這一終身受益的習慣。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]《怎樣培養良好的讀書習慣》、《小學語文教學中如何滲透美育教育》、《如何讓學生養成良好的閱讀習慣》、《如何培養學生的語文閱讀習慣》、《以學生為中心――淺談人文方法在初中歷史課教學中的應用》.