現代籃球運動技戰術創新研究

吳 珂

（河南師范大學體育學院，河南 新鄉 453007）

現代籃球運動技戰術創新研究

吳 珂

（河南師范大學體育學院，河南 新鄉 453007）

本文運用文獻資料法、邏輯分析法進行研究調查，從現代籃球運動的理論創新、技術創新、戰術創新和訓練方法創新4個方面進行全面的研究，分析出現代籃球運動技戰術的創新現狀及發展方向，并得出相應的結論和建議，研究結果認為：（1）創新是現代籃球運動的關鍵所在；（2）籃球運動的創新正在呈現一種螺旋上升的狀態，一種新技戰術的出現必然會導致舊的技戰術的衰落；（3）籃球運動技戰術的創新為現代籃球運動沖破傳統的禁錮，攀登歷史新高峰起到非常重要的推動最用。建議：（1）籃球運動的創新應從現在開始，有意識的根據實際需要，采用合理的方法因地制宜的進行研究分析，總結出現代籃球運動的發展規律；（2）整理籃球運動技戰術創新的發展體系，科學的指導籃球運動技戰術創新的實踐。

籃球運動；技戰術；創新

籃球運動發展至今，籃球運動技術和戰術的創新一直是籃球界研究討論的重點話題。1997年楊樺在《現代籃球戰術創新理論》一文中提出：籃球戰術的創新包括首創和再創兩層含義。1998年9月李萬陽在《現代籃球技術創新理論》一文中提出：籃球技術創新同其他社會實踐一樣，在其創新過程中，存在著許多相互聯系的因素和辯證關系。1999年6月李萬陽在《中國籃球的飛躍——技術創新》、2002年羅攀在《淺談現代籃球運動訓揀的主要特征友訓揀創新》等對我國當前籃球運動技戰術的創新進行分析與探討，并認為現代籃球技戰術的創新不是某個單一方面的創新，應從籃球理論創新、技術創新、戰術創新、訓練方法創新等多個方面進行研究，并且一些詰難與非議需要通過細致的研究與深入的挖掘，通過籃球實踐中的經驗與教訓做出歸納與總結。鑒于此，本文從以上幾方面入手，簡析現代籃球運動的技戰術創新。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

現代籃球運動的理論、技術、戰術、訓練方法。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過河南大學圖書館、中國知網等計算機聯網信息查閱檢索關于現代籃球運動技戰術創新的書籍和文獻，根據國內的研究趨勢，把握參考相關專家的最新研究成果和積累的經驗教訓，找到這個論題新的研究方向，為本文的研究奠定基礎。

1.2.2 邏輯分析法 采用歸納、類比等方法對所獲得的資料進行邏輯分析和處理，綜合數據和資料整理的結果，總結出目前我國籃球技戰術創新的情形，以便對現代籃球運動的技戰術創新的發展趨勢進行合理的分析。

2 結果與分析

2.1 理論創新

理論是實踐的基礎，任何事物都離不開理論的支撐，籃球運動也一樣。自從創造籃球運動以來，這一百多年間，各國籃球界相關人士一直都在不停地探索研究中，對于籃球的理論提出了各種新奇的想法，不同的觀點創造不同的事物，籃球運動的各種新的理論支持推動了籃球運動技戰術的創新與發展，理論聯系實際，進而也就出現了各種新奇的籃球技術以及變化多端的戰術配合，使籃球的發展史不斷前進上升，籃球運動更加豐富、增精彩，有魅力。籃球運動技術和戰術的創新是籃球運動內容發展至今越來越豐富的關鍵因素，對現代籃球比賽中取得勝利至關重要。

現代籃球運動的創新不再拘泥于單一的技術或戰術，而是技戰術創新相互作用相互融合。現代籃球運動的創新戰術必須在一定的技術基礎上才能發揮其效果，籃球運動技術和戰術的創新發展趨勢是一種相輔相成齊驅并進的狀態。

2.2 技術創新

自籃球運動被創造發展至今，最初的籃球技術是從最基本的跑、跳、投發展而來，只有幾個簡單的攻防基本動作，而現在的籃球技術已有上百項，其中不乏多種登峰造極的高超技術。籃球技術的創新可以分為創造和再創造兩個層次，一種是由原來沒有的技術，通過各種思考研究與實踐創造出新的技術；另一種是在已有技術的基礎上進行深思研討，組合或發展原有的技術，從而再創造出新的技術成果。現代籃球運動技術的創新大多屬于再創造。

2.2.1 人球異向運球突破技術 動作特點：籃球運動員通過假動作等現象，使對方籃球運動員誤以為進攻隊員正準備從左側突破，而實際上進攻隊員是從右側突破。此技術是一項富有成效和殺傷力的攻擊方式，是個人實施攻擊的有力武器又是發動全隊配合的重要手段，并且進攻打法富有靈活性和動機性，更加有益于拜托防守隊員的防守，使防守難于防范。

技術要領：以先用左手運球為例，先做一個向左順步突破的假動作，同時將球通過體前換手運到右手上，然后左腳制動蹬地做交叉步，左腳一步跨到防守隊員的左腳后方，此時右腳始終不動為中軸腳，同時身體向左前方傾斜，運用上體軀干擋住防守隊員，使其不能滑步繼續進行有效防守，然后右手運球邁右腳向前跨出一大步，使防守隊員失去有效防守位置，接著加速前進可以選擇上籃或者投籃。

2.2.2 后撤步跳投技術 技術特點：后撤步跳投是籃球運動中一項重要的投籃技術，主要是在對方緊逼防守的情況下，運用后撤步拉大與防守方的距離，并通過跳投提高投籃出手點，使防守方在措不及防的情況下無法及時跟進防守，從而達到投籃得分的目的。

