抓好德育常規創建德育品牌
——義貞小學德育特色活動掠影

□李偉勝羅曉萍

抓好德育常規創建德育品牌
——義貞小學德育特色活動掠影

□李偉勝羅曉萍

義貞小學是江夏區金口街的一所中心小學，1998年，為紀念金口人民的優秀女兒——唐義貞，更名為義貞小學。學校以“繼承革命傳統，以溫馨的文化育人；尊重科學規律，以合適的方法教書”為辦學理念，以“革命傳統教育”為辦學特色，以過硬的教育質量為抓手的發展模式，努力把義貞小學辦成江夏區一流學校，武漢遠城區農村基礎教育的窗口。

學校順應時代發展，堅持在德育工作中做到：撐好支點，加強校園文化建設；抓住主線，認真落實德育常規；突出重點，提升學生綜合素質；培養興趣，在活動中張揚個性；凝聚力量，家校共建促進發展。努力打造師生成長的精神樂園，促進學校內涵發展。

確立德育理念，傳承義貞精神

義貞小學把“義貞精神”作為校魂，全校師生秉承著“教師像義貞那樣精深博雅、奮斗不止；學生像義貞那樣團結向上、自強不息、博學多才”的辦學思想，落實“育人為本，深化特色，質量至上，師生雙贏”的教育目標，創建了一個“整潔、雅致、厚德、進取”的育人環境。因此學校將德育理念更新為：精深博雅、自強不息，活動發展目標為創建紅色育人平臺，打造德育特色品牌。其特色主要體現在：育人管理人本化、育人行為規范化、育人環境紅色化、育人質量高效化。傳承與弘揚適宜學生成長的精神家園和紅色文化精髓，將學校德育工作實做。

學校將“爭做義貞人”作為學校品牌創建的抓手，激勵學生爭當“義貞人”，以有形的教育行為對學生進行無形的精神啟迪。“爭做義貞人”發展預計有以下四個階段：1.低段走近義貞，感受義貞精神；2.中段義貞激志，樂做義貞人；3.高段爭做義貞人，群星璀璨；4.多元拓展及延伸活動。學校成立了校本教研工作室，以“唐義貞的故事”為依托，不斷構建并完善校本教材，使校本教材更貼近教師和學生的實際發展，成為學校校本特色的載體，形成豐富、多元而獨具特色的課程框架體系。

夯實隊伍建設，健全德育制度

機構建設學校成立了以校長為組長，德育副校長為副組長，政教主任和大隊部為負責人，班主任代表為成員的德育工作領導小組。黨支部、德育處和大隊部負責開展具體工作。在領導小組的組織下形成一支以品社教師和班主任教師為骨干、全員齊抓共管的德育工作隊伍。

隊伍建設學校每學期召開8次德育工作校本培訓。制定班主任管理制度，選派優秀教師擔任班主任，每周召開一次班主任例會。目前，學校已培養出一支優秀的德育教師隊伍。

制度建設學校分別制定了班級管理制度、全員育人制度、師德考核制度、安全制度、學生評優表彰激勵制度、家長會制度、家訪制度及校外輔導員制度，并定期開展了相關工作。

校本德育，科研引路學校始終把德育科研工作看作是提高學校教育教學質量的重要前提，把加強德育科研管理工作看作提高辦學效益、形成辦學特色的必由之路。根據學校實際，開展市級和區級德育課題研究，如《有效德育活動研究》及校本德育研究。德育課題組編寫了《英雄贊歌》《涂口》《金口》《義貞文化冊》等校本教材，供全體學生學習，作為教學和思想教育的參考資料。

創新德育路徑，豐富德育內容

長期以來，學校德育工作以愛國主義教育、集體主義教育和社會主義榮辱觀為主旋律，以激發學生興趣為先導，以培養學生良好行為習慣為重點，創新德育內容，引領學生成長。

(一)落實各項常規管理，規范指導學生行為。

1.創新形式，加強德育規范學習。學校堅持“以人為本，德育為先”，加強學生文明素質教育。把學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》與《三字經》《弟子規》等經典古詩文結合起來，采取朗誦、解讀、故事等豐富多彩的形式組織學生學習，讓學生學有所悟，真正做到“立規矩、打基礎、留痕跡”，使學生成為講文明、懂禮貌、有規矩、積極進取的好學生。

