環藝模型制作課程探究

沙俊雙 （淮陰師范學院美術學院 223301）

環藝模型制作課程探究

沙俊雙 （淮陰師范學院美術學院 223301）

環境設計需要通過一定比例的模型進行方案的設計和表達。《模型制作》是環境設計專業的專業必修課程之一，是培養學生實踐動手能力、以及對材料性能與加工工藝的了解。本文通過對模型制作的材料、模型制作的教學方法、課程開設情況及問題進行講解，為以后的課程教學提供了系統的參考。

環藝模型；課程改革；模型制作

一、模型制作應用領域

1.城市

城市設計規劃可以通過城市模型的設計進行展示。通過模型展示可以更好的展現城市的發展方向和整體布局。為城市建設者提供未來的發展參考。實現科學的城市規劃。由于體量較大，通常在模型制作的時候，建筑不做具體表現。植物統一用綠色或者其它顏色替代。采用一些簡單抽象的幾何體做為替代。要求城市主干道表現清晰，主城區地理位置明顯，要體現一定的地理面貌。

2.景觀

景觀模型制作主要表現的是設計師的景觀設計想法，主要是將園林中的山石、水體、道路、廣場、植物及景觀小品用其它材料進行替代，按一定比例表現出來的三度園林空間實體。景觀模型制作可以反映圖紙上無法反映的問題。景觀模型制作在表現時主要表現植物、地面鋪裝、建筑等，要求盡量還原景觀設計面貌，適當可以采用抽象的方法、藝術化的表現形式進行設計表現。同時，可以配合燈光營造白天和夜晚的效果，增加模型的空間表現力。

3.建筑

建筑模型制作是表現建筑造型和布局的模型制作方法。在當下樓盤售賣處所中常常出現。對售賣效果能夠起到很好的輔助作用。在建筑模型表現時往往存在無法看清室內布局的情況，所以在進行模型制作時，為了表現到位，可以把墻體做為透明材料來表現。既能夠體現建筑結構，又可以產生透明的效果。在進行建筑模型制作中，當下借助機器進行模型制作的非常普遍。

4.室內

室內模型制作可以用來表現樓盤的戶型設計，也可以用來室內設計中表現空間的布置和材料。效果直接而且形象，是非常好的三維表現手法。在進行室內模型制作的時候，家具由于造型的特殊性，通常采用購買成品的形式。也可以通過手工制作的形式進行表現，這就要求制作者具有良好的手工技能。在做室內模型的時候我們通常會把吊頂隱藏掉，這也符合觀看者的觀察視角。另外，為了觀察的方便性，模型的四周通常可以采用透明玻璃杯拼接的形式，這樣做出的模型具有很好的視覺體驗。

二、材料使用與采購

1.材料

（1）PVC板（雪弗板）

PVC板適合于手工及電腦雕刻加工制作。具有材料密度低的優點，但是在進行切割后其斷面會看上去略顯粗糙。對雪弗板進行加工，可用的工具有：美工刀、切割機、打磨機、銼刀。其中美工刀具有廉價、方便的特點。在模型制作課程中非常受學生歡迎。

（2）有機玻璃

又稱塑料板，可以分為透明和不透明兩類，不透明板有乳白色及各種彩色板。曲面，弧面，球面。其加工起來工藝非常復雜。在模型課程教學中，材料比較受學生歡迎，但是對切割工藝和手法也要求較高。單靠美工刀、勾刀等工具，不能夠滿足需求。在無其它設備的情況下，可以采用依靠直尺進行切割，來回切割的次數要不低于五次，然后放到桌子的轉角邊緣進行手壓折彎。對技術要求很高，存在一定的安全風險。

（3）ABS板

ABS板俗稱工程塑料，在日常生活中，主要用于家電產品的外殼材料，板材呈瓷白色。在當下，非常流行的適用于手工及電腦雕刻加工制作建筑模型。材料具有適用范圍廣、材質挺括、細膩、易加工，且著色力、可塑性強等優點，但是材料的整體強度比較硬，如在模型制作課程中用于學生作業，則加工起來比較費時。

除以上材料外，還有紙材類，聚苯乙烯板，木材類，可塑性材料類，金屬類。

2.工具

（1）測繪工具

測繪工具目前市場上常見的有塑料和金屬兩種，尺子的名稱有直尺和丁字尺兩種。由于要進行多次的切割，所以金屬的尺子具有耐用效果好的優點。

（2）裁剪、切割工具

切割類刀具有勾刀、美工刀、剪刀、45 °切刀、切圓刀等。用來切割有機玻璃及塑料類板材的專用工具。美工刀，一種用于模型制作的主要切割工具。剪刀，是用來裁剪各種材料的必備工具。45 °切刀，用于切割45 °斜面的一種專業工具。切圓刀，用于切割規則圓形。適用材料一般為材質較軟的PVC板與紙板等。

