淺談高職院校班主任的班級(jí)管理

石海紅

摘 要：班主任是班級(jí)的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致繁瑣的工作，是建立學(xué)校和班級(jí)聯(lián)系的核心環(huán)節(jié)。高職院校的班級(jí)管理和普通高校和中小學(xué)的班級(jí)管理有很大的不同，有著其自身的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高職院校班主任工作；班級(jí)管理

班主任是班級(jí)的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致繁瑣的工作，是建立學(xué)校和班級(jí)聯(lián)系的核心環(huán)節(jié)。高職院校的班級(jí)管理和普通高校和中小學(xué)的班級(jí)管理有很大的不同，有著其自身的特點(diǎn)。作為從事多年班主任工作的我，談下心得體會(huì)。

1 認(rèn)真負(fù)責(zé)，多了解學(xué)生是做好班主任工作的前提

做好班主任管理工作，最主要的是了解高職學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)，這樣，工作才能有的放矢，有針對(duì)性。學(xué)生的目前的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守校規(guī)紀(jì)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好等，做到了如指掌的。學(xué)生一到校，我就出現(xiàn)在教室里；看看學(xué)生出勤情況，未到的學(xué)生查明原因；學(xué)生上課，我在教室外面觀察學(xué)生的上課情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，和任課老師及時(shí)溝通；課余時(shí)間，我常到學(xué)生中間談?wù)劊莆諏W(xué)生的實(shí)際情況和第一手資料，為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的班級(jí)管理措施，采取切實(shí)可行的有效方法，提供了科學(xué)的依據(jù)。

作為一名負(fù)責(zé)任的班主任，只有真正去了解學(xué)生，才能更好開展學(xué)生的教育和管理工作。所以，需要我們多深入學(xué)生生活當(dāng)中，做學(xué)生的良師益友。定期我開展班級(jí)例會(huì)，通過班級(jí)例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和老師的聯(lián)系，學(xué)生和學(xué)生間的聯(lián)系；定期深入到學(xué)生宿舍進(jìn)行訪問，了解他們?cè)趯嬍业纳钋闆r；住宿學(xué)生的出操和晚自習(xí)情況；隨時(shí)與班級(jí)任課老師聯(lián)系，以便能及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及學(xué)風(fēng)情況；與出現(xiàn)困惑的學(xué)生談話，了解他們的內(nèi)心狀況；班級(jí)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，我都盡可能參與其中。通過各種不同的方式與途徑，使我能更全面去了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，同時(shí)也能讓我和班級(jí)學(xué)生間建立起信任的親近的關(guān)系。

2 為人師表，率先垂范，以身作則

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)基層單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作對(duì)塑造學(xué)生的靈魂、全面提高學(xué)生的素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)社會(huì)有用的人才，起著具有舉足輕重的作用。

在班級(jí)管理中，班主任和學(xué)生接觸最多，作為班級(jí)學(xué)生的引導(dǎo)者和教育者，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的感染、示范作用。作為一名班主任，需要不斷提高班級(jí)管理能力，不斷提高自我修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以身作則，以良好的個(gè)人形象，個(gè)人魅力去感染學(xué)生，教育學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。只有這樣，才能真正在學(xué)生心目中建立起威信。班主任在今后的班級(jí)管理中，才能更好的開展學(xué)生的管理工作。

因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在學(xué)生的教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范，以身作則。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，首先自己得帶頭做到，比如開會(huì)時(shí)自己帶頭把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)，要求學(xué)生講文明禮貌，首先做到尊重每一位學(xué)生人格。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為班主任，教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)、恪守職業(yè)道德，去影響學(xué)生，做好學(xué)生的指導(dǎo)者、管理者和引路人。

3 抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部作為班級(jí)管理的中堅(jiān)力量，對(duì)班級(jí)管理工作起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的班干部隊(duì)伍，會(huì)促使班級(jí)管理向著積極健康的方向發(fā)展。班干部作為班級(jí)的核心，就像標(biāo)桿一樣，有著引領(lǐng)其他同學(xué)的作用。建設(shè)好的班干部隊(duì)伍，選擇合適的班干部人選十分重要。我所帶班級(jí)，通過學(xué)生自薦和學(xué)生投票選舉的方式，分別選出班長、團(tuán)支部書記，學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員和生活委員等等班干部人選，這樣選出的人選，往往對(duì)班級(jí)管理有很高的熱情，并且比較受班級(jí)學(xué)生的支持，這些對(duì)班干部今后開展班級(jí)管理工作會(huì)帶來很大的便利。

班級(jí)管理是一件十分繁瑣的事情，當(dāng)班干部在管理班級(jí)遇到困難時(shí)，和他們一起探討更好的管理辦法，對(duì)班干部的近期表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)并提出更高的要求，不足的提出改進(jìn)意見，不能勝任和不負(fù)責(zé)任的班干部人選及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，總之讓班干部隊(duì)伍朝著積極健康的方向發(fā)展。

4 建立完善的班級(jí)管理制度

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。結(jié)合學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度以及班級(jí)特點(diǎn)，我和班干部一起制定了詳細(xì)班級(jí)管理制度，內(nèi)容包括：1.班級(jí)日常管理制度，包括班級(jí)學(xué)習(xí)、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)活動(dòng)等方面；2班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，包括學(xué)習(xí)、考試、班會(huì)活動(dòng)等方方面面內(nèi)容，將班級(jí)管理工作做到細(xì)化和量化。同時(shí)，讓全班每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)并充分了解班級(jí)管理的各項(xiàng)制度，達(dá)到人人參與，人人遵守的目的。班主任管理和班干部管理工作要緊緊結(jié)合這些制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到班級(jí)管理有章可循。

5 民主，尊重和理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

我們現(xiàn)在所面對(duì)的學(xué)生，大都是00后獨(dú)生子女，正好也是處于叛逆期，他們崇尚個(gè)性發(fā)展。由于有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都不太好，我們不能采用簡單的管理教育手段，而應(yīng)該因人施教。尤其當(dāng)他們犯錯(cuò)誤，違反校規(guī)校級(jí)的時(shí)候，不能采取簡單粗暴的教育方式，而應(yīng)該循循善誘，以耐心去對(duì)待學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。尊重每個(gè)學(xué)生，在他們遇到各種困難時(shí)伸出關(guān)愛之手，要讓學(xué)生能明白，作為班主任，老師很重視他、關(guān)心關(guān)愛他，會(huì)贏得學(xué)生的感激、尊重。

總之，班主任工作是個(gè)繁瑣的工作，要細(xì)心、耐心還要有愛心，同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，為國家培養(yǎng)身心健康的有用人才貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮自己的光和熱。