淺談班主任德育工作的幾點(diǎn)策略

潘賢萍

【摘 要】在教學(xué)的各項(xiàng)工作中，班主任工作非常重要，它擔(dān)負(fù)著孩子們身心健康成長的基礎(chǔ)重任。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中寫道：“請記住！沒有也不可能有抽象的學(xué)生。”看到這句話，我思緒萬千，曾經(jīng)發(fā)生在我和學(xué)生之間的往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。作為班主任每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光？使一顆顆心靈健康成長呢？這就需要我們扮演好班主任這個(gè)角色。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)；班主任；工作

一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年組成了我們的603班，他們擁有著美好的理想和燦爛的明天！我們以“我自信，我出色，我努力，我成功”為奮斗目標(biāo)，在一起學(xué)習(xí)、生活著，成為了相親相愛的一家人。我們有一個(gè)共同的名字：六三班。我們和諧共處，形成了自己的班級風(fēng)貌：團(tuán)結(jié)、向上。逐漸有了自己的班級特色：培養(yǎng)習(xí)慣，自我管理，以團(tuán)結(jié)為驕傲，以進(jìn)步為動力！這是我讓班里每個(gè)孩子都需要記住的幾點(diǎn)。以此來增強(qiáng)孩子的班級榮譽(yù)感，然而只記住這些是不夠的。如何當(dāng)好新時(shí)期的小學(xué)班主任呢？以下是我的幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引班級前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。上學(xué)期，我利用班會課時(shí)間，以各種生動有趣的方式，不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明白作為班級體的一份子，應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性、簡單可行的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律、路隊(duì)安全等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵和榜樣。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。每日設(shè)置值日組長，小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動班級發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué)；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生已經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文、聽寫詞語、口算練習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間活動、體育鍛煉等。

三、勤奮刻苦、互幫互助的學(xué)風(fēng)激勵學(xué)生

在這不到一年的時(shí)間里，經(jīng)過我們班全體師生的共同努力，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí)前和中午上課前，同學(xué)們總是會在班干部的組織下，安靜的在教室里讀書、寫字，沒有一個(gè)同學(xué)吵鬧影響他人。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互幫互助上。課間的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)遇到難題，他的身邊就會立刻圍上去好幾個(gè)熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們之間不僅由互助，還經(jīng)常互相比較，互相“較勁”，比誰字寫得漂亮，誰本子上的小紅花多……在這種濃濃的氣氛中，同學(xué)們學(xué)的快樂，也“比”出了深厚的同學(xué)情誼，更增強(qiáng)了班級體的凝聚力。

四、多姿多彩的活動豐富班級生活

在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、讀書比賽、小組競爭、手抄報(bào)比賽、課本保護(hù)比賽、誦讀比賽等等，讓每位學(xué)生在活動中多鍛煉，發(fā)揮自己的特長和才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在活動中不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣，形成了良好的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。

五、永無止境收獲成績

我們班在短短不到一學(xué)年的時(shí)間取得了可喜的成績，廣播操比賽獲得校一等獎；運(yùn)動會上獲集體一等獎，16人次獲獎，多人打破校級紀(jì)律；個(gè)人成績也是喜人的，彭鎏楨、唐王萌萌都獲得縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)繪畫組一等獎；欽雨華獲得縣400米跑步第八名；張熙的新概念作文獲得縣級二等獎；欽緣緣代表學(xué)校參加縣級演講比賽獲三等獎等等。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。

愛迪生，因?yàn)橛啦煌Ｐ撵`感，成為科學(xué)的一代宗師；莫言因?yàn)閳?jiān)持不懈的寫作，成就了自己的諾貝爾獎。只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把自己從貪玩享樂、耗費(fèi)時(shí)間中解放出來，用自己辛勤的汗水和聰明的才干戰(zhàn)勝挫折，品嘗學(xué)習(xí)的樂趣、成功的喜悅，就能為自己構(gòu)起一道五彩繽紛的風(fēng)景線，迎接更加輝煌的明天！在603班這個(gè)大家庭里我與孩子們攜手同行，放飛夢想，展望未來！