技術要領：以右手投籃為例，主要分為兩種情況：一種情況是在籃下禁區內中鋒隊員通過強打向籃下逼近，在防守隊員極力防守的情況下，借助防守隊員的防守阻力，迅速進行后撤步，運用腰腹力量保持身體平衡，跳起投籃，這個動作最重要的是腰腹力量的控制和手腕手指的柔和撥球；另一種情況是后衛或前鋒隊員在行進間運球的情況下，與防守隊員距離較遠的時候，先做假動作突破，但要保持重心的平穩，之后突然撤步，在防守隊員措不及防的情況下迅速拉大與防守隊員之間的距離，進行跳投得分，需要注意到都是，突破的假動作要逼真但還要保證重心的平穩，動作越突然越迅速越好。

2.3 戰術創新

2.3.1 組合創新 組合創新是將若干個獨立的戰術進行合理有效的組合，從而實現一定的目的，獲得具有不同作用的新戰術。因為籃球戰術之間都存在著多種可能性的有機組合，比如在運動原理、形態結構、甚至是途徑方法等方面都有可能，所以組合創新在籃球戰術的創新中得到了非常廣泛的運用。比如混合防守戰術，以及進攻隊員假掩護后的橫切和縱切都是組合創新的實地運用。

2.3.2 移植創新 移植創新就是將部分戰術原理方法結構植入到另一領域中，并進行相應的改造加工，最終達到再創造以符合新的要求。比如，在排球戰術中的3號位近網快攻戰術的影響下發展出籃球的空中接力戰術。

2.3.3 遞進創新 遞進創新就是在不改變原定戰術基本性質的基礎上對原定戰術內容和形式逐漸增加難度，并再創造出新的戰術。例如，在原來的戰術中搶到籃板球后先落地，然后再傳給隊友進行進攻，通過遞進創新研究后，在此戰術的基礎上增加了難度，再創造出一種新的發動快攻戰術，即在搶到防守籃板球后直接將球在空中傳給隊友發動快攻。

2.4 訓練方法創新

2.4.1 發現型訓練法 發現型訓練法是一種全新的籃球訓練方法。教練員可以在籃球訓練中設定情景，然后由球員自己進行思考討論，要想達到目的需要采用什么樣的動作，進而由球員自己進行實際的驗證和對比，這樣的方法是以球員為主，教練員為輔，教練員只起到輔助引導的作用，這樣不僅能夠鍛煉球員的籃球技術，也可以通過自己解決問題，使球員的創新型思維能力得到激發，這種方法具有很高的效率，是一種身心結合可以使球員得到多方面提高的方法。

2.4.2 想象型訓練法 想象型訓練法是通過心理學的層面，使籃球運動員通過自身的想象與竟合，從而將在訓練中學到的技戰術進行相關的演練，并在大腦中重復演練，以便使運動員在大腦中形成一種體系，幫助籃球運動員盡快掌握該技術動作。在籃球訓練的實踐中，籃球教練需將想象型訓練法的具體方法，對球員進行講解，以便隊員更好的使用該方法，從而使得運動員盡快的學會籃球技術動作。運用該訓練方法，使運動員得到的不僅僅是技術動作的提高與加強，更是對運動智能的一種鍛煉與提高。

2.4.3 拓展型訓練法 拓展型訓練法是指通過特殊的環境下，采用科學合理的籃球訓練方法，使用特定的籃球場與器材，以游戲等形式使籃球運動員進行新型的訓練，以便幫助其隊員身體素質的提高，在這種新形式訓練的同時，將籃球的技戰術添加到訓練與練習里，從而使得籃球遠動員在提高身體素質之中，將籃球的技術得到了練習。在具體的籃球訓練的實踐中，拓展型訓練的開展，不僅僅可以在有球中練習，同時也可以在無球的情形中進行練習，直接或間接的幫助運動員強化籃球水平。

3 結 論

3.1 創新是籃球運動競爭的關鍵所在，競爭是籃球運動的表現形式，競爭在現代籃球中更加劇烈。現代籃球運動技戰術的不斷創新和發展體現了現代籃球運動旺盛的生命力。籃球技戰術的創新創造出了一種新的高度，為現代籃球運動不斷發展上升起到了重要的推動作用。

3.2 籃球運動的不斷創新是一個螺旋上升的趨勢，現代的籃球運動方面的探索和研究還在進一步的探討中，籃球運動發展的生命力是非常頑強的，山外有山，人外有人，籃球運動的創新發展正在以穩健的腳步前進。

3.3 新陳代謝是一切事物的客觀規律，籃球技戰術的發展也不例外。一種籃球技戰術的出現必然引發另一種舊的技戰術的衰落，長江后浪推前浪，籃球技戰術的創新必將是具有先導特征的新技戰術占領先地位。

[1] 楊樺.現代籃球戰術創新理論[J].成都體育學院學報，1997，23（3）：16-20.

[2] 李萬陽.現代籃球技術創新理論[J].廣州體育學院學報，1998，18（3）：80-84.

[3] 李萬陽.中國籃球的飛躍——技術創新[J].北京體育大學學報，1999，2（22）：134-136.

[4] 羅攀.淺談現代籃球運動訓揀的主要特征友訓揀創新[J].自貢師范高等專科學院學報，2002，17（1）：53-56.

[5] 魏九洲.籃球戰術創新研究[J].哈爾濱體育學院學報，2006，24（4）：116-118.

[6] 劉煒浩，郭永波，于廣龍.從倫敦奧運會看現代籃球運動特征[J].武漢體育學院學報，2013 （8）：94-97.

G841

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1674-151X（2017）15-015-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.008

投稿日期：2017-04-14

吳珂（1992—），碩士。研究方向：體育教學。