答案在風中飄蕩

餐廳門口，高大的圣誕樹赫然挺立，燈火下的五色飾品琳瑯滿目流光溢彩。抬頭，驀地發現各式店鋪門口充斥著大大小小的圣誕樹，窗戶上噴漆亦急不可待地排成了“MerryChristmas！“的隊形。

我有些費解。

“叮咚”！一條訊息點亮手機屏幕——

“班長，圣誕節給我們準備什么禮物，開個party可好！”

過圣誕節也無可厚非，可不知怎的，我竟想起上次課上部分同學被提問及重陽節時抓耳撓腮的窘態，兩相對比，似乎有些本末倒置。我們這一代人對傳統漸漸淡忘了，而對非同根文化卻念念不忘，然而過圣誕的人有幾個明白節日的起源、發展和內涵呢？所以對他們來說這也稱不上文化。

不得不承認，原本屬于東方大地的古老文化正在悄然流逝，向西的途中，人頭攢動——人們都被那陌生的燦爛吸引著，或是獵奇，或是從眾，亦或是彰顯”品味”。我們是否要繼承傳統文化？答案被掛在嘴邊，卻成了口號標語，人們高喊著“明確歷史使命，發揚中華文化”，可卻身體力行地實行背叛！

這廂，異根文化在如此多人的追捧下春風得意，那廂，徒留傳統文化黯然傷神。難道，我們的文化出了問題？答案顯然是否定的，我華夏文化歷盡浩劫，洗盡鉛華，傳承至今，她的內涵無可爭辯。

當今，日新月異的舶來品肆意地侵襲中華大地，令應接不暇的人們眼花繚亂，忘卻根本，而社會一味滿足大眾的獵奇心理，不做出正確的引導，只會讓異域的鴉片不斷蠶食我們的優秀文化。此外，忘卻民族文化精髓的根本原因是對民族文化的不自信。如果學校、家庭從小注重培養孩子的文化自豪感，這種根深蒂固的烙印必是如何也抹不掉的。

民族傳統文化中重要的一環是文字。當下許多人外語說得很溜，國語卻提筆忘字……作為文化的載體，她是傳統之根，書寫文字更是衍生了一門名叫書法的藝術。顏真卿的勁楷，仙骨岸然；歐陽修的正隸，雄渾敦厚；柳公權的狂草，放浪不羈……“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭……”那婉約又不失豪壯的語句漫上心頭之時，又不禁嘖嘖感嘆于王羲之對于自然的熱愛與他滿溢的才華。

而現在的我們，不說文字的工整，更不消說文字的美感，就連模樣都記不住！課堂上，常有人對常用字都不會寫，而我的心情十分復雜，更多的是深切的擔憂。當一個民族不親近文字，就是在褻瀆文化；當通訊不再用信箋時，危機便已經來臨。可現在的我們抵擋不住電子通訊的誘惑，指尖輕輕一劃，亮晶晶的屏幕上就開始你來我往了，豈不“快意”！

話至此處，倒讓我想起去年一段畢生難忘的經歷。漢字聽寫大賽前一個月，學校緊急選拔隊員參賽。因為同齡人書寫漢字尷尬的現狀，所以能力平平的我卻入選了。每天進行魔鬼訓練，不斷重復“復習——聽寫——訂正”這樣單調而乏味的流程，但老師與我們七人并肩作戰，我感到光榮又踏實。大家一起奮斗，一起歡笑，在這樣美好的年齡里，能結下這樣一段革命友誼，真是美哉！我們被漢字文化洗禮，為它的博大精深而感到震撼。即便翻閱了整本《現代漢語詞典》，依然力不從心。可我想，能作為一粒小小的塵埃，在源遠流長的漢字長河中穿梭遨游，哪怕只擷取一朵小小的浪花，也著實足矣！

那天，我坐在賽臺上，與鮮活的漢字交流著，倉頡的不滅靈感，像磁石一般吸引著我的心，美麗的不老中文，字字珠璣，宛若千鈞之重。在排排龍飛鳳舞的英文前，方方正正的漢字始終是中國人的驕傲，我們對文字的那份敬畏也源自于對中華文化最深沉的愛吧！

一時竟無語凝噎，腦海里竟回蕩起詩句來——

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。”

“昨日登高罷，今朝再舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽。”

當生活充滿詩意的文字時，恐怕便不會不知重陽節為何物了吧，我想。

是啊一座城要荒廢多少年

才能不被遺忘

是啊一個字要輾轉多少次

才能夠躍然紙上

是啊一個人要消磨多少時間

才能領會上古的真諦

答案，我的朋友，在風中飄蕩。

（作者介紹：陸星瑤，江蘇省揚中高級中學學生；指導教師：周君閑）