社區護理教育教學研究現狀的文獻分析

劉榮潔+劉恩超

（1.章丘區婦幼保健院 山東濟南 250200；2.齊魯理工學院 山東濟南 250200）

摘 要：隨著科學技術的進步和社會服務設施與機制的完善，社區護理早已成為保證人們生活不可或缺的一部分。本文主要是通過文獻研究的方法，借助網絡和實體期刊雜志搜索了已經發表過的社區護理教育方面的文獻。通過對于文獻研究的分類和整理，來了解我國社區護理教育教學發展的現狀，并為改革提供一定的借鑒。

關鍵詞：社區護理 教育教學 研究現狀 文獻分析

社區護理是隨著社會觀念進步、人們健康意識發展以及國家政策支持的基礎上才得以不斷進步和完善的。在近些年國家更加強調社區服務和基礎設施的完善，因而護理教育教學的發展更加需要與時俱進，并隨著醫學服務模式的變革而有所改善和發展。而且在實際發展當中，盡管我國的社區護理教育教學在護理工作的推進過程當中有所進步，但是就護理行為來看，許多工作人員還存在素質不高的問題，這也成為了阻礙社區護理發展的一大瓶頸。從目前的研究情況來看，社區護理研究的重點基本還是放置于護理模式方面，但是由于本身國內社區護理起步較晚于國外，因而大多數的護理經驗和教育教學方式還是借鑒于國外，這也就導致了我國社區護理教育教學與國情存在一定的斷裂和脫節之處。因而在本文中筆者主要是搜集了以往有關護理教育教學的相關文獻，并對此進行具體的分析和研究。[1]

一、資料與方法

在本次研究和分析當中主要是通過網絡平臺完成的，通過文獻分析的方法對于國內已經發表的社區護理教育教學方面的文章進行了匯總和分析。搜索主要是從中國知網中完成的，所劃定的關鍵詞包括社區護理、教育教學的研究現狀。檢索時間限定在了2007年之后，這是由于在2007年劉素珍和談學靈在2007年已經發表過一篇《我國社區護理教育教學研究現狀的文獻分析》。我在此基礎上并對之后的文獻進行研究和總結更是站在前人的肩膀上進行接續和發展。在搜索出限定范圍之內的文獻之后，認真研讀并分析了每一篇文章，并對其進行了歸類和匯總。[2]

二、結果

在本次研究和搜索當中一共收集到了180篇文章，最早是在2008年，之后的研究文章和數量都呈梯度上升的態勢，而最晚的則是在2017年。在本次搜集到的文獻當中大多是在期刊上發表的，碩博論文在其中占很小的一部分，而且這些碩博論文還都是對于社區護理就業情況進行的分析和研究，與社區護理教育教學之間還存在一定的差距。這些研究設計到了社區護理和健康的方方面面，其中還包括一些會議，這些文獻基本都是來源于護理研究、全科護理、中國醫藥指南、齊魯護理雜志等。

1.文獻數量和單位來源與社區護理教學的發展

在本次文獻搜集和分析中主要是包括10個年限，從文獻數量來看在近些年當中由于國家政策的支持和人們健康意識的提升，對于社區護理教育教學的文獻數量也在逐年增加。這不僅表明社區護理在城市建設和發展當中的重要性逐漸為人們所注意，同時還說明了專家與學者對于社區護理教育教學的分析、探索的力度、廣度都有所擴大和延伸。根據已搜集到的文獻來看主要是呈現出穩定的態勢，其中這幾年的文獻數量按照五年為一階段劃分的話則其相差不大，但是如果放置于大的時間段當中則是一種較為穩定的狀態。借鑒于兩位先輩所分析的2007年之前的研究現狀文獻分析情況來看，近幾年對于社區護理教育教學的研究數量在隨著關注程度呈現出穩定上升的趨勢。這些文獻當中學報、國際會議和論文集僅占其中的百分之八，大部分文獻都是發表于雜志和期刊上，但是從文獻發表者的身份則是以醫院和高校居多。雖然社區護理服務主要是在社區當中進行的，但是社區護理機構對于教育教學方面的研究卻不夠深入，所以在今后的發展當中就更加需要進行護生社區護理實踐教學的研究，這樣才能夠在對經驗進行總結的同時有效提高其教學質量和效果。

2.教育對象與社區護理教育的發展

在對搜集到的文獻進行研究和分析當中發現，社區護理在進行教育教學時的對象不僅包含處于不同層次的護生，同時還包括了一些在職的護士。但是從這些文章研究對象的數量和范圍來看則更多是關注于護生，對于在職護士方面的研究還存在一定的不足之處。即使是關注于護生的文獻當中，由于很多文獻并沒有明確說明和限定這些護生的學歷和所處的層次，因而在進行推廣的時候也會受到一定的限制。在目前國家強調服務型人才和綜合素質的時代當中，對于那些社區護理的工作人員更是需要加強其專業性并且做定期的培訓，這樣不僅能夠加快醫院護士向社區護士的轉變，而且通過思想上、認識上的培訓和改變還能夠幫助護士人員更好的實現其人生價值。所以加強對于在職護士教育教學的研究和專業培訓也就成為了今后幾年推動社區護理發展和教育教學水平提升的一個重要內容。所以在今后進行社區護理教育教學研究的時候，研究者就需要對其所寫文章的對象以及層次進行明確，這樣才能夠對讀者進行更為準確的指導。[3]

三、歸納與討論

就本次所研究文獻的情況來看，目前對于我國社區護理教育教學現狀分析的大部分文獻當中都指明了在其中仍舊存在著大量的問題需要去解決。總結而言包括以下幾個方面的問題：我國護理專業的辦學層次低、沒有規范的社區護理專業教材、師資力量薄弱、教學實踐基地不完善以及對社區護理教育的重視不夠。因而在此項研究的基礎上也就向相關的實踐機構和管理者傳達了一些問題，在對社區護理教育教學進行完善和推動的時候，一方面是需要從物質基礎方面進行，另一方面則是需要從上到下對于他們的思想和理念進行變更，這樣才能夠更好的推動社區護理教育教學的發展。

結語

從這10年的社區護理教育教學研究的文獻和具體情況來看，其研究內容還是比較廣的，在長期的發展當中從不同單位與不同立場也出現了多種類型的文獻。但是就其研究的具體化來看卻還不能夠完全滿足社區護理教育教學發展的需求。因而在今后的研究當中還需要一線工作者和專家們立足于不同層次和不同地區的實際情況來對社區護理教育教學進行分析和指導，這樣才能夠在推動社區護理教育發展的同時促進社區實際工作的完善。

參考文獻

[1]高緒香.白志芳.朱香玲.探討我國社區護理發展的現狀及對策[J].中國農村衛生，2015年.

[2]趙文婷等.從國內外社區護理現狀談我國社區護理教育的改革[J]齊齊哈爾醫學院學報，2012年.

[3]楊穎華.上海市老年護理服務現狀及對策研究[J].復旦大學，2011年.