青少年校外活動中心教育的途徑與方法

韓英

青少年學生校外活動場所的建設和作用的發揮，豐富了學生的課余生活，有利于少年兒童興趣愛好特長的培養，從社會教育的角度積極推進了素質教育，促進了青少年學生的全面健康發展。

一、創造性開展活動，促進學生身心健康

1.積極開展社團活動。面向全縣學生，組建了縣小學生藝術團，藝術團分合唱團、聲樂團、器樂團和舞團，每周排練兩次，積極參加上級有關部門與社會各團體組織開展的節慶或專題文藝會演活動。

2.組織開展公益性的興趣培訓活動，為學生特長的發展搭建平臺。中心以“開智健身、張揚個性”為校訓，秉承“讓學生能發展，讓老師有成就”的辦學理念，多方位滿足青少年兒童興趣、愛好和特長的需求。

3.發揮中心先進的設備和功能室的作用，積極開展陣地活動。利用雙休息日、節假日和寒暑假的時間，免費開放部分功能室。

4.承辦全縣中小學生藝術類比賽活動，成績良好。創造性地開展藝術、體育競賽活動。通過活動讓廣大青少年學生把自己的學習成果展示出來，積極有效地激發了學生的學習熱情，增加了團隊的合作意識，促進了智力開發、個性發展和興趣培養。

5.積極開展了青少年學生志愿者德育踐行活動。通過實踐活動，使學生的心靈得到了洗禮，愛心得到了升華，人格得到了健全，素養得到了提高，深受學生和家長的歡迎，得到了社會的高度評價。

6.有效開展了“書香課堂”的國學誦讀活動。利用廣播組織學生集體誦讀，利用活動中心這個平臺組織學生進行國學誦讀活動，激發青少年學生的誦讀熱情。將青少年活動中心建成最活躍、最生動、最具吸引力、最易于為廣大青少年接受的校外教育實踐平臺，讓廣大青少年在豐富多彩的校外活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，快樂學習，幸福體驗，健康成長，充分體現校外教育的公益性、民主性、開放性、廣泛性、互動性。

二、堅持科學發展觀，明確辦學目標

1.抓干部職工思想教育和業務培訓，努力建設高素質的管理隊伍。中心組織全體教職工認真學習相關文件精神，增加了全體教職工做好校外教育工作的責任感。

2.加大宣傳力度，提高社會對校外教育工作的認識。進學校、進社區宣傳校外教育對青少年學生全面發展和健康成長的重大意義。

3.高標準、嚴要求組建外聘專業教師隊伍。采取“擇優選用”的原則，從應聘的老師中挑選能手，并簽訂《外聘教師協議書》，對外聘教師做到規范化、制度化管理。

三、加強教學教研活動，保證教學質量再上臺階

1.中心始終嚴抓教學常規管理，推行教學工作計劃管理、教學質量目標管理、老師崗位職責制度管理，促進教學常規管理有序高效運作。

2.要求老師針對本班情況，認真組織課堂教學，把講與做、課內與課外有機結合。

3.堅持“全面貫徹教育方針，面向全體學生”的辦學思想。要求教師更新觀念，樹立正確的目標觀、世界觀、教改觀和人才觀，鼓勵教師在改革實踐中積極探索、大膽創新，形成自己的教學風格、教學特色，通過總結經驗、專題探討、教育實驗等形式，使老師在實施素質教育中走向教育科研的道路。

四、始終把德育教育工作擺在首要位置

1.貫穿于中心開展各項活動，對青少年學生重點規范其基本言行，培養良好習慣；對中學生加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，使學生既受到了技能教育又受到了思想教育。

2.組織學生走進社區，開展學習交流活動，讓他們了解社會，體驗社會角色，培養社會生活能力。培養更多優秀青少年，發揮校外科技教育功能，培養先進生產力的后繼者，陶冶青少年高尚情操，培養青少年高尚品德。

五、注重安全教育，確保青少年學生身心健康成長

1.活動中心是學生活動的場所，如何保證學生的活動安全，成為中心的第一職責。除室內用電、用水及各項學習、運動設施安全外，重點加強室外安全。

2.與各有關部門聯合，嚴禁機動車輛及閑雜人員入內，給青少年學生創造寬松安全的活動環境。通過這些有效措施，保證了學生的安全，促進了他們身心的健康成長。

六、加強校外教育基地建設，豐富青少年校外活動

1.以發展的眼光，構建校外教育運行機制。在全縣形成以縣教育局統籌協調，以青少年活動中心、團縣委、學校、社區等為主要實施單位，各中小學共同參與的組織比較完善、管理比較規范的校外教育組織管理系統。各方明確職責，分工協調，互相配合，整合各類校外教育資源，發揮校外教育的功能和作用，形成校外教育的合力。

2.青少年活動中心注重活動的精心策劃和組織，創品牌、推精品，全力打造和承辦有一定社會影響和社會效益的青少年主題教育活動，設立一些注重未成年人能力培養的項目，突出環境教育、自我挑戰、團隊合作等個人能力拓展等方面的教育。另一方面，聯合團縣委、文化局、交通局等單位，充分挖掘、發揮各單位的特色教育資源。

3.通過多層次的座談會、問卷調查，針對我縣青少年的校外教育現狀，狠抓課程開發與建設。努力體現“教育性”“實踐性”“趣味性”。可以向兄弟縣市取經，學習他們的成功經驗。

4.制定基地評估標準，從組織建設、師資建設、設施建設、教育培訓、競賽活動等方面定期地對校外教育基地進行評估打分，保證校外教育基地有序、健康地運轉。

5.積極注重開展校園內的基地建設，并以他們渴求的科普知識普及為主要內容，給予更多關愛，將創建特色學校基地與未成年人德育建設相結合，這樣既可以補充校內教育資源的薄弱、保證校外活動的有序開展，又可以避免低水平重復建設和使用率低下的浪費。

在新的形勢下，大力發展校外教育事業，是實現教育現代化發展的需要；是改革人才培養體制，提高人才培養水平的需要；是樹立科學發展觀，造就德智體美勞全面發展的高素質人才的需要；是學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進、協調發展的需要。因此，校外教育應切實抓緊抓好。

校外教育是一片廣闊的藍天，校外教育是一片肥活的土地，我們衷心地希望每個孩子能在校外教育的天空中放飛夢想，每個孩子能在校外教育的沃土中茁壯成長。