大學生創業教育的實踐與思考

王昱

（海口經濟學院）

【摘要】“萬眾創業”是這個時代的一個熱點，同時這些對于高校的教育工作產生了很大的影響。創意教育逐漸受到了更多的關注，高校本身創業教育工作開展的效果，對于學生的成長和我國社會經濟的發展都具有著很大的影響。我們應該客觀的分析當前高校大學生創業教育工作開展中存在的一些問題和不足，并且從一個更加科學的角度分析當前的問題，找準工作切入點，更好的提升創業教育工作的開展效果。

【關鍵詞】大學生 創業教育 困境 突破

1引言

對于創業教育來說，高校本身具有著不可多得的優勢，是創業教育工作開展的重要主體。為了更好的鼓勵大學生進行創新，并且對于他們的創業行為給予有效的支持，高校本身應該從實際角度出發，對于當前創業教育工作開展中的問題進行客觀分析，抓住工作切入點，突破當前創業教育的困境。

2當前大學生創業教育工作開展中存在的問題和不足

第一，思想意識方面的問題。部分高校的教師本身對于創業教育認識不足，思想意識上相對落后。雖然很多院校中對于創業教育都已經開設了相關課程，但是很多課程的開展都往往從一個形式化的角度來開展的，沒有從更加有效的層面上進行落實。很多創業教育課都是一個可有可無的選修課，并且沒有給予相應的教學管理，缺乏一個規范的方案和計劃。這種思想意識上的不重視，也導致了教師自身不能很好的參與創業教育的研究。與此同時，的認識上也存在一定的問題，他們對創業中的一些風險較為規矩，同時由于高校本身也沒有給予相關宣傳工作更好的落實，這也導致的師生群體對于創業本身的認知上存在一定的偏差和問題。

第二，體系方面的問題。當前創業教育工作的開展不規范，相關教育體系也不夠完善，很多創業教育工作的開展都往往系于一本教材來進行落實的。整個體系不夠完善和規范，這也導致了創業教育本身和實踐活動產生了一定的脫節，不能很好的對學生自身的能力進行培養。學生在參與創業教育的過程中，自身的創業技能和意識也沒有得到很好的提升，缺乏足夠的創業準備，創業教育效果十分有限。

第三，缺乏足夠的實踐機會。創業教育的開展需要一個良好的實踐機會作為保障，這樣學生才能將自己所學的創業知識和技能進行利用。但是現階段學生本身也沒有一個良好的創業實施環境空間，這也限制了學生創業能力的成長和發展。

3如何更好的改善和提升大學生創業教育工作的開展效果

第一，創新思想。對創業教育活動來說，要想真正的解決當前創新教育中的諸多問題，我們就必須從思想意識上給予創業教育工作開展一個良好的保障。高校內部應該鼓勵教師對于創業教育理論進行創新，同時不斷滲透新的創意教育的理論方法，設計出更加科學先進的創業課程體系。在創業教育過程中應該更加關注對于學生創業意識、創業素質、創業精神、創業能力、創業知識都有說培養糾正學生的創業理念，讓學生可以正確的認知創業活動。學校內部也應該積極的通過調查問卷等方式對于當前學生對創業的一些看法進行了解，同時結合學生實際情況，有針對性的對于創業教育活動進行調整，設計出更加有效的創業教育方案，改變以往創業教育中的諸多問題，這樣整個創業教育活動開展也能得到更好的學生方面的支持和配合。

第二，對于創業教育體系進行完善。創業教育工作的開展是一個系統性的工作，需要多方面進行配合和支持。因此，一套完善的創業教育體系就成為了決定創業教育成敗的關鍵。在進行創業教育體系構建的過程中，我們應該對相關課程的設置進行規范和調整。將創業教育的一些課程，適當的提升其學分比例，并且將其作為一些必修課程進行學習。這樣學生自身也能更好的提升對創業教育的重視程度，并且很多創業教育活動的開展也具備了一個良好的執行保障。在對創業教育工作開展上也要豐富創業教育的內容，讓創業教育知識更加多元化，并且提升創業教育知識的覆蓋面和深度。例如可以結合不同學科的教學情況，增加加心理健康、綜合應用、經營管理等課程，讓學生可以通過創業教育的學習，更好的得到綜合能力素質的成長。對于不同階段學生，創業教育工作開展也要對于側重點進行相應的調整。比如，對于剛剛入學的學生創業教育工作開展，則應該更加關注對學生創業意識和意愿的培養，并且正確引導學生對于創業進行認識。對于高年級的學生則更加關注對學生創業技能和能力方面的培養，讓學生在創業素質更加完善。另外，高校也要構建一支高水平的創業教育的團隊。在對教師隊伍的建設上，應該引入一些具備創業經驗的教師擔任相應的教學工作。在日常教學管理工作中，也要組織教師積極參與相關創業教育經驗的學習，不斷積累經驗，更好的提升創業教育工作的開展效果和水平。

第三，構建創業實踐基地。俗話說，巧婦難為無米之炊。只有具備了一個良好的創業實踐環境，這樣學生所學的創業知識和技能才能得到更好的應用，進而得到創業能力的全面提升。高校內部應該為學生提供充足的機會，并且讓學生在不斷參與鍛煉的過程中得到自身的成長和發展。孵化大學生創業基本項目，保證創業項目能實現可持續發展。另一方面，高校還應盡自己所能，努力為學生提供參與和創業相關的培訓與高峰論壇，真誠邀請當地及全國成功的企業家到校和學生開展以“創業”為主題的交流會，從而將他們獲得與積累的成功創業經驗分享給學生。

4結束語

總而言之，在新時期人才培養工作開展的過程中，創意教育已經成為了高校教育工作中的重要一部分內容。同時，對于人才的培養和就業工作中也發揮著不可忽視的力量。在創業教育工作開展中，我們應該對于創業教育的理念進行創新，同時完善當前創業教育體系，比如更加實踐化的創業教育環境和基礎保障，這樣才能更好的提升專業教育工作的開展水平，解決以往創業教育中的不足和問題。

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