“中國(guó)式童年”的新書寫

李東華

面對(duì)琳瑯滿目的童書，2016年度“中國(guó)好書”中僅8本少兒類圖書入圍，這可以說(shuō)是披沙揀金式的近乎苛刻的挑選，這些入圍圖書對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對(duì)童心的守望、對(duì)藝術(shù)性的堅(jiān)持、對(duì)想象力的捍衛(wèi)和對(duì)新人的提攜，既彰顯了這一獎(jiǎng)項(xiàng)的遴選標(biāo)準(zhǔn)，也呈現(xiàn)了2016年原創(chuàng)兒童文學(xué)創(chuàng)作出版閱讀的新取向、新走勢(shì)，顯示了寫作者對(duì)書寫“中國(guó)式童年”的新探索和新收獲。

從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根植于遼闊深厚的現(xiàn)實(shí)生活展開童年敘事，是入圍作品的一個(gè)突出特點(diǎn)。這一點(diǎn)在長(zhǎng)篇小說(shuō)中尤為顯著。張之路的《吉祥時(shí)光》、黃蓓佳的《童眸》、吳洲星的《居民樓里的時(shí)光》都不約而同地選取了童年回望的視角，通過(guò)個(gè)體的童年回憶勾連起時(shí)代的變遷和社會(huì)百態(tài)，讓相對(duì)單純的童年敘事獲得了厚重的歷史感和濃郁的生活氣息。事實(shí)上，童話《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》和《面包男孩》，無(wú)論是其建構(gòu)的幻想世界還是童話人物，也是扎根中國(guó)現(xiàn)實(shí)生活土壤的，有著屬于中國(guó)孩子的喜怒哀樂(lè)。童年不是孤島，孩子生活的不是真空世界，只有把他們放置在浩瀚的生活中，形象才會(huì)更飽滿，詮釋生活的能力也會(huì)更強(qiáng)。

充滿溫情與暖意是這些入圍作品的又一特點(diǎn)。哪怕是書寫雨季，也讓人覺(jué)得陽(yáng)光就在云后噴薄欲出。然而這些作品并不是遮蔽現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)雜性，為溫暖而溫暖。它們散發(fā)出的正能量是作家們?cè)谡J(rèn)真勘探中國(guó)孩子的生存狀態(tài)之后，在成長(zhǎng)的艱辛中發(fā)掘美好，以孩子們能夠接受的方式，帶領(lǐng)他們穿越命運(yùn)的磨煉，體味生命的深邃與偉大。刷刷的《向日葵中隊(duì)》把目光投向了自閉癥兒童這個(gè)特殊的群體，“向日葵中隊(duì)”的孩子們面對(duì)一個(gè)自閉癥女孩，從起初的不解、困惑乃至沖突到最后的包容、接納和陪伴，這樣的經(jīng)歷過(guò)磨礪的真善美更具生命力。所以，在歷經(jīng)滄桑之后依舊擁有赤子之心，這是兒童文學(xué)追求的境界，它不以減少生存的難度來(lái)成全淺薄的快樂(lè)，相反卻是鼓勵(lì)讀者以陽(yáng)光、樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)戰(zhàn)勝困境。好的兒童文學(xué)作品單純卻不單薄，天真卻并非不通世事，它需要的是大智慧和大情懷。因此，入圍作品中也有像《偉大也要有人懂：一起來(lái)讀毛澤東》這樣更具深度的書，讓孩子們?cè)谧髡呱钊霚\出的講述中，感受偉人毛澤東波瀾壯闊的人生，從小就培養(yǎng)寬闊的胸懷和視野。

堅(jiān)持“兒童性”，張揚(yáng)童年精神，保護(hù)想象力，也是入圍作品的寶貴品質(zhì)。寫作者始終用孩子的眼睛看世界，無(wú)論是兩部充滿奇思妙想的童話還是小說(shuō)，里面有很多充滿童真童趣的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)像輕盈的翅膀和快樂(lè)的音符，帶著這些故事在孩子的心間飛翔。

此外，還有一點(diǎn)是不能不提的，入圍作家既有曹文軒、黃蓓佳這樣的著名作家，有韓毓海這樣的北京大學(xué)的教授，也有李?yuàn)檴櫋⑿『佣《∵@樣的新銳作家，更有郭姜燕、刷刷這樣“小荷才露尖尖角”的新人。這些充滿銳氣的年輕作家為兒童文學(xué)創(chuàng)作注入了新鮮的審美經(jīng)驗(yàn)和生命體驗(yàn)。

“中國(guó)好書榜”少兒類入圍作品雖只有8部，卻讓我們看到了2016年中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)努力的方向、成長(zhǎng)的迅速以及未來(lái)所擁有的巨大的提升空間。個(gè)體童年經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是作家們?nèi)≈槐M用之不竭的源泉，無(wú)論怎樣珍視它都是對(duì)的。時(shí)光雖已流逝，但在逝水年華中留存下來(lái)的美好會(huì)穿越時(shí)間的煙云與今天的孩子共振共鳴共享。以至于這幾年此類作品之多足以形成值得讓人關(guān)注的文學(xué)現(xiàn)象。但文學(xué)的要義和精神總是要求我們看到他人。看到今天的孩子，他們來(lái)自不同地域，來(lái)自鄉(xiāng)村或都市，他們是各種各樣的中國(guó)孩子———今天的中國(guó)孩子，那種深入地貼近他們的精神世界的作品是有的，但顯然還不夠多。我想這是這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)讓我們看到原創(chuàng)兒童文學(xué)的收獲的同時(shí)，也讓我們對(duì)它有了更多和更高的期待。