2.落實各項評比制度，發揮榜樣的力量。學校通過落實各項常規評比，發揮榜樣的力量，使班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規可依，切切實實落實制度管人。

開學初，學校公布了校園文化、班級文化建設的方案，并將班級文化經營的主動權交給班主任和學生。各班班主任結合班級的情況，充分調動學生和家長的積極性，通過購買綠色植物、精心打造圖書角、“文化墻”、學習園地，把教室布置得雅致而有特色。最后，學校評出了6個品牌班級，6個亮點班級。通過“亮點班級”“品牌班級”帶動學校整體管理優化，彰顯學校特色。

3.優化德育作業，推行體驗式德育實踐。以德育作業推行體驗式德育實踐，把德育教育的目標細化成若干個德育實踐行動，通過布置作業、完成作業、批改作業，讓學生經歷一個完整行為的習得過程，使學生在一系列的德育實踐活動中養成規范、學會做人。這一實踐，取得了良好的效果，得到家長的一致好評。

4.家校聯動，形成強大的教育合力。一是做好家訪工作；二是開好家長會；三是舉行家長開放日；四是通過微校平臺、班級qq群、家校共建群等多渠道與家長溝通信息，發揮家長委員會的力量，形成強大的教育合力，切實提高德育實效。

學校通過召開校級家委會會議，對家委會的工作進行了如下安排：1.學校家委會成員每天到校參與值班活動；2.運動會活動邀請家委會成員參與活動管理，幫忙維護紀律和當裁判。同時監督學生戶外活動安全。3.家委會成員進食堂，為孩子們配營養餐。最后，家委會成員針對家長私家車接送學生，對路口交通造成了一定的擁堵現象，給學校提了合理化建議，并自愿為學校當義務引導和勸阻員。這些活動的開展有效地促進了義貞小學的管理工作，更融洽了家委會成員與學校的關系，為以后的家校共同發展起到了促進作用。

(二)開展各類主題教育活動，增強學生的情感體驗。

1.開展愛國教育：每星期升旗的時候學生唱國歌，用歌聲加強學生的愛國教育；國慶節舉行“書畫展”和手抄報比賽、開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”等活動，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育。

2.開展傳統節日主題教育：三八節“送祝福活動”、母親節、教師節“感恩活動”，為加強學生對端午節等傳統節日的教育，從而更好地將中華民族的優秀傳統文化發揚光大，義貞小學開展了“我們的節日——端午節”等主題教育活動。走進各班的教室，就能看到各種各樣與傳統節日相關的文化布置和小組活動。“六一”兒童節，文藝匯演在校腰鼓隊《鼓樂齊風》中拉開帷幕，各班選送同學們表演的精彩節目共24個。學校還開展了慰問貧困兒童、留守兒童的活動，給他們贈送書籍和文具，切實為學生辦實事、解難題。教師節“尊師重教，為老師做一件有意義的事”師生共慶教師節活動，讓學生在了解節日活動中不斷豐富認知，陶冶情操。

3.開展法紀安全教育:學校定期組織學生觀看法制教育錄像，每學期邀請法制副校長舉辦法制安全教育講座，加強法律常識宣傳，提高學生法制意識，積極創建“平安校園”。

4.開展“綠色環保”教育：學校在每年的“植樹節”“環保周”大力開展環保教育，組織開展“循環利用，變廢為寶”等主題活動。

5.開展愛心教育：開展學雷鋒活動，積極組織學生參加各種捐款活動等。通過愛心活動，讓學生從小樹立關愛他人的意識，培養他們樂于助人、樂于奉獻的好品質。

6.開展心理健康教育：上好心理健康教育課。用好“陽光心吧”，開展心理輔導活動，通過學生的日常學習、生活，多渠道了解學生的心理，進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差，解決心理障礙，從而培養學生健全的人格和良好的心理品質。

7.舉辦藝術節、體育節：彰顯學生的個性特長。學校在每年六一兒童節舉辦藝術節，堅持以面向全體、自主參與、展示交流、發展特長為原則，全面展示學校藝術教育特色。在每年春秋兩季舉辦運動會，給愛好體育的學生一個展示自我風采的機會，讓學生在體育比賽中感悟體育精神。

