自動化專業控制系統課程群建設與實踐路徑

王秀乾

摘 要：隨著科技的不斷發展，我國在專業自動化方面有著顯著的提高，自動化是一個集電子、科學、信息于一身的操作，有著較高的專業性需求，而當今社會對自動化專業人才方面的需求越來越高，培養專業性人才已經勢不可待，因此該文就將自動化專業控制系統課程群建設與實踐情況作為主要的話題。

關鍵詞：自動化專業 特色 實踐 定位

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）06（a）-0202-02

自從進入21世紀以來，在培養自動化專業人才方面將信息技術作為新的培養方向。各大高校方面都在逐步的提高自身的教育水平，將科學理論與實踐成果進行了很好的結合，通過一系列的教學改革也使得各大高校的教學水平在不斷的完善與發展，因此該文就主要討論一下專業自動化方面的教學問題。

1 系統課程群的定位

系統課程群有著隨科技變化而不斷發展的特點，因此隨著信息時代的到來，大量的電子信息技術就不斷地融入到了自動化專業當中，不斷地影響著自動化專業的發展，因此信息類課程群的建設就成為了自動化專業課程教學改革的主要目標。

首先，現代自動化專業課程的發展是在原有的自動化專業課程上進行改革，我們應該在原有的基礎上加強對控制理論與現代信息技術關系的系統性研究。這是一門講述如何對信號進行獲得、分析、傳輸與顯示的技術，我們可以通過加強與電子信息的融合和不斷的改進來有效地解決問題。其次，電子信息科技領域與教學科研活動也不斷的有著交集，兩者相互促進，不斷發展。與此同時，我們也可以通過電子信息網絡技術將自動化專業理論信息轉化成實用的工程系統，通過實踐發展又能將理論知識進行糾正和引導，兩者之間相互促進、相互配合，實現了共同發展。最后，由于時代的高速發展，在信息技術方面有著不斷更新變化的特點，因此在實際工程中的方案在使用數年后就需要再次進行整理與修改，當我們在為社會培養人才時，就應該注意隨著時代的發展增加新的教學方案與內容，開設符合當代發展現狀的精品實踐課程，在教學實踐中融入新的理論與新的教學方法。

2 課程群的特色與教學目標

我們要為社會培養全面型人才，在對他們進行傳統產業技術培訓時，同時進行他們在現代控制技術、電子信息技術和網絡通信技術的發展，還要加強他們的控制管理能力，注意強電弱電并重，還有實踐能力的提升。

我們首先要滿足的是地方建設方面的需求，在電子信息發展相對落后的地方進行社會信息化的推廣，通過拓寬理論知識來帶動當地信息技術的發展，通過對自動化專業人才的培養帶動經濟的發展，在缺乏技術性人才的地方進行專業的教學課程培訓不僅有良好的就業率，還能成為當地經濟發展的中流砥柱。其次，我們應該豐富我們現有的課程，增加電子設計、計算機網絡通信設計、現代傳感器設計和信號分析處理等現代科技課程。最后要注意的是注重教學與科學研究的結合，在大學的教授中大多都肩負著一定的科研任務，因此他們可以將在實驗中得出的最新結論教授給學生，實現最新科研成果與教學內容的結合。

培養學生的信息技術基礎是我們開設信息類課程群的主要目標，同時根據學生的特色與特長進行人才的專業化培養，這樣能夠極大的開發學生的潛力，與此同時還要提高學生的自我創造能力。

我們要通過特色的教學方式實現我們對學生最全面、深入、特色的講授，同時運用最新事例進行針對性傳授，利用有前景的事例培養學生對先進技術的探索與求知的興趣。

3 課程群的體系構建

在大學教育方面需要隨著時代的發展不斷的進行學生學習計劃的調整，要改善教學方面存在的缺乏對控制理論與現代信息技術的研究等問題，與此同時還要豐富教學實踐形式，運用先進生動的教學模式對學生進行相應的教學。

我們需要對信息進行獲取、處理和傳遞等。在信息獲取方面要運用檢測技術、傳感器設計與數據采集等。在信息處理方面要學習數字信號處理、模式識別、圖像分析預處理等。還要在信息利用方面使用單片機原理與應用、監控組態軟件以及管理信息系統等。

4 實踐教學環節

我們不能僅靠理論進行教學的研究，我們更應該通過實踐教學來培養學生的時間與創新能力，并且幫助他們將學到的理論知識與實際工程進行很好的結合，因此我們設計了一套全新的教學理論體系。

首先，我們應該構建專業實驗室，為學生提供專業實踐平臺。就目前的大學而言，部分學校建立了微機與單片機實驗室、虛擬儀器實驗室等專門實驗室和實驗設備，并且根據學生的學習情況進行合理的教學與實驗室的使用分配。在各類實驗中，綜合性與設計性試驗最能培養學生的實踐能力，給學生制定實驗研究方向，給學生留下了大量的操作和想象空間，增強學生們的動手能力和實踐操作能力。

其次，加強對學生自主創新能力和實踐能力的培養，學校可以為學生提供創新實踐平臺。我們在創建實驗室方面要注重創建方向，同時還要研究出相應的實驗室管理制度，讓學生根據自己的興趣愛好和實力自由的選擇進入適合自己的實驗室，要想實現這個目標，就要有一套完善的管理制度，在保障實驗室安全財產的同時最大限度的開發學生的創造力。

最后，我們要對傳統的教學模式進行改革，我們要將實驗教學與理論教學很好的結合起來，讓學生運用理論知識進行試驗的研究和試驗前的分析與預測，在進行實驗后通過理論知識對實驗結果進行最終的驗證，這樣才能很好地將理論與實踐結合起來，達到我們教育的目的。與此同時，我們還可以將理論課堂與實驗課堂結合起來，教授在實驗室內進行理論知識的講授來方便學生的理解，提高學生的專注力與思考能力，這樣就能提高學生們的學習效率和教師課程教學的效果和質量。

5 結語

隨著時代的不斷發展，一支粉筆的傳統教學方式亦將無法滿足現在的教學需求，我們應將各種電子信息設備移入課堂中來，通過合適的軟件建立網絡教學平臺，為學生提供自由討論的空間，實現學生們思想的碰撞。學校還應挑選最全面、最權威、最前沿的教材，與其同時，我們也可以借鑒國外的教材與教育方式，以此來幫助學生們更好地學習。

參考文獻

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