共青團對新時期高職學生社團的再認識與管理

張櫻

【摘要】共青團作為新時期高職學生社團的主要載體，共青團的組織一定要充分再認識高職學生社團的重要作用，以促進培養學生的思維能力、創新能力、科學文化素養和社會適應能力等，打造出高品質的校園環境文化；與此同時，值得引起重視的還有共青團的數量、類型、活動、管理和指導等方面的問題。只有這樣，才能夠正確的引導和管理社團，才能夠明確基本的工作思路，才能夠提高活動的質量，才能夠提高學生社團成員的素養。學生社團作為高職院校的重要橋梁，不僅是學生課外活動的重要組成部分，也是開展思想政治工作的重要途徑，更能夠讓高職學校變得更加精彩。本文將淺析一下共青團對新時期高職學生社團的再認識與管理。

【關鍵詞】共青團；新時期；高職學生社團；再認識與管理

前言：

在傳統的教學當中，學生都是通過班集體組織活動，隨著高職院校的發展與進步，建立起來了學分制，而且對學生的課程設置也比較靈活，學生的住宿也不再集中化。學生不同班卻在同一宿舍，這種變化徹底打破了傳統學生團管理的概念。而學生社團更是在學生的努力下應運而生的，學生社團作為凝結大學生力量的主要途徑，一定要充分認識到學生社團存在的問題與產生的積極作用，真正樹立好管理制度，確立好工作的思路。

一、高職院校學生社團的現狀分析

當今社會的特征，是青年社會化和社會青年化共同互動與發展。社會群體的重要組成部分就是青年，青年敢于接受新事物，敢于創新與探索，無拘無束，不怕失敗，青春、熱情，并且充滿活力與動力。無論是從國際形式變化來說，還是從國內形式變化來說，各種重大改革措施的出臺與實施，第一時間會在青年的思想行為當中得到反映。當今世界，各種思想文化潮流相互激蕩；國內經濟體制的轉變，給社會就業和分配方式帶來多樣化發展的傾向，在一定程度上造成了人們意識形態的淡化傾向，導致人們道德選擇多樣化，這種多樣化的選擇傾向對青年的影響更加直接和深刻，嚴重影響到青年學生的價值觀與人生觀的形成。以愛國主義為核心的民族精神，以追求進步、共促和諧的良好風尚，是當代大學生的主流，但同時部分學生價值觀念開始傾斜，理想信念產生動搖也是不爭的事實。以高職院校為例，共青團工作中存在的主要問題大致有以下幾個方面：

1、團干自身定位不準，主動工作能力不足

學生在校時間較短，受在校時間的影響，學生干部之間的帶頭作用難以充分發揮。由于缺少系統的學習培訓，大多數團干不熟悉團的組織制度，不了解團的章程，不清楚自己的本職工作是什么，更不知道該怎樣主動開展工作，即團干能力不強直接影響到團組織工作的開展。

2、團員意識淡薄，先鋒模范作用淡化

團員意識淡化的直接后果就是，使得廣大團員降低了對自己要求的標準，組織觀念日漸淡薄，缺乏應有的榮譽感和責任感，很多團員不再認真行使團員的權利和應該履行的義務，先鋒模范作用淡化。

3、團支部地位尷尬，戰斗堡壘作用不強

目前在高職院校中，相當多的團團支部的工作開展缺乏目的性和規范性，降低了團支部的影響力，甚至部分團支部只剩空架子，僅為應付上級檢查。名義上的關鍵性和現實中的非重要性，使得團團支部目前處在一個十分尷尬的兩難境地，這也是基層團組織凝聚力下降的基本表現。

4、輔導員重視不夠，越俎代庖現象較多

雖然高職院校比較重視團組織的建設，但在輔導員的層面上對團組織的重視程度卻是參差不齊的。有些輔導員主觀上對團組織工作不夠重視；有些輔導員因客觀原因無法給予團支部更多的支持；有些高職院校輔導員同時還承擔教學工作或行政工作，這可能導致輔導員沒有過多的時間對團支部工作進行指導，在對團工作的管理中可能也存在著投入的時間精力不足的現狀。有些時候可能只是起著上傳下達的作用，有些時候可能就直接代替學生完成應該由學生完成的工作。比如說團團支部向黨支部“推優”工作，大多數都沒有經過團支部，而是由輔導員俎代庖完成的。