鋸有手鋸、鋼鋸、電動手鋸、電鉆、電腦雕刻機、泡沫切割機，用于切割木質材料、塑料板材的工具。根據需要選擇鋸齒的粗細。鋼鋸，適合范圍廣，可以切割木質類、塑料類、金屬類等多種材料。電動手鋸，又稱曲線鋸，是切割多種材質的電動工具。微型臺式線鋸，可切割木材、銅鋁片及亞克力等多種材質的曲線鋸機。電鉆，電鉆有手持和坐式兩種，一般用來打孔。電腦雕刻機，電腦控制，可將建筑模型立面及部分三維構件直接雕刻成型。

（3）打磨、噴繪工具

打磨噴繪工具有砂紙，可以采用手工打磨。砂紙機，電動打磨工具，主要適用于大平面的拋光，速度要比手工打磨快很多。

（4）膠粘劑

紙類膠粘劑，白乳膠、膠水、噴膠、雙面膠帶、U膠等。塑料類膠粘劑，502膠粘劑、PVC膠、熱熔膠等。玻璃類膠粘劑，793玻璃膠、萬能膠等。木材類膠粘劑，萬能膠、白乳膠、U膠等。

3.材料的購買

材料的購買通常有網絡采購與實體店購買兩種形式。

模型材料的板材通常比較大，在運輸過程中存在一定的難度。對不好進行網絡購買的材料可以在實體店進行購買。比如雪弗板。對一些方便運輸的材料可以采用網購的形式。網購的植物、家具等在淘寶的銷量一直不錯。

一門課下來，購買材料是一筆不小的費用。可以通過小組的形式進行費用的分擔。

三、模型制作方法

1.圖紙選擇

在進行建筑模型制作的時候，首先得選擇模型圖紙。模型圖紙最好是包含建筑和景觀的。建筑模型最好能夠有施工圖紙的資料，這樣可以保證按照實際比例進行制作，體現建筑的整體比例和結構。

2.方案實施

（1）表現方法、比例

模型表現以素雅為主，避免一味的寫實。過分的寫實會失去模型的藝術表現力。通常在模型設計中通過材料的組合來體現方案的整體感覺。比例在模型表現中非常重要。沒有比例就不會給人正確的造型空間感覺。在日常教學中，經常出現家具和整體空間不協調的情況。比如人物模型和樓梯模型比例嚴重不協調，汽車模型和房屋模型不協調。在整體的模型制作上，室內戶型模型比例建議采用1:25~30，單體建筑模型1:200~1:50，組合建筑物常為1:400~1:200，城市規劃、住宅區規劃比例一般為1:5000~1:3000。

（2）色彩、組裝等方面問題

在模型的色彩上需要突出主體。不宜采用過多的顏色。每個單件要考慮模型的制作和整體的和諧程度。

（3）底盤放樣

每個模型都要有一個建筑底盤。在進行底盤制作時，需要先購買泡沫板材料用做支撐。用雪弗板做好周邊的封邊，通常采用20mm的材料寬度。可以用A3紙張（或者兩張A3紙張）進行拼貼。按照比例固定好建筑的平面尺寸，按照比例把景觀和道路放好。

（4）制作場地（地形環境）

在進行場地制作時，我們可以采用等高線的方法來表現地面地形。通常會采用激光切割雪弗板的手法，這是目前非常廉價的表現方法。既可以表現很好的效果，也做到了減少同學的資金投入。

（5）模型構件制作

模型構建主要包含建筑的門窗，亭臺，汽車，路燈，室內的桌椅等，這些模型構件不易制作。可以采用網絡購買的方式解決。在購買時學生應該注意模型的比例是否與自身模型尺寸一致。防止買回來的模型和整體不搭，出現比例失調情況。

（6）模型整體拼裝

模型鋪裝不僅要表現很好的主體性，還要在細節方面做到細致入微。尤其是材料和材料的組合方面，在材料與材料的接觸地方，要保持收口整齊。粗糙的手工會直接影響模型的整體表現力。

（7）模型環境氛圍調整

模型的環境氛圍是藝術化的表現之一。可以通過人造水體、夜景照明、雪景等表現。不管是什么樣的表現形式，目的都在于能夠把建筑模型的空間表現的富有創造性和感染力。

四、課程開設情況與問題

1.課程開設情況

目前，模型制作已經普遍得到各大設計院校的認同和重視。課程開設情況良好，作為設計思維訓練的一個輔助手段，培養學生對圖紙的平面設計與具體形象塑造之間轉換關系方面的理解能力，使學生通過直接地操作對空間體量、材質、比例、色彩等方面有直觀體驗及設計效果的預演，引導啟發學生創造性思維與空間能力，為今后的設計生涯打下良好的基礎。

2.問題

目前模型制作課程也存在很多有待解決的問題。比如，硬件條件無法滿足需求。各種模型制作工具難以滿足需求，單獨的模型教室配備不到位等情況。在設計表現的思維上，學生缺乏表現能力和動手能力。

本文通過對模型制作的材料、模型制作的教學方法、課程開設情況及問題進行講解和探討，希望在交流中促進環境模型制作課程的進步，更多的服務于廣大設計院校的學生。

[1]馬路，馬驕.環藝模型設計與制作[M]．南京：南京師范大學出版社，2011．

[2]王受之.世界現代設計史[M]．北京：中國青年出版社，2002.