影響海南競技體育后備人才培養的相關因素分析

謝 堅，吉家文，李新華，黎 凱

（1.海南體育職業技術學院 海南 海口 570203；2.海南經貿職業技術學院 海南 海口 571127）

影響海南競技體育后備人才培養的相關因素分析

謝 堅1，吉家文2，李新華2，黎 凱1

（1.海南體育職業技術學院 海南 海口 570203；2.海南經貿職業技術學院 海南 海口 571127）

近年來海南競技體育取得了較快的發展，在獨立組隊參加國內重大賽事以來，不斷取得了新的突破，競技體育人才儲備是取得良好成績的保障。由于海南競技體育起步相對較晚，且受培養、管理體制以及教練員、運動員等因素影響，后備人才培養面臨諸多亟待解決的問題。基于此，本文對影響相關因素進行分析，給出解決對策。

海南；競技體育；后備人才；影響因素

海南省自1988年以來，在競技體育后備人才培養的道路上一直在創新，不斷在改善。然而，海南競技體育起步較晚，同國內其他省市相比存在著很大的差距，后備人才儲備也有著較大的差距，目前仍處于國內下游水平。影響海南省競技體育后備人才培養的諸多因素中，有培養體制、管理制度等外在的因素，同時也有運動員自身心理素質、文化水平、認知等內在的因素，各種因素相互作用共同影響著海南競技體育后備人才的培養。探究影響海南競技體育后備人才培養的相關因素，有利于創建適應海南競技體育發展特點的后備人才培養模式。

1 影響海南競技體育后備人才培養的外在因素分析

外在因素涵蓋范圍廣、條目多，影響海南競技體育后備人才培養的外在因素包括政府政策導向及投入力度、后備人才的選拔體制、培養體制、管理體制、競賽規則及體制、運動員社會保障機制以及教練員因素等。具體分析如下。

1.1 政府政策導向及投入力度

政府的政策導向及投入力度是影響海南競技體育后備人才培養的重要外部因素，競技體育后備人才培養的順利程度取決于政府的政策及投入，只有得到了政府的支持與認可才能得以順利開展。2017年4月25日，海南省人民政府辦公廳發布加快海南省競技體育發展的通知，明確指出要加快海南競技體育后備人才的培養，要加大對競技體育后備人才的投入，建設高水平訓練基地，這是海南省發展競技體育事業，培養與訓練競技體育人才，儲備競技體育后備人才的一大舉措，是推動海南競技體育事業可持續發展的重要舉措。

1.2 競技體育后備人才選拔體制

競技體育后備人才的選拔直接關系到競技體育后備人才的質量，好的運動苗子是競技體育后備人才培養成功的一半，所以，競技體育后備人才的選拔體制是影響后備人才培養的一大因素。目前，海南省競技體育后備人才的選拔主要依賴于各個競技比賽、大學運動會、中小學運動會等一些競技比賽的成績，挑選成績好的運動員作為競技體育后備人才來培養，這在很大程度上受教練員主觀因素的影響，部分教練員往往依據自己的主觀經驗來選擇運動員，缺乏科學、合理的后備人才選拔體制。

1.3 競技體育后備人才培養體制

培養體制是競技體育后備人才培養的關鍵因素。目前，海南省競技體育后備人才培養體制在很大程度上仍然延續傳統的三級訓練網模式，仍然是以體校為基礎的相對封閉式的訓練模式，雖然海南省政府最新發布的關于加快海南競技體育發展的通知指出，要強化“體教結合”的培養模式，但是海南省社會力量，如體育俱樂部、業余體育訓練機構等參與到競技體育后備人才培養的程度寥寥無幾，這種封閉式的、傳統的后備人才培養體制不利于海南競技體育的發展。

1.4 競技體育后備人才的管理體制

管理體制是搞好競技體育后備人才培養的重中之重，管理的好壞直接決定了競技體育后備人才培養的質量。目前海南省競技體育后備人才的管理仍然比較粗放，科學化、精細化程度較低。部分市、縣對于當地的體育人才的特點以及成才規律把握不到位，存在盲目訓練與培養的狀況，為了追求比賽成績，在項目布局上不合理，過多的重視能拿好成績的項目，而對于某些弱勢項目則有所忽略，存在人才資源過度開發及不合理利用情況，嚴重阻礙了海南競技體育發展及后備人才儲備。

1.5 競賽規則及競賽體制

競賽是檢驗訓練結果的重要途徑，在某種程上而言，競賽就是體育訓練的指揮棒，對于運動員的選材、訓練、管理以及資金投入等都有著重要的指導意義，對后備人才的整個培養過程都有著指導作用。但是目前多數教練員對于海南現行的競賽體制表示不滿，所有競賽都是以運動員的比賽成績來評價專項成績的好壞。在省級運動會在參加資格認定上也較為混亂，部分專業級運動員的參賽，在很大程度上打消了業余運動員及后備人才參賽的積極性，不利于后備人才的訓練與培養。

