探討職業技能鑒定工作的現狀及思考

喬文波 山東省威海市文登區人力資源公共服務中心

探討職業技能鑒定工作的現狀及思考

喬文波 山東省威海市文登區人力資源公共服務中心

隨著我國社會經濟的快速發展，對技術性專業人才的需求越來越大，我國職業技能事業取得較高的成果，有效的解決了社會中的就業問題。職業資格證書管理制度的實施，推動了勞動者的再就業，同時促進勞動者職業技能的提高，促進社會的和諧和穩定。不同的地區經濟發展的水平不同，職業技能鑒定工作的方式和思路也會不同。因此，應當結合實際的經濟發展水平開展職業技能鑒定工作。本文對職業技能鑒定工作的現狀進行分析，并且提出幾點改善的策略。

職業技能 鑒定 現狀 策略

隨著我國社會經濟的發展和經濟方式的轉變，就業的壓力在不斷的增加，用人單位對人員的職業能力有了更高的要求。對于高職教育來說，注重學生職業能力的培養，實現學生的就業。職業技能鑒定是國家職業資格證書的重要組成部分。職業技能水平能夠對學生的職業能力和素質進行衡量，因此，職業技能鑒定工作的開展具有重要的作用和意義。積極開展職業技能鑒定工作能夠引導職業技能培訓，促進就業。

一、職業技能鑒定工作的現狀

（一）鑒定場所不足，設施陳舊

一些高職院校對于學生的職業技能鑒定并不重視，在教學的過程中 ，實踐工作投入較少，學校的培訓設施不足。不少的院校在對學生進行職業技能培訓的過程中，缺少相應的實訓基地、設施不齊全，學生的職業技能水平難以提高，職業技能鑒定的質量較低。

（二）職業技能鑒定工作缺少重視

多數的高職院校對職業技能鑒定工作缺少重視力度，沒能把職業技能鑒定和日常教學相互結合，對職業技能鑒定工作的重要性缺少認識。同時部分高職院校職業鑒定人員的素質較低，一些學校沒有專業的職業技能鑒定機構，導致學生無法在學校進行職業資格考試的報名，導致學生的積極性較低。部分地區由于經濟等各方面因素的影響，鑒定工作處于初級階段，專業水平有待提高，職業鑒定的質量達不到預期效果。

（三）一些工種鑒定收費不合理

對于一些工種來說，在進行職業技能鑒定的過程中，現有的收費標準不能夠滿足實際的培訓要求。如數控機床類型的考試，學生在考核的過程中需要進行上機操作，在這個過程中需要消耗相應的材料，并且需要相關的老師和人員進行現場管理，其考核收費比實際收費藥膏，對于勞動者的培訓帶來影響。

二、職業技能鑒定工作現狀改善的策略

（一）促進教學改革的深入，開展職業技能鑒定工作

在職業技能鑒定工作開展的過程中，應當促使教學改革的深入，注重實踐基地的建設，同時采取校企很多的方式，促使學校教學的開展，同時能夠滿足企業的需求。隨著我國社會經濟的發展，產業結構發生變化，地方經濟的不斷發展，產業結構在不斷的升級，人們生產的方式和生活環境發生了變化，新興行業的出現，出現新的工種，對高職院校的教學有了新的要求。因此，在高職院校教學的過程中，需要對先進技術和職業技能鑒定工作在教學中進行融合，促進教學適應時代的發展。在教學的過程中，對學生進行集中培訓，促使學生接受企業的預崗實習，促進教學改革，促使職業技能鑒定和教學有效的結合。

（二）加強實踐教學場地的建設，促進技能鑒定工作的開展

在高職院校教學的過程中，開展職業技能鑒定工作，應當促使實踐教學基地的建設，保證職業技能鑒定工作的開展。部分學校的實踐設施比較陳舊、落后，導致實踐教學基地難以滿足實際教學的需求，導致學校的實踐教學比較薄弱，學生的職業技能訓練和技能鑒定也會受到阻礙。因此，高職院校應當注重實踐基地的建設，加強設備的投入，在學校內部構建設備齊全、功能完善的實踐教學基地，滿足職業技鑒定的需求，培養出具備高素質的人才。同時加強校企之間的合作，促使企業承擔學生部分職業技能鑒定的任務，促使學生技能水平的提高。如，在學校開展教育的過程中，建設實踐基地，采取多種渠道進行贊助，促進實踐基地的建設，并且開展多元化的教學方式，促進學生職業技能水平的提高。

（三）加強質量控制工作，促進職業技能鑒定工作的規范化

職業技能鑒定工作的質量對職業資格證書的權威性具有直接的影響。學生在進行職業技能鑒定的過程中，應當促使職業技能鑒定質量和效益的結合。開展職業技能鑒定工作應當按照國家相關的標準，加強現場的考核，并且進行嚴格的監督和檢查，對職業技能鑒定的結果進行及時的反饋，保證職業技能鑒定工作的規范化、公平化和公開化。同時職業技能鑒定工作信息化和智能化的建設。另外，加強對考核現場設備的鑒定工作，引進先進的設備，對考核過程中的設施進行完善。對于具備相應條件的學校，可以采取針對性的仿真技術，保證職業技能鑒定工作的質量，促進鑒定工作效率的提高，促使學生實踐能力的培訓，提高學生的專業能力。

三、結語

隨著我國社會經濟的發展，職業技能鑒定工作在逐漸的發展和完善，逐漸的走向成熟。高職院校開展職業技能鑒定工作能夠促進學生職業技能的訓練，促進學生實踐能力和水平的提高，促進學生專業知識和專業技能的提高，促使學生職業能力的提高，提高學校畢業生的就業率。

[1]張潔.職業技能鑒定工作現狀及相關問題闡述[J].現代經濟信息, 2016(10).

[2]李德高.職業技能鑒定工作的探索思考[J].教育, 2016(8):00068-00068.