淺談如何改進大學生資助工作

摘 要：隨著人們對教育的重試程度不斷提高以及高校的不斷擴招，越來越多來自貧困家庭的學生進入大學。幫助貧困大學生完成學業，需要政府和高校的共同努力。本文旨在探究大學生資助工作的改進措施。

關鍵詞：貧困生；資助工作；現狀；措施

貧困生的資助工作一直受到國家和高校的高度重視，是學生工作的一個重要部分。筆者將從目前我國學生資助工作的現狀以及改進的措施兩個方面進行探討。

一、當前大學生資助工作的現狀

目前，政府、高校和社會各界對于貧困生的資助工作都十分重視，因此貧困大學生可以通過多重途徑來獲取資助，完成學業。首先，政府通過生源地助學貸款、國家獎助學金及國家勵志獎學金等措施來保障家庭困難的學生可以通過貸款的方式緩交學費，成績優秀的貧困生還可以申請獎學金來減輕經濟壓力。其次，高校學生資助工作也涉及到多個方面，包括校級獎學金、為貧困生提供勤工儉學崗位等。最后，企業及社會各界人士往往成立助學金來幫助貧困生順利完成學業，并鼓勵貧困生將來回報社會。這些措施都能有效減輕貧困生的經濟生活壓力。

但另一方面，在目前的學生資助工作之中仍存在一些問題，例如資助信息不暢通，部分貧困生由于不了解資助項目及申請方法而錯過機會。其次，審核機制不完善，缺乏有效的監督措施，容易導致部分家庭經濟狀況良好的學生擠占名額的現象出現，影響了學生資助工作的公平性和透明度。因此，高校在進行資助工作的過程中仍需改進。

二、改進大學生資助工作的措施

（一）優化資助管理機制

要使得學生資助管理工作有條不紊的進行，需要高校健全管理機制，形成學校、院系、班級層次合理的管理體制。首先，應由學校成立學生資助工作小組，負責全校學生資助工作的統一管理事宜，并負責安排資助工作的總體進度及通知的傳達，完成學生貧困生資格的最終審核以及獎助學金的發放工作。其次，各個院系輔導員及學工領導應向本院系貧困生傳達通知，認真調查本院系學生的家庭情況，并完成相關申請材料的審核工作，統一對學生的申請情況進行匯總后再上交至學校。各班級應由班委及學生代表組成評議小組，核實本班學生的家庭實際情況，對本班學生的資助工作進行落實。只有這樣，才能保證學生資助工作最大化的實現公平，順利進行。

（二）嚴格落實學生工作管理制度

為了保障資助工作的公正公平，高校必須建立起一套全面、規范的資助工作管理制度，并嚴格落實學生資助工作管理制度，按照政府的指示展開工作。首先，應當認真進行家庭經濟困難認定工作，保證獎助學金等資助政策能夠真正幫助到有需要的學生，并對學生家庭貧困程度進行嚴格的劃分，保證不同情況的學生可以申請到相應等級的助學金。另外，應對全體學生的家庭信息進行采集和歸檔，對全體學生的情況進行全面了解，并及時關注到家庭遭遇變故的學生，了解學生家庭情況的動態信息，做好學生的資助及安撫工作。此外，還要加強對資助工作的監督，對于資助政策、獎助學金發放的落實情況進行公開，并接受全體學生的監督和建議，促進學生資助工作的反饋，盡力保證學生資助工作的公平和透明，使得資助工作能夠更有效的實施。

（三）保證信息的通暢

良好的信息傳達有利于提高資助管理工作的效率，保證資助工作的有效落實。高校應當通過多種渠道來對學生資助工作的通知及進度進行公示，防止學生由于信息不暢錯過申請資助的機會。尤其對于剛剛進入大學的大一新生，各院系輔導員應通過召開年級大會等方式對于學校的資助管理辦法進行詳細的說明。并由各年級輔導員建立師生交流群，及時對學校的各項政策進行交流和答疑。其次，學校應開設專門的學生資助管理工作平臺，發布實時資助管理工作的進度，以便學生可以更好地了解情況，申請資助，或是提出自己的建議。

（四）做好誠信教育工作

在學生資助工作的開展中高校應加強對學生的誠信教育，鼓勵學生誠實守信，以正確的心態參與到學生資助工作之中。首先，各院系輔導員及教師應當以身作則，力求在學生工作的管理中做到誠實守信、公開工作。在資助工作中，應要求學生實事求是地對自己的家庭情況進行描述，既要防止一部分家庭條件良好的學生渾水摸魚，擠占助學金名額，又要防止貧困生由于虛榮等心理不能對家庭實際情況進行描述，耽誤資助的申請。各院系可以通過組織主題班會、團日活動以及征文或辯論比賽等形式，促進學生進行自我的反思，改正自己的道德缺陷，形成誠信積極的正確心態。

（五）加強德育，鼓勵學生回報社會

學校應當把學生資助工作同對學生的德育工作聯系在一起。對于申請到資助名額的貧困生以及在學校進行勤工儉學的學生，應當鼓勵他們自立自強，努力減輕家庭負擔，通過自己的努力來改善生活水平，養成堅強的品格。其次，要教育學生學會感恩，可以通過征文等方式讓學生感悟政府及社會各界對自己的善意幫助，并鼓勵學生積極向上，不辜負學校的期望，并且努力在自己成才之后回報社會，用一顆感恩的心不斷激勵自己。還要發揮優秀貧困生的模范作用，對于通過努力獲得獎學金的貧困生，學校應通過召開表彰大會、校報采訪等形式進行表彰，鼓勵全體學生忽視家庭情況的差異，克服生活中的各種困難，努力實現自己的理想。

三、小結

綜上所述，保證家庭困難的學生能夠順利完成學業，是政府、高校及社會各界的共同責任，因此，高校應當將貧困生的資助工作作為學校學生工作的一個重要部分，保證信息的通暢和工作的嚴格落實，并接受全體師生及社會各界的監督，與政府和社會形成一股合力，不斷總結和創新，以多種方法來改進學生資助工作的進行。

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作者簡介：王炳監，江蘇鹽城人，工學碩士，鹽城工業職業技術學院建筑工程學院教師，助教，研究方向：學生資助管理工作。