構成與生活的聯系

晁旭

摘 要：構成是設計專業學習的基礎。對于每個學習設計的學生來說都是一門必修課，以前我只是覺得構成僅僅局限于我們的專業領域，但是通過學習這門選修課，聽了老師的講解，我才猛然發現原來我們生活中處處存在構成的身影，大到世界、國家、社會，小到社區、個人等等。因此我寫了這篇文章，來述說一下現在的我對構成這一概念的理解。

關鍵詞：構成；平面構成；色彩構成；立體構成

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）17-0054-01

記得初次聽到構成這個概念，還是高三即將校考的時候，那個時候畫室里有的同學所報考的學校是需要加考一門色彩構成的，沒事兒的時候我就喜歡坐在那里看著他們畫著各種各樣的點線面，有的還要配上不同的顏色。可以說那個時候對于我來說構成也就相當于點線面的組合。后來當我以一名藝術設計專業的學生走進的大學校園，構成課也成為了本科眾多必修課之一了。

從大一開始，我才比較系統的學習有關構成的知識內容。那么什么是構成呢？書面定義為：在設計領域， 構成，指將一定的形態元素，按照視覺規律、力學原理、心理特性、審美法則進行的創造性的組合。然而我所理解的構成就是一切構成事物的元素重新組合在一起，從而形成了一個新的事物。

構成分為三大板塊：平面構成，色彩構成和立體構成。

平面構成主要在二度空間范圍之內，以輪廓線劃分界線，描繪形象。它所表現的立體空間并不是我們現實中的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺作用形成的想像空間；色彩構成是人們都色彩的感覺加上科學的分析，把復雜的色彩簡化到基本的元素，再利用色彩的可變性從而變化出新的色彩效果的過程。立體構成也稱之為空間構成，主要是研究空間的立體形態，以及空間中從分割到整合的相互轉換，使用各種材料進行空間的再設計過程，從而創造出新的意境。

構成是設計專業學習的基礎內容之一。我的專業是環境藝術設計，就我感覺而言，構成（尤其是色彩構成和立體構成）在我所學的專業領域里無處不在。當我們進行室內設計的時候，色彩搭配就是我們設計研究中的主要問題之一。一套優秀的室內設計方案，其用色也應該是無可挑剔的。我們往往要根據客戶需要，采光程度，居住人群的年齡等等來決定房間的使用色彩。就比如說，客戶如果以老年人為主，那么房間的主色調應該以莊重簡單的顏色為主要搭配；相反，如果房子是給一對年輕的小夫妻來居住，房間的整體色調就應該偏明快，對比度強烈一些，顏色的使用也可以多元化一些。

然而立體構成也稱為空間構成。在我看來，立體構成就是把各種物質材料根據其自身特點與使用空間協調的搭配起來。就比如說在一套房子里，我們要把墻的顏色，家具，天花板，吊頂，地面，配飾等與房間的格局和諧的搭配起來，使它們既有各自的特點，也能整體統一起來，使整個空間看起來很和諧并且還有獨特地亮點所在。

構成不光出現在我們的專業領域，在我們的生活中它也一直存在著。就由點線面來舉例，一滴水就相當于點，一條河就相當于線，一片海就是面。水滴多了就成了一條小河，眾多小河匯集起來不就成了海。大千世界本來就是有各種各樣的元素構成起來的，我們人類本身就是構成這世界的元素之一。

個人——社會——國家所對應的不就是點線面的構成關系嗎？拆開來說，我們每個人也有屬于它的構成元素：外貌，氣質，精神等等構成了我們人類個體；對于社會來說，文明，原則，和諧等構成了我們的社會生活；許多的個人加上各種的社會就構成了我們的國家。

我們就拿我們人類本身來談談其構成元素。每當我們走過一片草地，看到小草在石縫中頑強地生長，沒有人給它們施肥灌溉，任憑風吹雨打，嚴寒酷暑，它們仍然努力的活著......

我們常常把小草比喻成生命力頑強的人們。對于我而言，生命力無非是最重要的元素。從古自今，許多傳承下來的物質都具備其頑強的生命力，也是因此才可以使其立足在這個社會之中。然而人的生命力則包括：精、氣、神。

精、氣、神三者之間是相互促進、相互助長的，他們之間的關系非常密切。從中醫學講，人的生命是由“精”而起，生命的動力是靠人的“氣”而維持，而生命的體現就是“神”的活動。所以說經歷充沛氣血就足，氣血足精神就旺。中醫評定一個人的健康情況，或是疾病的順逆，都是從這三方面考慮的。因此.古人有云精、氣、神為人身“三寶”是有它一定道理的。

因此看出一個人的重要構成要素就是我們所說的生命力，只要有了生命力的支撐，我們才會更好的生活在這個現實的社會之中，也是有了頑強的生命力，才能促使我們不停地朝著未來積極地大步前進著……

由此說來，構成在我們的身邊無處不在，專業，社會，國家，就連我們自己本身也是由多個元素所構成的。因此不難發現，構成在未來仍然會繼續影響著我們的生活。我們應該更加完善構成中的每一個要素，積少成多，讓它更好的體現到我們生活中的每一個角落。

參考文獻：

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