德育工作的“守正出新”

本刊編輯部

2016年，習近平總書記在考察北京市八一學校時指出：“我們的教育改革要堅持文化自信，好的經驗要堅持，不足的要補齊。”

德育是關系“培養什么樣的人”“怎樣培養人”的重要工作，更應該守正出新。

今年8月，教育部正式印發<中小學德育工作指南》，從指導思想、基本原則、德育目標、德育內容、實施途徑和要求、組織實施等方面，全方位推動中小學德育工作走向專業化、規范化，切實提高教育實效。

《指南》正是在分析歸納多年來各地德育工作有益經驗的基礎上研制出來的。

一些地方或學校在德育方面求變求新，實效卻不高，一個重要原因是盲目求變從而失去根本，迷失方向。

也有許多地方和學校，明辨“守正”與“出新”之關系，在德育改進的路上堅守立德樹人的正確方向，又因時因勢創新方式、載體，讓德育散發出時代魅力，不斷培養出一批又一批德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

本刊約請專家和中小學一線工作者分享他們對德育實踐的思考、探索以及解讀案例，以期能為廣大中小學校貫徹落實《指南》、提高德育實效提供參考，啟發思路。