關于播音主持藝術魅力的實踐分析

王思源

【摘要】社會的不斷變化和發展，使國民素質得到了有效提升，其中廣播電視媒體在其中產生了主要的作用。媒體的飛速發展讓人們的精神得到了更多的享受，因此在我們學習播音主持的過程中更需要關注播音主持自身的魅力所在，關注此項工作的實踐，爭取能夠在實踐的過程中獲得更好的成績，踐行廣播電視事業的宗旨，給人們帶來更多聽覺和視覺的盛宴。基于此，本文對播音主持藝術魅力的實踐進行分析，希望對本人以及同學以后的學習能夠起到一定的積極促進作用。

【關鍵詞】播音主持；藝術魅力；實踐；分析

社會經濟發展迅速，讓廣播電視事業也有了新的發展空間，人們對于媒體的依賴性越來越大，從媒體當中獲得最新資訊，獲得生活常識等等，播音主持是廣播電視事業的基礎，當前廣播電視節目更具有豐富性和多樣性，這樣對于播音支持行業的工作人員也提出了更多的要求，因此作為此方面的學生還需要做更多的實踐，了解其中的關鍵點，不斷提升播音主持的藝術魅力。

一、廣播電視新聞主持的素養要求

（一）思想道德素養方面的要求

思想道德素養是人們道德認識的基礎，人們的道德行為是思想道德素養的具體體現，思想道德素質是播音主持人員最為基本的素養。主持人和播音人員在給人們群眾做節目的過程中，只有自身的素養得到提升才能夠在播報的過程中嚴于律己，實事求是，給觀眾正確的引導，便于讓觀眾對事件有正確客觀的認識。廣播電視部門工作涉及的內容非常多，在一定程度上播音支持的優劣直接關系到節目的整體質量，因此播音主持需要有良好的道德素養。例如，在政治觀上要確定自己和國家人民站在統一戰線上，和黨的意識宗旨始終保持一致。例如在參與節目《總書記接見土家兒女》的過程中，能夠體現出播音主持對此新聞的看法，體現出播音主持心系人民的良好風氣，由此更好的體現出播音主持的最大魅力。

（二）業務素質的要求

主持人的業務素質是主持人不可缺少的一項素質，在實踐工作當中除了對播音主持的理論知識進行掌握之外，還要學習博大精深的中華文化，以此不斷的提升自己的判斷能力，在語言表達上更加精煉，發音更為準確，給觀眾留下深刻的印象。例如，普通話一級甲等是每一個播音主持都需要通過的等級考試，這是硬性條件，由此也說明了播音主持在理論知識上的重要性。除此之外，就需要在實踐性節目中鍛煉自己的業務素質，例如在《生活廣場》當中，本人親自拿起話筒進行主持，參與了多個節目的錄制，也充分的認識到，只有擁有過硬的本領，，不斷提升自己的業務素質才能夠獲得觀眾的喜歡，也才能夠在眾多節目當中獲得更好的成績。

（三）良好的心理素質

無論從事哪一個行業都需要有過硬的心理素質，優秀的播音主持人員，心理素質更是不可或缺的要素。例如，在面對一些突發事件時，要表現出鎮靜和穩定的心理，自我情緒不會慌亂，從容面對。這樣才能夠表現出播音主持人的在本行業上的高度靈活性，對自我也是一項重大的挑戰。良好的應變能力是良好心理素質的關鍵體現，在以后逐步進入到正式的工作當中，我們要善于對內心進行調節，逐步的進入到穩定的工作當中，即使面對任何突發狀況，面不改色，聲音也不會出現任何變化，這是作為播音主持人魅力的一個外在表現[1]。

二、播音主持人員的藝術魅力實踐體會

（一）提升語言魅力

播音主持人的魅力是從語言上體現出來的，播音主持工作是一項口語化的工作，播音主持需要鍛煉自己的語言，流利的語言以及篤定的內心才能夠得到觀眾的更多支持。語言上不僅僅更為鮮明，還需要將播音主持的個性顯現出來。口語化的播音主持能夠讓聽眾在內心上接受，除了使用簡潔的語言將事實交代清楚之后，還要使用親切的口語表述觀點，將文稿使用口語化的語言表述出來，給觀眾一種體貼和親近的感受。例如，在某電視臺的《新聞夜航》《守望都市》欄目當中，播音主持人都使用親切的口語和觀眾進行溝通，讓觀眾感覺到暖心和貼心，也更加喜愛這樣的節目[2]。

（二）在現實基礎上進行再創造

從現實出發給大眾做新聞播報，這是主持人的使命所在，更是新聞職業人的基本要求。播音主持工作和其他的工作不同，除了要了解新聞事件以外還要了解觀眾的心理，和觀眾之間展開溝通。傳達節目的聲音、傳達觀眾的聲音和傳達自我的聲音，只有這樣才能夠將節目的特質和內容更加有效的表達出來，進而更加體現出播音主持的個性和特點。播音主持人自身的經歷也是播音魅力體現的要素之一，是節目的寶貴財富。在諸多的因素當中，主持人播音人自我的風格和特點是播音主持魅力體現的主要條件[3]。

（三）調動觀眾的想象能力

調動起觀眾的想象力是播音支持要達到的一種，是播音主持魅力體現的一種方式，若是播音主持能夠在節目當中調動觀眾的想象能力，那么這個節目已經成功一半。節目在觀眾的頭腦中留下深刻的印象，播音主持人在給觀眾傳達信息的過程中要引導觀眾進行多個方面的思考。廣播電視節目當中的畫面是提供給觀眾看的，其中每一個畫面當中都有播音主持的表述，只有這樣才能夠調動起觀眾的想象能力，讓觀眾對節目當中的內容有更多方面的了解[4]。

結束語：

綜上所述，本文對播音主持藝術魅力的實踐進行了多個方面的分析和研究。播音主持工作是整個節目當中的核心，其中藝術魅力的培養是一個非常關鍵和復雜的過程，因此在學習的實踐過程中還要關注自我形象的提升，素養的增強以及心理素質的鍛煉，只有這樣才能夠讓播音主持的魅力有更好的體現，才能夠播音主持人在媒體行業有更多的奉獻和貢獻。

參考文獻：

[1]金重建.論電視播音主持副語言創作的功能與規律[J].現代傳播，2014，36（9）：85-89..

[2]蔡晨.關于播音主持藝術魅力的實踐探索[J].今傳媒（學術版），2013，25（7）：131-133.

[3]謝倫浩，楊多.播音主持副語言的學理定位[J].現代傳播，2016，38（5）：103-107..

[4]羅幸.播音主持專業實踐教學模式探索[J].學術論壇，2013，36（11）：222-224..