一型帶四型建設“五型”班組

□ 文/朱明全 張銀霞

一型帶四型建設“五型”班組

□ 文/朱明全 張銀霞

“發揚大慶精神，加強三基工作，進一步夯實可持續發展基礎”是中國石油集團公司提升管理的持久主題。自2010年起，按照長慶油田公司部署，第六采油廠以強化“五型”班組建設為重點，積極推進三基工作向縱深發展。該廠結合基層現狀，認真探索實踐，形成了“用文化理念引領‘五型’班組創建”的方法，使“五型”班組建設與文化理念實踐有機融合，有效助推了基層班站管理水平，提高了員工綜合素質。

識別“五型”班組建設差異問題

長慶油田采油六廠班組數量眾多，而且各個班組因為受管理傳統、管理習慣以及人員配置等各種因素的影響，“五型班組”創建水平呈現出較大的差異，影響這種差異的因素主要有：

認識存在偏差。在思想認識上，很多班組將五型班組創建作為額外的工作量，認為其影響正常生產；有些班組認為五型班組就是“面子工程”，認為只是為了迎接檢查而作秀的手段。在建設方法上，將五型分開，每個月組織開展一次某型班組創建活動，拍張照片，存個檔就認為是在創建，什么都在搞，什么都不突出。在創建方式上，有的班組由于理解和方法上的欠缺，五型班組創建沒有與生產經營相結合，既沒有亮點經驗，也沒有推動基層管理，創建流于形式，效果不明顯。

管理水平不一。受采油作業區基本管理模式、管理習慣以及地理位置的影響，加之認知差異、態度差異、能力差異、管理差異等導致其發展現狀存在差距，致使“五型班組”建設發展不均衡。另外，很多班組只注重申報，不注重保持，使班組建設工作不穩定，常滑坡，迫切需要針對具體問題進行具體分析，推動班組建設上水平。

員工訴求多元化。隨著企業規劃的不斷擴大，在用工形式上，合同制、合同化、勞務工、市場化用工等均不同程度的存在，用工形式的差別導致身份差別，從而造成管理上的難點。在學歷層次上，從高中到本科學歷均存在；在年齡結構上，從70后到2000后并存，需要統一員工的價值觀。

理念引領和行為約束缺一不可

文化理念實踐和“五型”班組創建，都是以提高員工綜合素質，提升基層班站管理水平，實現自主管理為工作目標的重要舉措和方法實踐，是推進三基工作的有效途徑。但是，如果在班組建設過程中，只通過理念來引導行為，缺乏有效的行為管束，那么長此以往可能會發生建設效果不理想或見效慢的情況；而只注重行為量化，一味的細化具體的行為忽視精神需要，久而久之也會發生行為大打折扣，制度落實不下去的負面影響。

因此，理念引領和行為約束兩者缺一不可。第六采油廠以文化理念為牽引，在學習型班組建設上提出了“向最好的學習，做最優秀的員工”理念，重點培養員工不滿足于現狀，追求卓越的行為意識，最終實現“學習工作化，工作學習化”的目標；在安全型班組建設上提出“遵從標準，安全互助”的建設理念，積極倡導按規章辦事，按標準操作，強調員工之間安全互助，實現全員安全的建設目標；在清潔型班組建設上，牢固樹立“做實工作標準，實現清潔發展”的理念，明確清潔是安全的需要，是節約的需要，讓員工嚴格執行技術標準和操作標準，將工作標準實實在在地做出來，作為清潔生產的首要任務，樹立起“人人抓清潔”的工作意識；在節約型班組創建上倡導“點滴體現境界，節約創造價值”的理念，引導員工把節約作為基本道德要求，把節約當作體面高尚的表現，通過抓好定額標準管理，技術創新，讓節約成為自然而然的習慣；在和諧型班組建設上，提出“心通行同，凝心聚力”的建設理念，倡導員工要互相理解，勇于包容，主動釋愛，共同進步，形成崇尚和諧、追求和諧為價值取向的行為素養。

選型有側重 一型帶四型

“五型”班組創建的五個主題都是相互貫通，有著直接或間接的聯系。比如在和諧型班組建設中，首先“和諧”就代表這個班組必須是有秩序的，實現人與人和睦相處，工作聯動協作，就要建立班組秩序，而秩序就是遵守的規則。安全型就是要求大家按規則辦事，按標準做事，如果每個人都能做到，既消除了安全隱患，杜絕了現場“臟、亂、差”，也不會發生因為技術水平低而造成的浪費。這樣不但推動了清潔型和節約型班組建設，也打造出一支高效能的工作團隊。因此，在班組建設上不能“眉毛胡子一把抓”，而是要針對班站管理的矛盾點、隊伍建設的薄弱點和環境的缺失點，確定創建主題，突出“一型”示范引導，輻射推進建設。

例如，安邊作業區寧二轉油站建站已有14年，各類生產設備較陳舊，站內員工比較年輕，在風險識別，操作技能上都有所欠缺。針對這些情況，寧二轉提出打造“團隊互助，安全共筑”安全型班組建設，通過培養團隊安全責任情感、搭建安全互助平臺、完善團隊學習機制、建立團隊聯動互助機制，不僅建立起了360度的安全監督防范體系，實現了安全型班組建設的目標，同時打造出一支安全操作技術過硬、團結互助的員工隊伍，促進了班組和諧發展。

第六采油廠將檢查驗收改為診斷指導，由作業區機關組織和生產單元負責人進行集中診斷，到每個站點展開討論。比如，生產單元負責人到胡三聯合站進行診斷指導，一方面是開展對標檢查提出整改意見，另一方面幫助胡三聯負責人解決目前面臨的管理難題，有遇到過同樣問題的其他單元負責人交流經驗，指導解決辦法。這樣做，既能起到具體的指導作用，又能取他人之長，補自身之短，從而帶動“五型”整體推進。

第六采油廠通過開展“五型”班組創建，全廠18個班組被評為“優秀五型班組”，5個站點被評為“文化示范窗口”，先后有17名員工獲得五一勞動獎章、集團公司勞動模范、油田公司管理能手、技術比武銀牌等榮譽稱號。

作者單位： 中國石油長慶油田公司第六采油廠