肖 育 (湖南工藝美術職業學院 413000)
“隆回灘頭年畫”的藝術特點及在藝術設計教學中的應用
肖 育 (湖南工藝美術職業學院 413000)
湖南的少數民族,在生息與勞作的同時,創造了多種多樣、絢麗豐富的民間藝術文化,民間藝術文化中所蘊含的純樸情感和豐富內涵,能喚起人們強烈的共鳴與認同感,在現代設計教學中起著不可忽視的作用,“隆回灘頭年畫”的藝術特點及在設計教學中的應用,正說明了這一點。
隆回灘頭年畫;藝術特點;設計應用
湖南地廣人杰,為楚文化發祥地,同時,湖南還是多個少數民族的聚居集中地,各個少數民族人們在湖南省內生活,在生息與勞作的同時,各民族創造了多種多樣、絢麗豐富的民間藝術文化:蠟染、扎染、刺繡、挑花、織錦、剪紙、雕刻、陶瓷等等,湖南各少數民族延續至今的民間傳統藝術,閃爍著代表湖南地方獨特文化的靈光與魅力。“隆回灘頭年畫”,便是其中之一。淵源流長的湖湘文化,獨具特色的湘西南民族人文氛圍和地理環境,賦予了“隆回灘頭年畫”的豐富內涵。與“桃花塢”“楊柳青”等地木版年畫相比,灘頭年畫具有著自然、純樸、雅拙的特色美感,具備著具有強烈沖擊力的旺盛生命力,在設計界中以獨特的藝術形象而放射著五彩光芒。
“隆回灘頭年畫”在構圖上“以一當十”“以少勝多”,飽滿簡潔,集中、對稱、均衡而富有變化。“隆回灘頭年畫”的構圖畫面給人的感覺比較統一,不雜亂,也不堆砌,非常適宜地進行疏密、虛實以及動靜的關系處理,視覺感比較好。比如“隆回灘頭年畫”的門神類作品,通常會在構圖的中心,繪制主要的人物,以起到強化視覺中心的突出作用。而在畫面下部等其他非中心的構圖位置,繪制次要的人物,并按照畫面比例,等比例均勻縮小,通過高度概括的手法,巧妙安排的方法,使畫面的構圖突出主要表現的人物形象,顯得分明,有序,既有統一的畫面感覺,又有變化的豐富效果,不呆板,也不凌亂,非常好的表現了主題,突出了比較完美的構圖特點。
“隆回灘頭年畫”的人物造型通過大膽變形的手法,具有雅拙、生動的特點。“隆回灘頭年畫”的人物形象與所表現的主題內容充分呼應。“隆回灘頭年畫”的強調濃郁的裝飾意味,畫面所運用的線條具有較為強烈的動感,顯得流暢、強勁。比如“隆回灘頭年畫”的畫面,人物的胡須、眉眼、服裝衣紋等的線條刻畫,粗細、虛實變化有序,富有節奏,更好、更強烈地張揚出“隆回灘頭年畫”造型形象的特點。還是比如《門神》類作品,人物突出主次關系,有意刻畫出不合常規比例的身材,人物臉部則刻意使用夸張的方法,刻畫出劍眉的揚起,以及又大又圓,黑白分明的眼睛,整體上都是為了強調“隆回灘頭年畫”門神人物造型的“神韻”,通過剛柔兼濟的如雕刻般的線條,充分表現出雅拙、強烈的人物造型和細節。
“隆回灘頭年畫”具有鮮明的色彩搭配效果,色彩的運用和搭配具有強烈的裝飾特色,形成了強烈對比、艷麗熱烈的視覺沖擊力。湖南隆回因為當地的生姜、辣椒、大蒜的特產,具有“三辣之鄉”的盛譽,因此,“隆回灘頭年畫”的色彩具有火辣辣的辣味。“隆回灘頭年畫”的畫面中,通常會出現大面積的群青、玫紅、翠綠、淡黃、橘紅等色彩對比強烈的純度高的色彩,并通過黑白灰等無彩色的搭配,有機分割畫面的面積大小,使“隆回灘頭年畫”形成徇爛的補色對比效果,既具有非常強烈的視覺穿透力,由于黑白灰的間隔搭配,又使“隆回灘頭年畫”的畫面效果顯得柔和協調。