讓生命出彩

徐向陽

當前，讓生命出彩已經成了中國的社會理想。那么，作為為明天培養人的教育，如何讓學生在未來的生活中出彩？由此，生涯規劃教育被引入中國并受到熱捧。

應該說，與傳統只管當下而漠視未來的教育相比，生涯規劃教育的興起無疑是我國教育的一大進步。但如何開展好生涯規劃教育，并不是一件容易的事。未來是孩子自己的，而今天的孩子并不具備很好的認識自己的能力，這就決定了生涯規劃教育中成人主導作用存在的必然性。而這種“主導作用”一旦“越界”，導致成人中心，生涯規劃教育便會因缺失對學生人性的觀照而走向異化。現實生活中，父母包辦、社會潮流左右、對工具的盲從，并不鮮見。

那么，如何讓生涯規劃教育回歸人性呢？

回歸人性的生涯規劃教育離不開對人性的觀照：我們需要尊重人的自然屬性，建構人的社會屬性，提升人的精神屬性；回歸人性的生涯規劃教育離不開對現實的剖析：只有走出成人中心與工具依賴，生涯規劃教育才能實現人性化突圍；回歸人性的生涯規劃教育需要管理創新：打造一支過硬的師資隊伍，探索有效的生涯教育模式，開創生涯教育的國際化之路，成為當前生涯規劃教育的現實選擇；回歸人性的生涯規劃教育需要未來視角：只有站在未來的制高點，用未來的眼光來指導現在的孩子，生涯規劃教育才是有效的；回歸人性的生涯規劃教育還需要國際視野：他山之石，可以攻玉，借鑒發達國家的成熟經驗，可以讓我們的生涯規劃教育走得更快、更穩。

不同的視角，會產生不同的思考。對于我國蹣跚起步的生涯規劃教育來說，五位學者的思考彌足珍貴。希望這一組文章的刊發能引發更多人的思考，希望中國的學子能在基于人性的生涯規劃教育之光的引領下，未來的生命更有價值、更加出彩！