淺談網絡對小學生的影響及其教育策略

余云云

隨著時代的發展和社會的進步，網絡逐漸走進了人們的生活。網絡作為信息社會的新事物，因其信息量豐富、使用高效方便而深受人們的歡迎，新時代的青少年特別是小學生也深受其影響。但網絡作為一把雙刃劍，對小學生成長的影響是多方面的。

一、網絡對現代小學生的影響

豐富的網絡資源為學生開辟了廣闊的求知空間，極大地滿足了學生在學習、生活、娛樂等方面的各種需求，很好地擴充了學生的視野，增加了學生的知識面，堪稱學生學習的“第二課堂”。開放的網絡還有利于學生心理健康的成長。學生在遇到學習或生活中的煩惱又不便對身邊人吐露時，就會打破時空限制，利用虛擬的網絡接觸眾多的朋友，在與朋友的聊天中一吐心中苦悶，獲求心理安慰，避免了狹隘的校園生活范圍和狹窄的朋友圈帶來的成長限制。因此，正確使用網絡，對學生學習、成長有很好的作用。

但由于虛擬的網絡世界具有隱蔽性、不確定性，加上小學生自主思考、獨立判斷、選擇評價的能力還很低，網絡對小學生也有很多消極的影響。首先，網絡世界充滿著各種不同的聲音，這對分辨能力極其弱小的小學生而言是一個很大的挑戰。一些小學生由于生活經歷、家庭背景、學習成績等方面的不如意，很容易受網絡中極端思潮的影響，不容易形成社會主義主流價值觀，也不容易傳承我國優秀的傳統文化。其次，網絡世界紛繁復雜，充滿著各種不利于青少年成長的暴力、色情、邪教等內容。分辨能力欠缺的小學生一旦受其毒害，將嚴重影響自己健康的世界觀、人生觀和價值觀的形成，使得自己從小道德喪失，法紀意識淡薄，不知不覺間就成為網絡污染對象。再次，隨著社會的發展，各種網絡詐騙信息也隨勢而生，小學生嚴重缺乏自我保護的能力，很容易損害自身甚至家人的合法權益。最后，小學生自控能力差，天生玩性重，好奇心強，如果沒有成人在旁管控，很容易持續長時間上網，造成視力下降、心態不穩、肢體勞損等多種身心問題，一些學生甚至還出現了嚴重的網癮，以致產生精神問題。長時間沉浸于網絡也在不經意間擠占了學生大量的讀書時間，使其在渾渾噩噩中虛度光陰，出現多種學習問題，影響自身綜合素質的全面發展。

二、小學生網絡問題的教育策略

針對目前一些小學生從小就沉迷網絡的現象，學校和家庭要共同積極主動地進行有效的教育和引導，社會相關部門也要主動參與，做到“提前預防”與“教育引導”相融合。

一方面，社會相關部門要加強對網吧等營業場所的監管，嚴禁營業性網吧違法接受未成年人私自進入網吧。網絡主管部門應依法審批，加強對網絡經營業主的思想教育工作，從法律上、制度上、思想上規范網絡經營者的經營行為，使網絡經營活動在法律軌道上健康運行，使網絡經營者都能向“綠色網吧”“健康網吧”的方向發展。網絡監控部門要建立科學有效的網絡監控機制，及時發現網絡中的不良信息，對網絡中的不良信息要予以及時封停或清除，最大程度上降低網絡毒瘤對青少年的影響。同時，有關部門要主動創建專門的未成年人網吧，全方位上線交友、心理、學習、法律援助等功能，并盡可能地組織定時網絡沙龍活動，增強未成年人專門網站對未成年人的吸引力，占領未成年人思想教育的網絡陣地。

另一方面，家長和學校要充分發揮教育功能，引導未成年人健康上網，綠色上網，節制上網。我們要引導小學生正確看待網絡的功能，學會利用網絡為學習和生活服務，盡可能減少網絡游戲玩樂的時間，做到有針對性、有目標性、有節制性地上網。教師和家長都要主動學習網絡知識，提升自身網絡道德素養，做好小學生的網絡表率。對讓不少老師和家長頭疼的網絡游戲，教師和家長要適度引導，不要一味壓制，必要時要陪伴孩子一起上網，在陪伴的過程中不失時機地引導孩子為什么要上網、怎么上網、上什么樣的網、遇到不健康的網絡問題怎么辦等，必要時還可以和孩子一起玩玩寓教于樂的網絡游戲。未成年人的世界其實很單純，只要我們本著對孩子一顆無私的愛心，讓孩子充分感受到他人對自己的關心和愛護，他們自然會聽從教誨，逐漸成長為會上網的好孩子，避免沉浸于網絡、荒廢學業的現象；做到自覺抵制網絡不良信息、有目標、有節制、有限度地上網，真正實現網絡對學習和生活的服務功能。針對一些學生難以自控、反復上網的現象，我們要給他們推薦優秀的少年兒童讀本，引導他們在讀書中尋找樂趣，或者讓他們積極參與戶外體育活動，在不斷鍛煉中感悟生活的美好、生命的意義。我們還可以開展專門的網絡競賽，組織學生進行博客或網頁設計大賽，這樣，既滿足了學生上網的需求，又提升了學生網絡技能，為將來工作或生活做好鋪墊。少數極端的學生上網玩網游成癮，甚至滋生了一些心理問題。對這樣的孩子，家庭和學校要多做孩子的心理工作，家長在節假日更是要盡量多陪伴孩子，豐富孩子的課余生活。

小學階段正是孩子世界觀、人生觀、價值觀開始形成的時期，我們要充分引導小學生健康使用網絡，加強網絡安全與道德教育，不斷增強小學生文明上網、綠色上網的意識，提高自我約束力和保護能力，自覺抵制網絡中的不良信息，使孩子在網絡世界中不斷健康成長。

（作者單位：江蘇省如皋市搬經鎮常青小學）