二、高職院校學生社團對素質教育的重要作用

（一）有利于提高大學生思想政治素養

傳統的教學理念中，都是灌輸式教育，強迫學生學習思想政治理論，這種教學方法效果很不好。而學生社團的建立，能夠通過活潑的活動形式，現在學生的立場和觀點上，激發出來學生對思想政治的學習，使得思想政治的學習不再古板和無趣，而是在理論與實踐相結合中，學習和提高自身的思想政治素養，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會觀。

（二）有利于提高大學生的實踐能力與創新精神

二十一世紀的大學生，在具備豐富的文化知識的同時，還要具備務實的科學態度，能夠勇于創新與實踐，培養自己的人文精神。學生社團物質的文化活動，能夠有效的提高大學生的創新能力與實踐能力。因為學生社團物質的活動豐富多彩，而且具有層次性。能夠把學生學習的理論知識和專業知識緊密的聯系在一起，進而讓學生把其應用在生活實踐當中，充分的發掘出了學生各方面的潛能，培養了大學生的實踐能力與創新能力，打破了傳統教學活動的局限性。

三、高職院校學生社團在發展中存在的主要問題

（一）數量與種類不夠合理

就我國高職院校目前的學生社團現狀來看，學生社團的數量繁多，種類復雜，高職院校內的社團之間相互檢查設置不夠妥當，其中文字類、體育類和專業知識類的社團是學生社團的主力軍，而科技創新型的社團卻微乎其微。

（二）沒有科學合理的管理方式

高職院校學生社團的隊伍非常龐大，參加社團的學生，無論是在知識水平上，還是在個人素養上，都表現出參差不齊的現象，再加上學生社團沒有科學合理的管理方式，沒有交集和健全社團工作制度，使得學生社團內的管理出現了一定的問題，尤其是學生社團人心不齊的現象過于嚴重。

（三）學生社團組織的活動沒有規范性

學生社團組織活動的次數很多，但是多數表現的形式都很單一，沒有什么創新，活動內容太過于陳舊。這主要是學生社團的干部沒有很強的工作能力，對工作業務不熟悉，沒有創新的精神，這主要在于社團骨干工作能力不強、業務生疏，缺乏開拓創新精神；而且學生社團在工作的過程中沒有充足的指導能力，沒有加強社團的管理；在組織活動的時候還缺乏經費，最終使得社團工作很難上檔次，出精品，嚴重制約了學生社團的發展。

四、高職院校學生社團管理的基本原則和工作思路的確立

（一）學生社團管理基本原則的確立

要正確的引導學生遵守鄧小平理論與江澤民總書記在三個代表教育青年板塊中，把以人民服務作為工作的核心，把以集體主義作為工作的原則，把服務于大學生成才成長作為基本的立足點，來開展學生社團的活動。在開展活動的過程中，一定要及時而準確的把握住社團活動的方向，引導大學生在活動當中樹立正確的人生觀與世界觀。還要讓大學生真正的關心與支持社團活動的工作開展，給予學生社團在思想認識和組織管理上有正確的指引方向。

要遵循自主活動的原則。學生社團是大學生自己創建起來的團體，從社團的籌備建設、內部組織結構的設置、管理制度的建立，到活動內容的設計與確立，整體活動需要的經費等方面，都需要尊重學生們的想法，充分體現出大學生的實踐能力與創新能力。堅持以學生為中心和理念的原則，讓學生在活動過程中提高自己各方面的能力。

（二）學生社團管理基本思路的確立

建立健全管理機制。首先應該在學生社團當中，建立批判的制度，通過嚴格的申報制度，完善社團內部的結構。其次，要對學生社團實行雙重管理制度，即宏觀的指導與內部活動的負責人。最后，建立健全社團主席年度換屆的制度。

真正提高社團活動的質量。高質量的社團活動才能夠賦予社團生命力，才能夠凝聚起來社團的力量。不能夠一味的注重社團活動的數量，必須保證好活動的質量，使得社團能夠充分發掘出學生各方面的能力，培養學生的人文素養。

結束語：

綜上所述，高職院校正在進行著全面的改革，隨著學分制和多元化工作的實施，學生社團成為了高職院校中重要的組成部分，更是學生第二課堂的重要載體。因此，學生社團工作的情況能夠影響高職院校對人才的培養和在社會中的聲譽，高職院校的共青團，一定要加強對學生社團的規范與管理，讓學生社團能夠遵守學校的各項規章制度，讓學生在愉悅和健康的環境下學習與生活。

參考文獻：

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