淺議如何調動當前農信社員工學習的積極性

許增榮

作為服務“三農”主力軍的農村信用社，面對經濟社會的快速發展和城鄉金融市場日新月異的變化，其自身存在的諸多與新形勢、新任務不相適應的矛盾和問題日益顯露，尤其是員工文化底子薄、知識匱乏、思維滯后、整體隊伍素質偏低已成為影響和制約農信社發展壯大的關鍵因素。因此提高員工學習積極性，適應社會發展的需要是當前農信社的一項重要課題，筆者結合自身實際談幾點自己的淺見。

一是部分員工忽視讀書、不愿讀書。有些同志認為讀書是苦差事，存在自滿心態，安于現狀，鮮有求知精神，認為自己掌握的知識足夠應付本職工作了，根本不需要再加強讀書；有的為了應付上級檢查或者評比考核，一目十行、字大行稀，大做表面文章；還有的淺嘗輒止、蜻蜒點水，對應當掌握的知識和技能拿不準、吃不透，什么都是馬馬虎虎、將就湊合，根本不深學，等等，對讀書的重要性緊迫性認識不夠，沒有憂患意識，說到底還是缺乏對工作的責任心和敬業精神。

二是主觀惰性較強，不愿學習。調查發現，有的員工惰性較強，讀書的動力相對不足；還有的干部群眾讀書想讀了就讀一段時間，不想讀放下了，缺乏持之以恒的決心和毅力；另外有不少干部群眾業余時間主要從事休閑娛樂活動，讀書看報學習知識的比例不高，懶于擠時間學習。

要想行而遠，必須知而深。勤于學習，是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提。古人云：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。通過讀書學習，一方面能夠增加知識，提高見識；另一方面可以提高我們分析實事的能力寫作水平和演講藝術；最后可以讓我們變得更加有修養，培養我們的德智體美勞。

思想意識要先行。首先，農信社各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，倡導勤學、好學的新風尚，同時發動和創造條件讓廣大職工參與進來，加強指導和服務，通過讀書學習促進工作、服務金融、提高素質。要引導廣大員工牢固樹立知識共享、共同進步的理念，把個人的學習同黨組織的團隊學習緊密結合起來，相互促進，相互成長。要時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警惕，把更多時間和精力放在學習上。

領導重視是關鍵。領導干部要率先垂范，帶頭做勤于讀書學習、善于讀書學習的榜樣。要深刻認識到學識水平在很大程度上決定工作能力，養成勤奮讀書學習和深入思考的習慣，以身作則、帶頭學習、激發廣大職工的學習積極性，具體工作中要堅持上網、讀書學習，參與文件和講話稿起草，帶頭寫文章、向黨員干部職工推薦閱讀書目，組織好中心組學習，上好三會一課等。總之，領導干部要在建設學習型政黨中起到帶動作用，要引導廣大黨員牢固樹立自覺學習的理念，增強學無止境、自我超越意識，以個體學習力的提高作為建設學習型黨組織的基石。

健全制度是保障。為了保障職工讀書活動順利推進，農信社要制定自己的度數學習制度。如，定期推薦書目制度。一方面，干部職工隨時可以向行黨組推薦閱讀書目；另一方面，行黨組每年定期向干部職工推薦書目，引導大家學習。為激發員工學習積極性，農信社可根據員工年齡階段、知識層次、學歷水平等方面，分層次制定讀書方案。如對學歷層次較高的青年職工，可組織這類員工從提高其業務素質、理論水平出發，引導其多讀一些經濟金融理論方面的專著，鼓勵他們為能成為專家型的金融人才而努力讀書；對那些即將退休、離崗的老同志，可向其提供一些修身、養生、健體等方面的書籍，讓其有選擇地去讀。又如，定期交流讀書心得制度。再如，定期舉辦講座。不但要本行領導講，還要請外單位專家主講，開闊視野，相互借鑒。只要能堅持讀、增強讀書的興趣，達到愉悅身心的作用，就能取得成效。

讀書環境要優化。良好的讀書學習環境既包括硬件設施建設，也包括軟環境建設。在硬件條件建設上，農信社要加大投入力度，建設工作所需的圖書室、閱覽室等，有針對性地購買一些與工作需要相關的圖書、資料、光盤和網絡信息資源，努力為員工創造良好的讀書學習條件。在軟環境建設上，要高度重視職工普遍面臨的工學矛盾問題，摒棄重“工”輕“學”的急功近利思想，創新體制機制，鼓勵和支持黨員干部、業務骨干多花時間學習鉆研，用寬松的制度環境引導黨員干部學習鉆研。

活動載體要豐富。農信社應深入開展調查研究，廣泛聽取采納職工對讀書活動的意見和建議，不斷豐富活動載體、改進方式方法，促使活動更加有效的開展。首先要充分利用簡報、局域網、內部刊物、宣傳櫥窗等各種形式，開辟讀書活動專欄，登載優秀讀書心得體會文章，建立網上書庫放置電子圖書，設置評書欄、新書介紹、讀書指南等園地，借助網上投票的方式，評選最優讀書心得文章、最佳讀書者等，不斷濃厚讀書的氛圍。其次充分發揮工會、團委、婦工委等各群團組織的作用，組織不同層次、不同類型的讀書心得交流、“書香家庭”評選之類的活動，形成“讀書為榮、讀書為重、讀書為先、讀書為要”的濃厚氛圍。

長效機制要建立。培養讀書興趣，非一時之功。良好讀書習慣的形成，需要長期的知識積累和讀書經歷的磨練。因此，農信社要做好長遠規劃，制定長期讀書目標。一是循序漸進。應根據實際情況，有針對地安排各個時期、各個階段的讀書活動，做到循序漸進，不斷深入讀書活動開展，逐步培養職工讀書興趣，滋養良好讀書習慣的形成。二是目標明確。做好長遠規劃，讓員工認識到通過長期讀書能達到的目標和效果，增強員工讀書的目的性和針對性。否則，如沒有長遠的規劃，各個時期、各個階段的讀書活動的安排難免就會缺乏針對性，呈現盲目性，不利于把讀書活動更有效地開展下去，讀書活動的整體效果就會大打折扣。