淺談自制玩具在農村幼兒園體育活動中的運用

刁紅梅+李麗

教育家陳鶴琴先生提倡幼兒健康第一的主張，還特別指出，幼兒教育要以游戲、戶外活動、早操等活動為中心，充分發揮幼兒在這些活動中的主體作用；《3-6歲兒童學習與發展指南》也把健康領域排在第一，要求保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動，同時還提出了具體的動作發展目標和建議，如：走平衡、跳房子、踩高蹺、鉆爬、投擲、踢毽子、拍球等等具體活動。這些充分說明了幼兒戶外體育活動的重要性，提升幼兒體育活動質量是必要也是必須的，特別是農村幼兒園的體育活動質量更是迫切需要提升。

我園正在進行課題為“農村幼兒園體育活動質量提升的實踐研究”，在研究過程中，我們發現自制體育玩具的投放情況與體育活動質量提升有著相互促進的關系。農村幼兒園體育活動質量應該從哪些方面來提升？如何來提升？幼兒戶外體育活動中，如何做才能增強孩子們的積極性和主動性呢？農村幼兒園體育活動器械缺乏，該如何投放活動材料？活動材料從哪里來？在自制體育玩具方面該怎么做？我們該提供什么樣的自制體育玩具才能滿足孩子們的需求？針對我們的課題引發了一系列的思考。農村幼兒園的體育活動質量要得到全面的提升，除了提升教師的業務能力和家長的認識以外，還有一個重要的因素，就是幼兒戶外體育活動自制玩具的開發和有效投放。所以，自制體育玩具在農村幼兒園體育活動中的運用直接影響著體育活動的質量提升。

愛因斯坦說過：“興趣是幼兒最好的老師。”幼兒有了興趣才能收到更好的效果。幼兒戶外體育活動深受幼兒喜愛，對幼兒的發展具有健康積極地促進作用，比如毅力、團結協作、堅忍不拔、吃苦耐勞等優秀品質就是在游戲和活動過程中實現其教育目標的。因此如何充分有效地讓幼兒在戶外活動中積極參與，得到充分鍛煉，除了制定必要的戶外體育活動目標和教師的指導外，在其活動中如何正確、科學、有效地指導和大量提供符合幼兒年齡特點的體育活動自制玩具至關重要。孩子們通過玩耍這些體育器械能更好更快地得到鍛煉，掌握相應的技能，達到目標。

皮亞杰指出：“兒童的智慧源于材料”，兒童是通過對材料的擺弄、操作中獲得發展的。可見材料在體育活動中的重要性，而農村幼兒園受經濟條件的限制，不可能購買更多更全面的體育活動器械，那么，要提升農村幼兒園體育活動質量，為孩子們提供更多的體育活動材料，我們必須發揮農村幼兒園的特色，發揮老師的智慧，以“鄉土材料和廢舊利用”，進行多功能體育活動自制玩具開發和投放。

自制玩具開發優點很多，節約、實用、有趣、靈活，符合節約型社會的要求，成本低，選材于生活中的邊角料和廢舊材料以及大自然，具有濃濃的鄉土特色，具有可持續發展，同時還能發揮老師和家長孩子的聰明才智呢。體育活動自制玩具設計和制作的時注意遵循四大原則，一是安全性，所用材料安全無隱患，玩具的制作力求精致美觀安全健康；其次是適用性，取材方便，易于操作；三是趣味性，孩子感興趣、喜歡玩耍操作；第四是耐用性，經久耐用，反復利用；第五是功能多樣性，就是制作的玩具我功能性，玩法多樣，能發揮孩子們的想象力和創造力，一物多玩，百玩不厭。

在材料的收集和制作的過程中，我們爭取到了家長的熱情參與，利用自然資源收集材料。農村幼兒園一是受經濟條件的制約，其次很多家長對幼兒體育活動的重要性認識不夠，通過家園合作，可以增強家長對幼兒體育活動的重視和了解，因此，我們利用家長會、家園欄向家長介紹需要收集的材料以及制作玩具的種類和制作過程，然后利用早晨入園和晚上離園時間和家長溝通，電話溝通、QQ溝通，了解家長們收集和制作的情況，爭取最大程度的配合，在設計和自制體育活動玩具的過程中，我們根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中各年齡段幼兒動作目標的具體要求，來制作適合小班、中班、大班孩子活動的體育玩具。

集體的智慧是無限的。經過家園共同努力，我們老師和家長一起制作了很多非常好的，適用性很強的具有鄉土特色的多功能體育玩具，比如：用稻草制作了“百變草繩”、草裙、草衣、草鞋；用竹節制作了高蹺、門球棒、竹棍、竹圈、竹蜻蜓、木老虎、竹水槍、拉力器；用舊布和邊角料制作了布飛盤、布尾巴、布袋跳、布沙包；用舊的泡棉地墊制作了飛盤、棋盤、小腳印、車輪滾滾；用紙盒和毛線段制作了紙飛盤、紙箱爬爬樂；還有奶粉罐做的滾筒、山洞；易拉罐做的梅花樁、轉轉樂、杠鈴； 布毽子、毛線毽、雞毛毽、塑料毽、木制羽毛球拍，硬紙板球拍、自制乒乓球拍、同心鞋，報紙做的門球、高爾夫球等等。

然后根據幼兒動作發展目標和活動器械的功能，把材料投放在不同的體育活動區域內，比如鉆爬區有爬爬樂、山洞；投擲區有各種沙包、毽子、小紙球；跨跳區有竹竿、竹圈、布袋跳；平衡區有小竹橋、飛盤等、自由活動區各類體育材料都有等。孩子們在戶外活動時，會主動地根據自己的興趣、愿望和需要，自由選擇器械進行體育活動，參與的積極性主動性強了，玩得非常開心，沒有以前的枯燥和單調了，還能創造出很多新玩法，每次都玩得依依不舍的。孩子們在玩耍這些自制玩具的時候，不知不覺地掌握了很多體育技能，動作目標輕松的就達到了，身體也得到很好地鍛煉，真是事半功倍，效果非常好！

看到孩子們在高高興興地玩耍中得到鍛煉和學習，身心愉快健康的成長，我們的教育目標也就達到了，農村幼兒園體育活動質量也逐步得到了提升，可見自制玩具在農村幼兒園體育活動中是必不可少的！自制體育玩具的運用是量化農村幼兒園體育活動質量高低的指標之一。

【參考文獻】

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