對提升女職工素質的探討

張志華

【摘要】女職工作為企業的一支重要力量，能否適應企業發展的要求，自身素質的高低是至關重要的因素。本文著重闡述了如何提高女職工素質，發揮“半天天”的作用。

【關鍵詞】提升；女職工；素質

女職工是企業中一支重要力量，從來就有“半邊天”的美稱。為了使這支“重要力量”充分發揮“半邊天”的作用，就要堅持以科學發展觀為指導，以提升女職工素質為著力點，理論與實際相結合，不斷開拓創新企業女職工工作的新局面。

提高女職工素質，筆者以為可以從四方面入手。

一、加強政治理論學習，轉變思想。

通過向企業女職工宣貫先進理念，深刻理解科學發展觀，幫助女職工適應新的形勢，應對新的挑戰。通過政治理論學習，增強女職工的政治敏感性，強化馬克思主義的人生觀。組織女職工參加學習培訓、知識競賽，提高女職工的思想政治修養。多年來，工會始終以人為本，抓職工隊伍培訓，尤其是對女職工采取多種行之有效的方式，組織女職工深入學習黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神以及習近平系列講話，并將企業生產經營任務、管理目標以有獎問答的方式滲透其中，把政治理論學習與聯系實際結合起來。通過學習，女職工普遍在思想認識上有了很大的提高，深刻認識到，要想在激烈的競爭中求生存、求發展，必須適應企業的要求，不斷提高自身綜合素質，盡快成為企業需要的一專多能的復合型人才，在“要我學”到“我要學”上有了很大的轉變。

二、深化業務知識學習，提高女職工隊伍業務技能。

現代企業需要高素質的文化勞動者，需要團隊意識和敬業精神，這一切都取決于高素質專業技能職工隊伍。專業知識對于一個隊伍發展的核心作用是凝聚力與競爭力。企業發展的同時也要求職工不斷學習和進步，所以作為女職工必須崗位成才、自學成才，在實踐中完善自己、在競爭中提高自己、在奮斗中充實自己。針對女職工自身特點和形勢發展的要求，要有針對性地對女職工進行培訓。一要豐富培訓內容。鼓勵她們參加自學，不斷提高自己的學歷水平；結合企業實際和女職工的自身需求，以知識技能教育為主要內容，開展“精一門、會兩門、學三門”活動，使之多掌握一門或幾門技術，做到一專多能，以適應不同工作的需要；二要創新培訓方法。應根據女工的生理、心理及成人的特點，采取多種方法，舉辦培訓班；注重創新性學習，積極組織開展學電腦、學外語、跨崗位學習等活動，把學習活動始終貫穿于創建“技能女狀元”、“優秀女職工”評比、爭做“知識型職工”、創建“學習型班組”等活動中。激勵女職工學習新知識、新技能，推進“學習型女工”的建設。三要動員女職工立足崗位，開展“巾幗建功”活動。通過組織不同崗位的女職工開展科研攻關、技術革新、市場調研、提合理化建議及優質服務競賽等活動，在女職工中抓先進，樹典型，以先進為榜樣，激勵更多的女職工樹立新形象，作出新成績。四要實行崗位交流或采取“傳授經驗、以好幫差、師帶徒”等形式，使女職工業務技術得到快速提高。同時通過女職工之間互換崗位，達到互相學習的目的，并在女職工中形成比學趕幫超的氛圍。五要組織各種競賽活動，提高女職工參加社會實踐率。如：星級工考試、技術大比武等。

三、開展規范化達標活動，提高女職工技能水平。

開展群眾性規范化達標活動是促進企業發展和技術進步、提高勞動生產率、改善職工工作環境的一項十分有效的活動。充分利用這一有利平臺，提高女職工的創新能力，是促進企業和諧發展的又一有效手段。通過在女職工集中的工種中開展規范化達標競賽，不斷鼓勵女職工學習和鉆研技術業務，在企業改革與發展中展示才華和智慧，實現自身價值，增強她們為企業的發展奮力拼搏、崗位成才、建功立業的決心。如在女職工集中的單位，開展“樹崗位形象、學崗位技能、盡崗位職責、比崗位貢獻”活動，在女職工分散的單位，通過車間工會組織，為女職工規劃學習目標，在一定的時間段內達到某一目標要求，這樣更能調動女職工學習的自覺性和積極性。

四、倡導健康的生活理念，提高女職工生理和心理素質。

近年來，由于生活節奏的加快，生存競爭的加劇，一方面要操持家務，另一方面要忙于工作，許多女職工身體和精神上處于亞健康狀態。企業在多投入資金，改善職工工作生活環境的基礎上，還要支持女職工、組織女職工，圍繞提高女職工生理素質和心理素質，開展健康達標競賽活動。女職工組織要深入家庭、深入班組，廣泛開展健康達標競賽活動，讓女職工通過心理、生理衛生知識講座、婦科普查、平安防癌保險、健美鍛煉、文體比賽，實現身體素質達標。更要通過不斷實踐，在力所能及的情況下建立一套行之有效的心理健康引導機制、使她們遇到挫折和困難時有地方訴說，能及時得到解決或盡快化解矛盾，做好維權工作，促進女職工以平和、愉悅的心情面對工作和生活，身心健康地投入構建和諧企業建設中。

總之，女職工作為企業的一支重要力量，能否適應企業發展的要求，自身素質的高低是至關重要的因素。只有把提高女職工素質貫穿于女工工作的全過程，才能在企業發展壯大的過程中，在構建和諧企業中發揮女職工的作用。

參考文獻：

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