“隆回灘頭年畫”無拘無束的大膽配色,不受限制于現實的真實對象形象,色塊的大小差別,并且通過墨線進行相間,有的“隆回灘頭年畫”還會灑上鑫片,并著重刻畫人物的嘴唇、胡須、臉面等處,再加上“隆回灘頭年畫”所用的粉白紙張是用巖漿泥水制成的,這種紙張印刷后會顯得色彩更加鮮艷明快,并且具有較明顯的浮雕的感覺,使灘頭年畫形成了:“艷而不俗,厚而不浮”色彩效果。更加強了它的鄉土意味。
在藝術設計教學中,圖案的創新與設計師非常重要的內容,中國各少數民族的傳統文化中,圖案的變化非常豐富,蘊涵著各少數民族的豐富文化內涵。“隆回灘頭年畫”的圖案同樣如此。在藝術設計教學中運用“隆回灘頭年畫”的圖案作為靈感源,必須擺脫“隆回灘頭年畫”原有圖案中的符號語言、形式結構,通過運用解構、重構的方法,比如打破、打散、逆向、變形、夸張等等方法,將“隆回灘頭年畫”的原有的圖案元素、結構、形狀等進行分解,從各種不同的全新角度,重新組合構成各式各樣的抽象的圖案符號和圖案形象,形成具有現代風格和設計趣味的“隆回灘頭年畫”新紋樣。打造全新的“隆回灘頭年畫”現代形象,才能使“隆回灘頭年畫”重新煥發出新面貌,體現出新時代的人文理念,這才是藝術設計教學中,“隆回灘頭年畫”圖案的更高應用層面。
在藝術設計作品中,首先引人注目的是強烈的色彩感覺。在“隆回灘頭年畫”的配色中,除了遵循色彩規律外,很少看到沉悶、灰暗的色調。“隆回灘頭年畫”的色彩大多為高純度色彩,具有視覺沖擊力,同時,“隆回灘頭年畫”的色彩還具有象征性,人們通過“隆回灘頭年畫”的色彩使用和搭配,來表達對美好生活的向往。總而言之,“隆回灘頭年畫”的色彩搭配,既有視覺感受,又有心理效應,同時,還兼具著寓意性。所以,將“隆回灘頭年畫”的色彩運用到藝術設計教學中,色彩的選用和搭配技巧是關鍵性的要素,既要兼顧“隆回灘頭年畫”的傳統色彩類別和搭配方法,使現代藝術設計具有傳承“隆回灘頭年畫”的民族文化特色,同時,也要考慮使用在“隆回灘頭年畫”傳統配色中不曾出現或者較少出現的色彩類別以及配色方法,通過將“隆回灘頭年畫”傳統色彩與現代色彩以及搭配方法的重新結合,有機融合,使“隆回灘頭年畫”在保留傳統的基礎上,也更加具有新時代時尚的魅力和活力,更加符合現代設計的要求和現代社會的需求。
“隆回灘頭年畫”在中國美術上有著它濃濃的一筆,“隆回灘頭年畫”獨具特色的藝術特征和生動形象,以及豐富內涵,經過漫長的歷史發展,迄今為止,仍然閃爍著它動人的魅力和迷人的光彩。通過深入分析“隆回灘頭年畫”的藝術特征,并且將“隆回灘頭年畫”的藝術特征應用到藝術設計創作和藝術設計教學中,才能在現代社會中,不斷延續和發展“隆回灘頭年畫”旺盛的藝術生命力。“隆回灘頭年畫”源于民間,發展于民間,因此,“隆回灘頭年畫”具有巨大的可挖掘性和潛在的塑造性,“隆回灘頭年畫”內在所蘊含的中華民族獨特的豐富情感以及傳統民族文化精神,對藝術設計教學有著較為長遠的啟發和影響。
(本文為2015年湖南省教育廳科學研究一般項目《新媒體時代生態保護、傳播與創新非物質文化遺產“隆回灘頭年畫”的數字化途徑研究》(項目編號15C0457)的階段性成果)