加強高校思政課教學的有效性與針對性

張亞楠+丁祎

（石家莊信息工程職業學院）

【摘要】隨著社會經濟和社會環境的不斷發展，促使我國各大高校也依據實際發展和社會需求進行有效的改革工作，其中最主要的高校思想政治教學工作，在高校培養全面發展型人才工作中占據重要的影響地位。本文主要是對增強高校思想政治教學工作進行有效的研究與分析，從而制定完善的解決方案，促使思政教學工作得到有效的實施與拓展。

【關鍵詞】高校 思政教學 有效性 針對性

現階段，我國社會和經濟得到了有效的發展，同時對人才的要求也在不斷的提升，以此為高校的思想政治教學工作提出了新的要求。高等院校需要將學生的思想政治需求和專業素養發展的教學工作放到教學工作中的重點方位，以此提升思想政治教學工作的有效性，促使畢業生成為社會和企業發展的重要影響力。同時，伴隨素質教育的不斷拓展和應用，我國也在不斷的實施社會主義和諧發展校園，以此提升對高校思想政治教學工作的有效性和針對性，不但可以提升學生的基本素質，還可以引導學生全面發展，促使高校思想政治教學工作得到拓展。

一、提升高校思政課教學的有效性和針對性的積極意義

（一）培養高素質人才

大學生本身就具備一定的專業知識和應用技能，同時也有很強的學習心理，很容易接受先進的學習思想，有著較強的事業心和理想觀念。也可以說，大學生在實際發展的過程中對于國家的發展來說有一定的影響意義，更是我國不斷發展的依據，他們的思想觀念、專業技能以及身體素養都影響著國家的發展。現階段，我國正處于不斷發展的時期，需要大量的人才進行創新和應用，而高校最主要的工作就是為社會和國家培養全面發展的人才，同時最重要的就是思想政治教學工作，引導學生建立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，促使學生逐漸向全面性發展。一個人的成長不但取決于專業能力的強弱、科學技能的多少，同時還與其思想觀念有一定的關聯，因此學生需要具備完善的思想政治觀念。由此可見，思想政治教學工作者需要承擔起相關的教學責任，引導學生進行有效的、完善的思想政治教學工作，以此為國家培養全面發展型人才。

（二）促進大學生的思想政治的成熟與發展

思想政治教學工作在大學生發展和成長的過程中占據重要的影響意義，為了促使學生樂意在逆境中不斷的發展，需要進行有效的自我調節，促使學生克服不良的情緒，積極面對發展道路中存在的問題，樹立遠大的理想，促使學生不斷的進步與發展。高校實施的思政教學工作有利于學生更加深入的離家中國特色社會主義發展道路的意義，對中國的發展和黨思想的發展有一定的認知和理解，以此提升學生對祖國的熱愛之情，促使學生建立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，培養完善的思想道德素養，避免學生在不斷發展的過程中走向錯誤的道路，為祖國的發展提供有效的力量。

（三）有利于教育改革的深化發展

現階段，思政教學工作更為注重學生的實踐能力和創新能力，重視學生的全面發展。高校在進行思政教學工作的過程中主要是依據兩個方面進行，一個是思想教育，另一個是道德教學工作，一方面是為了引導學生建立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，另一方面是培養學生正確的生活態度、優質的道德觀念，以此規范學生的自身能力。思想政治教學工作主要是為了促使我國實施有效的素質教學工作，促使學生建立明確的人生觀念。

二、加強高校思政課程教學的有效性和針對性的方案

（一）與時俱進，增加與學生們的對話交流

現階段，社會是一個信息開放性的社會，學生可以通過網絡平臺獲取自己想要的信息，解決生活中遇到的問題，對社會和國家發生的事情有參與的權利。在網絡中傳遞的信息、觀念等很容易影響學生的思想建立。大學生在接受新的信息、思想的過程中很快，對于新的觀念也有著自己的想法，對于現實問題也有自己的理解。高校在實施思想政治教學工作主要是為了更好的引導學生進行思想政治教學工作。為了關注學生的思想發展情況，需要提升教學的有效性和針對性。也就是要求高校在實際發展的過程中注重學生之間的溝通，關注學生的思想變化，實施有針對性的引導工作。在進行教學工作的過程中，教師需要有意識的融入現階段的實時政治，促使學生進行問題的探討，激發學生學習的興趣，鼓勵學生進行問題的解決，以此促使教師更加深入的了解學生的情感變化、興趣愛好以及思想問題等。社會新聞和動態就是高校實施思想政治工作的主要依據，可以實施更加靈活的教學工作，激發學生對思想政治教學的學習熱情。

（二）角色互換，創造靈活多樣的教學形式

網路技術在人們的生活中占據重要的影響意義。現階段，學生要想獲取相關的知識和應用技能，不但可以依據課堂進行，還可以依據相關的網絡平臺進行。教師在課堂上為學生傳遞知識的時間是有效的，因此為了更好的實施教學工作，可以依據角色互換的方式，教師設定有效的課題，讓學生通過網絡平臺進行資源的獲取，之后在課堂中進行信息的傳遞。這種教學模式可以有效的改變以往的教學方案，促使學生成為教學工作的主體，同時可為血紅色呢個提供了創新的方向和展示自我的憑條，促使高校思政教學工作具有一定的現實意義。

（三）鼓勵學生積極參與社會實踐活動

要想培養全面發展的學生，不但要注重課堂的基礎教學工作，還要為學生創造實踐的應用活動，促使學生在實踐中完善知識的意義，獲取有效的應用經驗，引導學生在實踐活動中回去完善的思想政治教學理念。總的來說，教師可以組織學生到敬老院、聾啞學院等進行志愿工作，并對其進行調查分析，同時做好地層宣傳工作，促使國家的相關政策得到有效的推廣和發展。

結束語：總而言之，隨著社會經濟和社會環境的不斷發展，科技技術的不斷提升，促使社會對于高校的人才教學工作要求也在不斷的提升，因此要想實施更加有效地教學工作，需要注重學生的素質教學工作。在實施教學工作的過程中需要對其以往的教學工作進行深入研究和分析，提升對高校思想政治教學工作的管理模式，促使高校的思想政治教學工作得到提升，為社會和國家提供優質的人才。

參考文獻：

[1]王筠榕.關于加強高校思政課教學有效性與針對性的思考[J].教育與職業，2014，33.

[2]牛倩.分析加強高校思政課教學的有效性與針對性[J].課程教育研究，2016，08.

[3]雷彬.淺議加強高校思政課教學的有效性與針對性[J].時代教育，2015，09.