新課改背景下高中通用技術教學的相關思考

童先軍

摘 要：在當前教學過程中，通用技術教學是新課改實施以后又一重要環節，這門學科的學習對于學生綜合能力的提升將起到十分重要的影響和作用。在普通高中的通用技術課程教學中，將學生技術素養的提升和全面發展作為重要的教學目標。本文筆者對自身多年教學經驗進行了總結，并為新課改背景下的高中通用技術教學展開了詳細的研究，希望對廣大教學工作者提供更有效的幫助。

關鍵詞：新課改；高中；通用技術教學

隨著我國課程改革的深入推進，通用技術課程的引進，使得原本比較死板的高中課程教學得到了十分明顯充實和發展，同時這門學科的引進也是對技術教育的重要突破。這不僅給學生的技能學習提供了重要的幫助，也為我國民族發展和創新做出了巨大貢獻。針對這種情況，我們更應該認識到在高中教育過程中，科學的應用通用技術課程，將對我國人才的教育和培養提供重要幫助。為此，筆者就將對新課改下的高中通用技術教學進行研究。

一、幫助學生建立起學習通用技術課程的興趣

興趣是學生學習的基礎和重要源泉，更是其學習的主要動力。也就是說只有學生對學習產生了濃厚的興趣，才能使其更好的投身到實際學習過程中，在這種背景下，學生的學習情緒也將得到明顯高漲。在對學生進行興趣培養的過程中，就可以采用以下幾種方式：

1.聯系生活實際，進行情境教學，對學生的學習興趣進行激發。通用技術和學生的生活實際有著十分緊密的聯系，可以說知識來源于生活，同時最終也將應用在實際生活中。在這個過程中，教師就可以相應的創設問題情境，幫助教材和學生之間建立起相應聯系，通過這種方式將學生引進情境教學中，這對于激發學生的好奇心有著十分重要的幫助。在對于學生本身興趣就比較濃厚的問題上，教師需要適當的為學生提供提示性信息，但是不要將問題進行講透，這樣對于激發學生的求知欲將起到十分重要的意義，而學生也將在這種背景下進行思考和研究，通過對這門課程的學習，學生的思辨能力和解決問題能力將得到十分有效的鍛煉和提升。

2.讓學生在實際生活中利用學習的知識對問題進行解決，將在很大程度上幫助學生加強對知識的理解，從而對自身學習的知識進行鞏固。學生在實際學習過程中將更好的對自身才能進行完善。在這個過程中學生也將感受到成功的喜悅和困難對自身成長積極影響，在這種背景下學生解決實際問題的能力也將得到十分有效的提升。這門課程在設計中本身就存在很大的實踐性，因此教師在教學的過程中也要對這一環節引起重視，充分發揮課程優勢，調動學生的學習積極性，在這種背景下，學生的操作能力也將得到十分有效的提升。

二、對學生創造欲望進行激發，進一步對學生的創新精神進行培養

學生在實際學習的過程中，需要更多的展現自身的創造能力。在此種背景下，學生需要在一項一項設計任務中完后學習任務，也就是通過對技術的探究，進一步實現對自身創造欲望的激發，充分對創造環節的樂趣進行感受和體會。

三、在課堂中利用問題教學法進行教學

（一）選擇問題

提出一個問題要比解決問題有著更重要的幫助，但是教師所提出的問題則應該根據教材大綱的要求和學生的實際情況對問題進行設置，因為教師應該認識到并不是任何問題都適用于學生。所以如果提出問題就要求教師要對學生進行詳細研究，充分對學生的學習興趣進行激發，從而幫助學生得到進步和發展。

（二）對問題進行明確

當問題選擇好以后，教師就要幫助學生將問題進行明確，將問題進行清楚的講述，讓學生充分認識到需要對問題進行怎樣的解決。在對問題進行明確的過程中還應該明確的認識到問題自身表述的準確性，做到多方面對問題進行解決，從而幫助學生對這門課程有著更準確的認識。

（三）對線索進行明確

對問題進行明確以后，教師就應該引導學生對解決問題的線索進行探究，在這個過程中，教師應該幫助學生從那方面入手進行線索的探究，并向其提供相關的材料和參考資料，為其收集相關工具。

四、充分利用先進的教學手段，對課堂教學有效性進行提升

在實際教學過程中，教師還應該對新課程的引導理念進行展現，進一步發揮現代教育的積極作用。

（一）在課堂中相應的利用信息技術

信息技術是當前我國通用技術教育中最常用的工具之一。通過將信息技術在通用技術課程中的應用，不僅對學生掌握知識有著重要幫助，同時這也是教師先進教學方法使用。利用這種教學方式，不僅能進一步降低學生的學習難度，同時還將對技術學習的效率起到提升作用，在根本環節上改變了傳統的教學方式，為實現教育有效性的提升奠定了重要基礎。

（二）加強多媒體技術在教學中的使用

當前我國教育教學中對多媒體技術應用越來越廣泛，這是因為多媒體技術的使用可以向學生提供一些更為多樣的教學情境。比如在對學生進行汽車碰撞的講解過程中，教師就課可以將汽車出現碰撞的視頻展示給學生，讓學生在這個過程中對知識有著更為真實的感受。

再如：進行橋梁受力實驗的環節中，在真實情境中，學生很難對受力作用進行體驗，但是如果利用多媒體技術將其模擬的動畫進行還原，不僅能促進教學任務的實現，同時還將對學生的緊張情緒有著有效的緩解作用。因此對多媒體技術進行有效應用，能對學生的學習興趣進行激發，還將在最大程度上提升學生學習的質量。

五、結束語

綜上所述，教育對廣大教師來說是一門藝術，在進行通用技術的教學過程中也同樣如此。教師要想在實際教學中得到更大的進步和發展，就要不斷吸收全新的教學方式和理念，充實自身的能力，最終在實際教學中形成自身獨特的風格。所以在今后的教學過程中我們更要認識到，通用技術課程的開展不僅給學生的技能學習提供了重要的幫助，也為我國民族發展和創新做出了巨大貢獻。針對這種情況，我們更應該認識到在高中教育過程中，科學的應用通用技術課程，將對我國人才的教育和培養提供重要幫助，因此希望通過本文的研究，廣大教師對這一課程的重要性有著更準確的認識。

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