8.開放“悅讀書苑”：給孩子自如借閱的空間。義貞小學興建的“悅讀書苑”正式投入使用。“悅讀書苑”除了為本校學生提供閱讀場所外，在寒暑假和周六、日定時向金口各社區內的所有孩子開放，并聘請家長到書苑指導和做義工，定期開展讀書交流、朗誦會等活動，為學校和社區的小學生營造良好的課外閱讀場所。

9.“風雅閣”：給教師提供心靈滋養的驛站。課余時間，老師們累了，走進“風雅閣”，喝喝咖啡，看看書，談談教學，說說孩子，既是很好地解壓，又可以自我充電，教師職業幸福感不斷增強。

開展豐富的活動德育效果顯著

由于學校實現了各項德育工作的常態化、制度化和規范化，且育人效果顯著，學生個性得以彰顯，良好習慣在無形中得以積淀和滲透到學生的心靈深處。全體師生牢記“精深博雅自強不息”的理念，在“爭做義貞人”的路上不斷前行，一路收獲著成長與幸福。

1.培養學生豐富的興趣愛好。學校開展興趣小組活動，開設舞蹈、合唱、口風琴、書法、足球隊等二十多個興趣社團。全校分為校級、班級社團課程，實行走班選課制度。學生自主申報，教師分層指導，讓每個學生都有自己的興趣愛好，個性得到了發揚。

為了培養科技制作小組同學對車模、空模的興趣和動手能力，義貞小學為學生們購買了車模、空模各60多個，科技制作小組的老師對孩子們進行輔導，組織開展拼裝和競速、競遠比賽，學生們的學習興趣濃厚，動手能力得到了很大提高，參加市級車模、空模比賽，成績顯著，分別榮獲四個車模二等獎和九個車模三等獎以及兩個空模一等獎，兩個二等獎和兩個三等獎。

學校堅持“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念，堅持每天開展“陽光一小時”體育鍛煉（跳繩、打羽毛球、踢足球等）；堅持一天三操、一舞、一歌；堅持每周一次校級或班級的興趣社團活動。

2.德育隊伍優良。學校采取師徒結對的方法，開展讀書交流、讀書演講、讀書沙龍、班主任系列培訓等活動提高教師讀書興趣，豐富教師的文化底蘊。全體教師思想覺悟提高了，業務能力強了，培養了一支愛崗敬業、業精技高、品行高尚、學生喜愛、社會認可的師資隊伍活躍在教學第一線：周利萍老師被評為市“十佳班主任”、洪文艷被評為區“十佳班主任”、張新勇老師被推薦為市“優秀班主任”。

3.加強傳統教育，彰顯學校特色。學校是以革命烈士唐義貞的名字命名的學校，擔負著“繼承——創新”的歷史重任。學校建有唐義貞烈士紀念室，還原部分革命烈士當時生活與奮斗的場景。為義貞烈士立塑像、寫校歌，將烈士的英雄事跡編成故事，在品德與社會課上講，在升旗儀式上講，在校園紅領巾廣播站中講，做到人人知曉烈士唐義貞的英雄事跡。讓學生參與校本課程的編輯，如撰寫一些心得體會，發表一段革命故事或調查報告等。這樣做的目的是讓學生學得有趣、記得牢固。要求教師在備課中認真鉆研教材，結合學科特點和教學內容，找準切入點，有機、適度、自然、和諧地滲透革命傳統教育。

4.教學質量提高。在“繼承革命傳統，以溫馨的文化育人；尊重科學規律，以合適的方法教書”的辦學理念下，學校學生形成了良好的思想品德和行為習慣，教學質量穩步提升。

5.德育成果報道再創新高。一學期來，市級以上的報道20多篇，區級報道50多篇，分別從有效德育星級創建四個方面的工作進行了報道，為以后的德育工作再上新臺階夯實了基礎。

今后，義貞小學將通過豐富的途徑，創造更多的機會，讓更多教師們參與德育課題研究，并以優越的條件吸納更多年輕優秀的教師為學校的教育補充新鮮血液。同時，學校將繼續注重發展學生個性，全面提高學生素質，把學校辦成育人環境優美、教師隊伍優秀、學生素質優良、教學質量優異的學校，使學校成為學生的學習樂園,教師的精神家園!

（責任編輯 ：李敏芃）