全國學生發展指導高端論壇在京舉行

“職業指導、心理指導、學業指導等日益成為高中教育的重要內容。美國、加拿大等國家已經建立相對成熟的學生發展指導制度，我國也要迎頭趕上，但前提是處理好其與教學教務、德育部門、課程中心以及與綜合素質評價工作的關系，加快指導教師隊伍的職業化、專業化建設，尤其是對學生發展指導制度予以清晰構建，做好人員配比與培訓?！?月14日至15日，全國學生發展指導高端論壇暨海淀區學生發展指導研討會在京舉行。會上，北京市海淀區教科院院長吳穎惠介紹了海淀區高中學生發展指導制度的建設思路和核心要點。

據了解，此次會議以“建立學生發展指導中心，聚焦學生核心素養提升”為主題，通過理念分享、經驗介紹、課程觀摩、活動展示等形式，聚焦海淀區及各地的先進經驗，關注教學滲透、活動融合、師資建設等話題，推動學生發展指導制度的有效構建。目前，海淀區已經探索出“以導師制、顧問制為代表的學生發展指導模式，基于學生發展指導的課程體系建設模式，建立學生發展指導實體中心的綜合指導模式”三種模式。來自海淀區的北京市第二十中學、北京理工大學附中、北京市八一學校分別從不同視角分享了實踐經驗。

此次會議由北京市海淀區教委與中國心理學會發展心理專業委員會、東北師范大學青少年生涯教育研究中心共同主辦。

（摘自：《中國教育報》）