狠抓五項建設，助力學校發(fā)展

張紅耘

摘 要：習近平總書記提出要“全面從嚴治黨”，黨建工作是學校各項工作中的重中之重。如何將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和學校教師工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學校的競爭優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和科學發(fā)展優(yōu)勢？作者擬從思想、班子、組織、制度和文化五項建設助力學校發(fā)展。

自2012年開門辦學以來，江蘇省南京市金陵中學仙林分校小學部（以下簡稱“我校”）黨支部始終將黨建工作放在第一位，全面加強學校黨建工作，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和學校教師工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學校的競爭優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和科學發(fā)展優(yōu)勢，使學校自強不息的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神得到繼承和發(fā)揚，有力促進了學校高位發(fā)展、快速發(fā)展。

1.抓思想建設，堅定發(fā)展信念

思想決定行為，好思想形成好行為。立德樹人，德高為范。師德、師風建設是黨建工作的重中之重。

用“自己的眼睛發(fā)現(xiàn)教師的美”，每周一位年輕教師講述“身邊的好教師”，樹立榜樣，發(fā)揮榜樣的示范作用。聯(lián)系自己的教育教學實際，深入思考“我是誰、為了誰、依靠誰”，開展“三誰”大討論。每年教師節(jié)前夕，我們都會在校園官網(wǎng)上發(fā)表兩篇文章：《親愛的家長，我想對您說》，以表達新教師投身教育、服務學生和家長的決心，《“尊師重教，廉潔從教”倡議書》，期望家長、學校、社會共同營造尊師重教的良好風氣。我校堅持的“校長薦讀”閱讀活動自2013年3月啟動，已歷經(jīng)四年有余，每周一篇“美文”，內(nèi)容豐富，意蘊深厚，或做人、或做事、或休閑、或治學。三年多的“堅持”本身就是一種傳達，我們更相信“潤物細無聲”的滋養(yǎng)。

2.抓班子建設，提升發(fā)展能力

我校黨支部始終把建設一支想干事、能干事、干成事的行政干部隊伍作為學校發(fā)展的關鍵。通過自薦、推薦、考察、試用、調(diào)整等形式，我校初步形成了一支執(zhí)行力、創(chuàng)新力較佳的行政班子。“帶頭學習、帶頭實踐，帶頭奉獻”已成為我們行政班子成員的座右銘；積極搭建平臺，安排行政干部在各種活動中培養(yǎng)鍛煉；“行政例會”，既有工作的部署與研討，又有“三嚴三實”“五大發(fā)展理念”的學習與分享；“期末述職”，每位行政干部陸續(xù)走上講臺，匯報處室的工作，展示自己的業(yè)績，接受教師的評價。

3.抓組織建設，夯實發(fā)展基礎

建設學習型黨組織是我校黨支部“十二五”重點課題。我校黨支部注重黨員隊伍建設，精心設計與布置黨員活動室，將“黨員權利與義務”“入黨誓詞”“兩學一做”置于活動室顯著位置，時刻提醒黨員同志；設立“黨員先鋒示范崗”，倡導社會主義核心價值觀，銘記黨員格言，積極開展“亮身份、做承諾、比貢獻”的活動，充分發(fā)揮黨員示范引領作用；按學科將黨員分為四個黨小組，將“兩學一做”“三嚴三實”“規(guī)章、條例”“習總書記的系列講話”的內(nèi)容落實在形式多樣的“微型黨課”中；按黨小組開展“黨員獻課”活動，立足課堂，人人參與；結合“五四”青年節(jié)，一批青年黨員帶著“石抱樹”般自強不息的精神，站在三尺講臺上，放飛著自己的“教育夢想”；推行“校級領導成員聯(lián)系點制度”，規(guī)定領導班子成員年級聯(lián)系點同時也是黨建工作聯(lián)系點，在推動教育改革時，也參加聯(lián)系點的黨小組活動。

4.抓制度建設，規(guī)范發(fā)展機制

隨著學校的發(fā)展，我校黨支部不斷加強制度建設，始終堅持“依法治校”的方針，積極構建“一主兩翼”的現(xiàn)代學校管理模式，努力推進民主管理、精致管理和科學管理。我校制定出臺了《教職工代表選舉方案》，選舉產(chǎn)生了教職工代表，明確了教職工代表的職責和義務；召開教職工代表大會，修訂和完善了《學?？冃Э己朔桨浮?，認真討論了教師工作量、職稱評定、小崗晉級等教師關心的議題；建立了多元多樣的評教制度，將學生評價和家長評價作為對教師的教育活動評價的重要方面；建立“師徒結對”“崗位練兵”機制，在教師教學、班主任工作上，分別為新教師安排優(yōu)秀教師，形成“一對一”的指導模式，以學科組為單位，以課堂為陣地，開展豐富多彩的教學研究活動，實施“崗位練兵”；加強共同體學校的互訪互學、聯(lián)片教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

5.抓文化建設，構建發(fā)展靈魂

“名校的一半是文化”，毫不夸張地說，不重視文化建設的學校，就不可能成為高品質(zhì)的學校。學校文化建設的核心是觀念和精神的凝聚。

眾所周知，“石抱樹”不僅是我校的一處重要景觀，更是我校自強不息精神最直觀、最形象的體現(xiàn)，今天的我校如果說有什么成績的話，依靠的就是這種自強不息精神的引領、激勵和鼓舞。不等、不靠、不要，是我們“金小人”的口頭禪。這就是文化的力量。

隨著我校的快速發(fā)展，教師人數(shù)急劇上升，年輕教師占七成以上，他們對學校精神文化的認同、繼承與發(fā)揚，需要一個過程，需要我們?nèi)バ麄?、熏陶和感染。我們將把“石抱樹”打造成我校鮮明的文化標識，讓“石抱樹”無處不在、無人不知。如建設“石抱樹”社團、開展“石抱樹”課堂教學競賽、評選“石抱樹”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教育工作者、排練“石抱樹情景劇”……假以時日，“石抱樹”自強不息的精神必將銘刻在我校師生的頭腦里，落實在行動中。

（作者單位：江蘇省南京市金陵中學仙林分校小學部）