湘潭市中小學五人制足球的發展現狀調查研究

張湘柏 張予云

摘 要：該文采用文獻研究、邏輯分析、專家訪談、問卷調查、數據統計等方法，以湘潭市中小學五人制足球運動為研究對象，通過對湘潭市中小學五人制足球運動發展的現狀進行研究，總結出幾點制約五人制足球在湘潭市開展的因素。硬件因素：場地及配套設施欠缺；軟件因素：專業教師人才匱乏、地方競賽制度不完善、學校重視程度不高。通過調查結果的反饋信息為今后湘潭市中小學五人制足球發展提幾點建議，將有助于湘潭市小學五人制足球運動的發展

關鍵詞：中小學生 五人制足球 發展現狀

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）05（a）-0094-02

足球運動是當今世界上影響最大的體育運動項目之一，也深受廣大學生的喜愛。五人制足球運動（英文簡稱：FUTSAL），是推廣普及足球運動的重要競賽形式。起源于北歐斯堪納維亞半島，20世紀70年代流行于歐洲等地。我國最初使用的五人制足球比賽規則是從香港足總引進的。由于五人制足球對足球場地的要求不高，規則簡單明了，容易推廣，是全民健身運動中不可缺少的一個重要部分，所以它也被公認為是推廣足球運動的最好方法，而且深受廣大足球愛好者的喜愛。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以湘潭市內中小學五人制足球運動發展現狀為研究對象，采用隨機抽樣的方法，抽取湘潭市高級中學、初級中學和小學各2所，并抽取300名學生作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在知網、圖書館以及網上查閱大量的相關資料，了解、掌握了關于五人制足球發展的相關理論，為研究提供了理論依據，同時剖析了湘潭市中小學五人制足球發展的研究現狀，以及研究進展，確立了文本的重點。

1.2.2 問卷調查法

根據研究內容和目的，設計調查問卷，遵循問卷設計及體育科研方法的基本要求，設計了一份有關湘潭市中小學五人制足球運動發展現狀的問卷。

問卷的設計如下。

對湘潭市各中小學學生采取隨機抽樣法：一共抽取體育專業學生300人，每個學校50人，共發放問卷300份，回收276份，回收率為93%，對回收的問卷進行分析篩選，對未填寫完整和不符合邏輯、也不符合常理的問卷予以剔除，最終得到有效問卷270份，有效率90%，見表1。

1.2.3 訪談法

在確定了該論文題目后，通過走訪咨詢、電話咨詢、網絡咨詢等多種方式請教了多個學校的足球教練員、體育老師。了解了湘潭市中小學生足球運動開展的情況、教學目標，同時聽取了他們對促進校園足球發展的建議和對策。

1.2.4 數據統計法

運用統計學方法對問卷調查數據進行統計和分析，為課題研究提供數據支撐。

1.2.5 邏輯分析法

結合所有得到的數據資料進行綜合邏輯分析，以掌握湘潭市中小學五人制足球發展現狀的情況和特點。

2 研究結果與分析

湘潭市中小學五人制足球運動發展現狀的硬件分析如下。

（1）湘潭市中小學五人制足球運動的場地調查情況。

如上所調查的學校中都建設有足球場地，但五人制足球場地普遍存在著不足或不規范的問題，因此學生平時想要開展正規的五人制足球賽，在學校里很難實現，由此說明湘潭市中小學五人制足球場地狀況不佳，影響了中小學五人制足球運動的發展。

（2）湘潭市中小學五人制足球運動的器材設施情況。

有的學生對現有足球器材設施滿意，部分學生認為器材設施一般，多數的學生對現有的器材設施不滿意。提高足球場地規格和完善足球運動器材建設是發展好湘潭市中小學五人制足球運動的根本性條件之一，所以需要教育、體育相關部門及學校響應國家發展校園足球的號召，加大各層面對校園足球開展的各項政策支持，同時應將專項撥款用到實處，建立相應的審計制度。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 硬件分析結論

湘潭市部分中小學的足球場地設施及器材設施還不夠規范和完善，這樣會使學生在訓練或比賽過程中安全不能得到良好的保障，并且可能降低學生的參與度、興趣性，并且諸多五人制足球競賽制度仍然存在競賽方式簡單、比賽規則單一、賽場設施不足、違規處罰過輕等問題。

3.1.2 軟件分析結論

通過調查結論分析得知，湘潭市中小學足球教師缺乏、教師專業水平能力較弱，并且學校領導重視程度不高等，這樣會使五人制足球運動發展止步不前

3.2 建議

綜上所述，對于湘潭市中小學五人制足球運動提出如下建議。

（1）從硬件條件方面：各級有關部門應設立專項資金，大力興建公共足球場地設施，提倡各單位、社會團體和個人參與到足球運動中來，從而使得中小學五人制足球的發展有多方面的推力，不僅限于學校與課堂。

（2）從軟件條件方面：發展中小學生足球運動要將提高教師隊伍整體教學水平作為軟件設施建設首要目標。通過地方重視并從高校對點輸送專業人才，來提高五人制足球發展的專業化。

參考文獻

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