E時代，我們一起成長

胡業西

摘 要：現代信息技術在全國中小學日益普及，信息化時代不論給老師還是學生都帶來了一種全新的生活和學習方式。信息技術已滲透到生活的各個方面，更不用說教育領域了，處于信息時代的班主任更需要緊跟形勢，巧用現代化技術手段來拓展班級建設的形勢與范圍，創新單調乏味的班會課與家長會，提供為學生展示才能的新舞臺，架起老師與家長溝通的新橋梁，創建有效地師生交流的新平臺，為建立和諧班級提供有力保障。

關鍵詞：現代化信息技術；E時代；班級管理；班主任工作

一、巧用網絡，建立具有班級文化內涵與個性的班級網頁

班級環境是班級文化建設中最基本的內容。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的身心健康。班級網頁是班級環境對外敞開的一個窗口。班級網頁，能直接將班級文化展示到網絡上，是虛擬化的班級新舞臺。圍繞上課學習、課外活動，給學生提供大量資源，建立起屬于自己的班級主頁。實時更新，不斷充實，能學生的各種動態很方便地記錄下來。

二、巧用多媒體課件，締造生動的主題班會及家長會

作為班主任，班會和主題隊會那是必不可少的。信息技術時代，多媒體可以為主題班會及家長會提供了豐富多彩的素材。學生們能通過觀看影片動畫，欣賞美文圖片，更你佳直觀地懂得道理，收到教育，學習、娛樂兩不誤。這樣的班會或主題隊會，更有感染力，使學生們能得到一次次的思想和靈魂的洗禮。

1.讓德育發揮應有的魅力

班會是班級管理的主陣地，是學校德育教育的主渠道，但我們的許多德育教育要么是理論性太強，脫離學生實際，上綱上線。要么就是口號色彩太重，過于空洞，以致于德育教育變成了“空頭支票”。班主任可充分利用現代教育技術，把教育的主題觀念細化到讓學生可體驗、能操作、會反思、有長進的實踐層面上來，即把抽象空洞的道德教化變成與學生生活密切相關的實例，把德育的灌輸變成“潤物細無聲”的感知、體驗與啟迪。

2.讓行規教育不再有嚴厲的訓斥

作為班主任，我們都知道行規教育既繁瑣又頭疼。早上的晨讀、課間操、午自修、眼保健操、教室衛生等，三番五次地強調，但效果總是不如意。后來我想了一個辦法，用手機，記錄他們的早讀、廣播操、眼保健操，然后放到電腦上放映出來給學生看。他們看得前仰后翻，笑過之余，他們會對自己的進行評價，有的說：“我的手伸得直”，有的說：“我們這行隊伍很整齊”“誰誰誰，開小差了”……學生們通過這面鏡子，能很好地發現自己的優點和不足，及時進行自我反思和改正。

3.讓安全教育變得更直觀逼真

安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要。近些年來，學生經常發生這樣或那樣的交通事故。為了讓學生明白交通安全的重要性，了解更多的交通知識，知道該如何去遵守交通規則，我召開了“生命在你手中”——交通安全教育主題班會。首先，我通過幻燈把一些交通事故統計資料播放出來，讓學生們觀看有關交通事故錄像，看到這些觸目驚心的數字，面對這一幕幕悲劇，學生們認識到每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷，懂得了安全的重要意義。緊接著我通過多媒體來展示與學生有關的交通安全法律法規，并以搶答的方式進行交通安全的知識競賽，通過這些幫助同學們加深對交通安全知識的了解。

4.讓家長會更貼近生活

學校的管理自然離不開家長的配合。因此，一學期一次或者兩次的家長會是必須的。傳統形式的家長會往往是以班主任口頭介紹為主，有時候發一些書面材料，但這樣往不夠，家長們不易得到感性的認識。在如今的E時代，我把多媒體技術引入到家長會中來。家長會前期，通過微信群發布通知，讓家長們安排好自己的工作盡量參加。家長會上，我把學生們平時活動的照片如春游、參加運動會、生活技能大賽、六一活動等以及學生的一些優秀作業拍成照片制作成一個課件并配上音樂進行滾動播放，讓家長么能夠很真實很直觀地了解自己孩子在學校的情況。同時我又從網上下載了許多關于孩子的教育案例，也做了一個課件與家長們一起探討、學習，這樣的家長會事半功倍，效果極佳。

三、巧用博客，為不同的學生提供展示才華的新舞臺

我在新浪上建立了一個我們班的班級博客，現這個博客已成為了我班不同學生展示自我的一塊芳草園。為了讓那些成績較弱的同學也能夠建立起自信心，我特意將他們在運動會上的精彩畫面，以及他們在學校演出中的優秀節目也上傳到博客，并且配以相關的文字解釋，班級學生可隨時點擊瀏覽、回帖。在回帖中相當多的同學都報以贊賞的口吻對這些為班級榮譽做出貢獻的同學以鼓勵。而這些平時以自己學習成績而自卑的學生在同學肯定的話語中樹立起了強烈的自信心。

四、巧用微信、校訊通，為家校聯系架起更方便快捷的橋梁

班級管理是一項艱巨的任務，是班主任的一項使命。由于現代教育是一個開放、現實、全方位的社會活動，因而現在的班級管理面對的不止是學生，更要去了解他們的家庭環境、家庭教育方式。家校聯系在現代教育下的班級管理中顯得尤為重要。為了使教師與家長達成共識，共同促進學生的健康成長，溝通與交流是我們班主任必須加強的。

五、巧用QQ，使師生之間溝通再無障礙

E時代的學生絕大多數都擁有自己的QQ號，用QQ上網聊天成了當前學生很時髦的交際途徑。隨著學生年級的上升，年齡的增長，和老師的交流越來越少。再也不像低年級時候那樣，什么話都對班主任說，像個透明的玻璃瓶，藏不住事兒。這是兒童的心理發展規律，是他們想獨立的一種體現，他們會把很多心事放在心中，對班級同學有什么意見也不會隨便對老師說，怕“得罪”同學，無形之中，我對班級學生各方面的信息慢慢地就少了，課外上網、打游戲機、故意惹事地同學多了，勸導、說教卻一點效果也沒有，回應我的是沉默、再沉默。

總之，跨入了E時代，便利了我們的方方面面，在班主任管理工作方面更是如此。在班級管理工作中，只要恰當地運用多媒體技術與網絡技術，把新的教育理念通過現代的科學技術體現出來，就能夠使單一的教育價值觀導向多元、開闊的教育價值觀，就是向新型的班主任模式——E時代的班主任轉變。讓E時代的我們同學生一起成長，一起前進。

參考文獻：

[1]吳偉敏.因勢利導，使網絡成為德育工作的武器[J].現代教育技術，2003，4.