高校體育教學中整合體育游戲的實踐嘗試

王帥

摘 要 體育游戲是高校體育課程的重要內容，對提高課堂效率以及教學效果有著較大幫助，合理應用體育游戲，可以活躍體育教學的氣氛，還能提高我國高校體育教學的水平。本文對高校體育游戲的特點以及在高校體育教學中應用的作用進行了介紹，還對如何利用體育游戲提高教學水平進行了探討，希望對相關教育工作者提供一定幫助。

關鍵詞 高校 體育教學 體育游戲

中圖分類號：G898 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）06-000-01

高校開設體育課程主要是為了提高學生的體質，達到強身健體的目的，隨著素質教育理念的不斷普及，高校對體育課程改革越來越重視，如何活躍體育課堂氣氛、豐富體育教學內容也成了教師最重要的工作任務。在體育教學中整合體育游戲是一項有效的嘗試，其可以優化體育教學的效率與效果，有利于增強學生的體質。

一、高校體育游戲的特點

體育游戲是指利用做游戲的方式實踐體育活動，這是高校體育教學的有效方式，教師以體育游戲作為載體，提高學生的參與性，使學生在輕松愉快的氛圍內積極主動的參與活動，從而達到強身健體的目的。體育游戲一般具有競技性，教師首先應保持學生掌握正確的動作，還要在游戲中保持積極性，通過比賽的方式，可以培養學生合作能力以及堅毅的品質。體育游戲還具有趣味性，這也是激發學生興趣的有效方式，學生在參與的過程中，應產生愉悅的心情。為了避免出現意外，學生必須多加練習，熟練掌握動作以及技術要領。教師在體育游戲中扮演著指導與約束的作用，必須保證游戲的安全性，其次才是娛樂性，合理應用體育游戲，有利于提高體育教學的效果。

二、體育游戲在高校體育教學中發揮的作用

（一）有利于學生養成良好的運動習慣

體育游戲一般都具有趣味性，學生對這一課程都比較喜歡，適當增加體育游戲有利于培養學生熱情運動的習慣。在上高中時，學生課業比較繁重，體育課經常被取消，所以很多學生容易忽視體育課的重要性，在上大學后，對體育運動不夠重視，還有的學生認為體育運動過于簡單，內容比較單一，學生的參與性以及積極性比較低。體育游戲有效增加了體育課程內容的豐富性，而且增加了體育課的娛樂性，使學生對體育課有了新的認識，并且愿意主動參與體育活動。

（二）有利于增強學生的體魄

體育游戲是體育運動的一種類型，其同樣可以達到增強學生體質的效果，有效的將體育運動與游戲結合在一起，在增加趣味性的同時，有效的達到了鍛煉身體的目的。體育游戲是將體育運動游戲化，使學生更愿意參與，而且帶動了身體各個器官的運動，可以提高學生身體的協調性。積極參加體育游戲，還能培養學生堅毅的品質，為了在游戲中取得勝利，學生會自覺付出努力，而且還需要勇于克服困難。在體育游戲中，可以培養學生熱愛運動的理念，從而在今后的工作與生活中，積極鍛煉身體，保證身體更加健康。

（三）有利于培養學生頑強的思想品質

體育游戲綜合娛樂、健康、教育等為一體，學生在游戲中需要遵循規則，這可以使學生養成自覺遵守規則以及記錄的習慣，在游戲中還能培養學生合作、協助的良好習慣，這對學生今后發展有著較大幫助。學生在體育運動中可以學到一種體育精神，可以樹立正確的價值觀，還能養成堅韌、頑強的品質，在與人相處、交往的過程中，心態更加健康。

三、高校體育教學整合體育游戲注意事項

（一）遵從針對性原則

高校體育課程整合體育游戲時應注意針對性，面對的是高校學生，體育游戲不能過于幼稚、簡單，應符合學生年齡段需求。體育游戲的目的是完成體育教學任務，教師在選擇游戲內容時應慎重，游戲與體育教學任務相結合，還要設定教學目標，合理的優化教學方案。高校教師應結合教育部相關要求，對體育游戲進行創編，還要制定合理的規則，并對教學效果進行客觀評價，保證教學器材運用的合理性，場地的適合性，體育游戲既要簡單，又要保證效果。

（二）注重科學性

高校體育教學中，體育游戲的結構應保證科學、合理性，教師應從學生的年齡、知識面、身體素質等角度出發，采用循序漸進的原則，游戲從易到難，并對不同性別的學生進行游戲的區分。在游戲中應多觀察學生心理、生理的變化，從而掌握游戲的度。

（三）注重紀律性

體育游戲還要具有組織性與紀律性，教師應對學生的練習過程進行監督，保證學生掌握正確的方法，尤其是對一些具有危險因素的球類運動，一定要注意活動的范圍以及扔球的次序，避免傷到其他同學。體育游戲既要保證輕松愉悅，也要保證秩序井然，這樣才能保證體育運動的安全性。

（四）注重評價

體育游戲是體育運動的一種，也是體育教學的重要內容，教師需要對體育游戲進行客觀的評價，并且要保證評價的時效性。在體育游戲結束后，教師應第一時間做好評價工作，當發現體育游戲的效果超出了預定范圍，還要及時進行糾正與停止，避免意外的發生。注重評價主要是為了及時對體育教學方案進行修改，保證體育教學的效果。

四、結語

體育游戲能豐富高校體育教學的內容與形式，能提高學生的參與性以及積極性，在鍛煉身體的同時，提高了學生的體魄，也使學生養成了良好的運動習慣。加強體育鍛煉，能降低學生的精神壓力，還能培養其良好的品質，是提高學生綜合素質的有效方法。在高校體育教學中整合體育游戲，有效地提高了體育教學的效率，也促進了我國高校體育教學的發展。

參考文獻：

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