1.6 運動員社會保障機制

傳統競技體育人才培養體制下，政府對于體校的學生實行“統包統分”，解決運動員的就業、戶口等各種生計問題，能吸引大量的優秀運動員從事體育事業。而隨著市場經濟的發展，體校開始與市場接軌，體校的訓練需要與社會聯合培養，并且運動員過多的專注于體育訓練而忽視了文化課的學習，這使得他們在退役以后面臨著失業的問題，運動員退役后的出路得不到保障，缺乏一套系統完善的運動員社會保障機制來解決他們的后顧之憂，這就使得部分運動員望而卻步，打消了進入體育行業的想法。

1.7 教練員綜合素質

教練員是競技體育后備人才培養的實施者與執行者，直接關系到體育訓練的成果的好壞。目前海南省競技體育后備人才培養教練員缺口較大，特別是具有技術等級的教練員極為稀缺，不同市縣地區的教練員比例分布不均衡，偏遠的市縣教練員少之又少。調查統計顯示，教練員等級主要集中在初級和中級，高級占比較少，無教練員等級的比例高達13.85%。此外，教練員的專業水平與綜合素質也相對較低，缺乏專業的教練員培訓基地與機構，教練員接受再學習的機會比較少，自身素質有待加強。據統計，參加過教練員崗位培訓學習或進修3次以上僅占20%，從沒參加過的占4.62%，參加過1次和2次的高達49.23%。

2 影響海南競技體育后備人才培養的內在因素

2.1 運動員自身心理素質

超強的心理素質是運動員的必備素質，運動員心理素質受自信心、心理狀況以及比賽環境與氛圍等多因素的影響。心理素質好的運動員，自我調整能力比較強，在比賽中就能超常發揮取得較好的運動成績，而心理素質差的運動員則有可能發揮失常，出現失誤，降低了運動成績。

2.2 運動員自身傷病

運動員傷病因素一直以來都是影響后備人才培養的重要因素之一。一方面，日常訓練或比賽中，部分教練員在指導過程中，缺乏科學的訓練方法，不注意結合運動員的身心特點及成長規律，而導致其超負荷運動訓練，這會大大增加運動員的負擔，容易造成運動員受傷；另一方面，由于某些突發狀況極偶然因素而導致運動員突發傷病，如意外摔倒、肌肉拉商等，這些都會為競技體育后備人才的培養埋下禍根。

2.3 體育訓練與文化學習失衡

在當前的競技體育后備人才培養體制下，一方面，要結合青少年身心發育特點和規律，抓住時機，切實提高各項運動素質和運動技能；另一方面，要學習相應的文化知識，提高文化素養。調查顯示，青少年運動員對學習文化知識重視程度較低，普遍認為文化知識對運動技能的提升并無太大作用。競技體育后備人才日常訓練中，重技能、輕理論是海南青少年運動員所面臨的最嚴重的問題之一。加之教練員訓練水平和效率普遍不高、訓練時間延長，進而導致學習文化理論知識時間明顯縮短。總體來看，海南省競技體育后備人才培養中存在運動訓練與文化素質學習嚴重失衡的現象，一定撤程度上影響了后備人才培養的質量。

3 對 策

3.1 外在因素方面

結合海南省實際制定相關政策法規，加大競技體育后備人才培養的投入力度；構建多元化、全方位的競技體育后備人才選拔、培養和管理體制機制；對體育競賽規則進行選擇性改革，做好社會保障，確保運動員、教練員的合法權利；積極提高教練員綜合素質，使訓練、比賽更科學化、合理化。

3.2 內在因素方面

通過各種途徑努力提高運動員身心理素質，科學訓練減少運動損傷發生，擴大宣傳，提高運動員文化理論知識認知水平，正確理解體育訓練與文化學習失衡帶來的弊端。

4 結 語

影響海南競技體育后備人才培養因素既有包括政策導向及投入力度、人才培養體制、管理體制、社會保障機制、運動員選拔體制、教練員因素在內的外在因素，也有包括運動員心理素質、運動損傷、訓練與文化學習失衡等內在因素，諸多外在與內在因素的綜合作用，影響了海南競技體育后備人才的培養。從內外因素著手進行針對性解決辦法，以提高海南競技體育后備人才科學培養、可持續發展。

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[7] 王玄，望宇.努力探索中國競技體育后備人才培養新機制[ N ].中國體育報，2015-01-16.

G812.4

A

1674-151X（2017）16-044-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.022

投稿日期：2017-05-11

謝堅（1970—），高級講師，大學雙本（中文和數學）。研究方向：競技體育后備人才培養。