甘肅省白銀市城鎮高中學生體育消費行為的調查與分析

雒云誠

摘 要：該文通過采用文獻資料法、問卷調查法、數據統計等方法，對白銀市城鎮高中學生體育用品消費行為進行調查研究，其結論如下：白銀市城鎮高中學生的體育消費整體水平較低；在購買體育用品方面優先考慮價格與質量，比較喜歡選用物美價廉的體育用品；中學生的體育消費結構上以實物性消費為主；不同的興趣愛好決定了不同體育用品的選擇，興趣能刺激消費。

關鍵詞：白銀市 消費 體育用品

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）05（a）-0210-02

中學生是體育消費者中一個特殊的群體，尤其是城鎮高中學生是體育消費中不可忽視的中間力量。作為在校高中學生，他們是體育運動開展的主群體。高中學生的消費問題不是一個孤立消費問題，它關系到他們的身心健康和全面發展。該文主要通過對白銀市城鎮高中學生體育消費行為的調查與分析后并進行全面系統的研究，針對其體育消費的行為及其影響因素提出相應的對策和建議，以期能夠為正確引導城市中學生進行體育消費提供數據參考，為中學體育工作者和政策制定者提供科學的理論依據。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

城鎮高中學生體育消費行為。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

該文通過查閱中國知網（www.cnki.net）、收集、整理了有體育消費的大量文獻和報章雜志，并對資料進行歸納整理，為本文研究提供豐富的文獻資料和理論依據。

1.2.3 數據統計法

對調查所得數據用Excel 2016進行統計和處理。

2 結果與分析

2.1 白銀市城鎮高中學生體育消費行為分析

2.1.1 白銀市城鎮高中學生對體育消費的認識

從表1中可以看出，男生對于花錢學習自己感興趣的體育項目較女生更為積極，更為主動，對體育的興趣更加濃厚，更愿意參加體育活動，因此在體育方面的投入也會比女生高，本研究認為這可能與男女生參與體育活動的意識、強度、運動時間有一定的相關關系。

2.1.2 白銀市城鎮高中學生體育消費動機調查分析

從表2可以看出，高中男女學生共同第一位動機是強身健體，而在其它動機方面各有差異，其中社會交往動機男生占8.1%，女生的社會交往動機占4.4%，女生的社會交往動機明顯低于男性；女生的審美動機占25.4%，男生的審美動機占8.1%，男生的審美動機明顯低于女性，這與高中男女生這一時間的生理、心理各方面的差異有著密切的聯系。女生比男生更愛關注身材苗條勻稱、氣質高雅大方是所有女生心目中美的代表，為此他們愿意付出更多的時間和金錢在這方面的體育消費中。

2.2 影響白銀市城鎮高中學生體育用品消費的因素

2.2.1 家庭月收入對體育用品消費的影響

表3所示，可以看出有53.6%的高中學生的家庭月收入在2000～3000元，而有27.8%的家庭月收入在3000元以上，只有18.6%的學生家庭月收入在2000元以下，說明大部分家庭收入都是在中下游。因此認為，大多數家庭是有能力滿足中學生日常體育消費的一般需求。

2.2.2 體育用品價格對體育用品消費的影響

由表4可以得出白銀市城鎮中學生選擇體育用品的主要參考是：價格、質量、品牌。其中，價格優先選擇的占30%，質量的占41%，選品牌的占12.8%，不在意的占7%，從中看出，絕大多數學生選擇的是價廉物美的體育用品，也有一部學生看重的是體育用品的品質，這與白銀市城鎮居民的收入水平相吻合。

2.2.3 體育用品結構對體育消費的影響

由表5可以看出，運動服飾是白銀市城鎮大多數高中學生體育消費的最主要內容，分別是67.9%和71.0%，比例最高。在第二大消費項目上男女生之間有一定的差別，男生第二大消費項目為健身運動器材，占所有男生的16.4%，這說明這一時期高中男生表現欲和好動性，而女生第二大消費項目為體育雜志，占所有女生的18.1%，這表明這時期高中女生向往偶像型人物，其中體育明星更加吸引她們眼球。而其余消費金額相對于前兩項明顯較少。所以實物型消費在其中的比例還是很大。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）白銀市城鎮高中學生體育消費認識欠缺，體育消費動機比較單一。

（2）白銀市城鎮高中學生的體育消費結構上以實物性消費為主，其中運動服飾的消費最高。

（3）白銀市城鎮高中學生在購買體育用品方面優先考慮價格與質量，體育用品的品牌則為次之，說明白銀市中學生比較喜歡選用物美價廉且質量突出的體育用品。

3.2 建議

（1）城市中學生群體是體育消費的重要群體，針對中學生這個特殊的消費群體，商家應進行符合他們身心特點的商品的開發和宣傳。

（2）全面提高城鎮居民的經濟收入，為中學生進行體育消費提供強有力的經濟基礎和保障。

（3）通過體育教師對學生的正確引導和針對性培養，使學生對體育用品有科學的認識和合理的消費；使學生認識和了解各式各樣的體育用品，建立正確的體育價值觀，樹立終身體育觀念。

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