你若明凈朋友自來

□冉若筠

你若明凈朋友自來

□冉若筠

自古以來我們就推崇“金”崇尚清潔的美德，古人覲見皇帝或者貴賓之前都把沐浴更衣當作一種禮節，在教育孩子時更是傳遞“衣在潔，不在華”的思想。一個邋里邋遢、蓬頭垢面的人和一個干凈整潔、清新雅致的人，誰在生活中會更受歡迎？作為班主任，要教學生如何做一個愛干凈、講衛生的人。

新學期，小博剛轉來我們班第一周就和同學鬧矛盾了。幾位女生跑來找我訴苦：“冉老師，小博太不講個人衛生了，你看他不洗手，指甲黑黑的，還要跟我們玩老鷹抓小雞，我衣服都被他弄臟了。”我轉頭看看小博，他低著腦袋不說話，兩只小手相互揉搓著，想把自己黑黑的指甲藏起來。

其實他第一天來報名的時候，我就發現小博和其他同學不太一樣，他的衣服臟臟的，好像很久沒換過了，臉上還掛著鼻涕，手指甲很長，說話也帶著濃重的家鄉口音，我需要仔細分辨才能明白他在說什么。他爸爸為他辦好入學手續后，就急急忙忙地離開了。

我決定先了解一下小博的家庭情況。通過和小博爸爸的交流，我了解到，小博媽媽身體不好，文化程度很低，只能照顧小博的飲食起居，而小博爸爸為了養家糊口，“三班倒”開出租車，平時沒有時間照顧孩子。

聽了他爸爸的話，我對小博心生憐憫。家境雖然如此，但我們也不能任由孩子這樣發展下去。我和他爸爸約定，無論再忙再累，也要經常給孩子洗澡、換衣。后來幾天，小博的衛生狀態明顯好轉，但每天一到了中午或者下午，就又臟兮兮的了。看來，只是家長重視起來還不行，小博的思想意識也要改變。

這天，我故意把辦公室里弄得亂糟糟的，把學生們的作業本和我的辦公用品放得一團亂，還在地上扔了些小紙團兒。然后，我叫小博來到辦公室，什么話都不說，只是當著他的面，一點一點收拾被我弄得亂糟糟的辦公室，慢慢地，所有的東西回歸原位，辦公室變整潔。

“小博，你看，你剛剛進來的時候，老師的辦公室怎么樣？”“很亂，很臟。”小博小聲回答。“那現在呢？”“比剛才好多了。”“老師覺得在干凈整潔的辦公室里批改大家的作業，心情都變舒暢了呢！我再給你看一樣東西。”說著，我打開了視頻，播放淘金的情景，小博睜大了雙眼。“你看，金子雖然被埋在沙子里，但是它一點都沒有被污染，所以人們才都稱贊它，喜愛它。我們做人也是一樣。如果我的辦公室亂七八糟，其他老師肯定都不愿意和我一起辦公了。你想想看，是不是這個道理？”說著我就牽起了他的小手，果不其然，又是黑乎乎的。“老師，現在我知道小朋友不肯和我手拉手的原因了。”

從那以后，我每天課間都會監督小博去洗手，慢慢地，小博養成了講衛生的好習慣，我牽著他的手和同學一起做游戲。慢慢地，他融入了我們班的大集體，和同學們打成一片。現在的小博比以前自信多了，走路抬著頭，見到老師主動問好，他漸漸擁有了和金子一樣的品質，慢慢成為一個心態良好、有美好追求的人！