淺議如何培養幼兒的閱讀興趣

馮小芹++李春梅

摘 要：一個好的閱讀習慣能夠讓人受益終生，而閱讀興趣的養成是養成良好的閱讀習慣的前提。培養幼兒閱讀的興趣與習慣是為了讓學會幼兒終身學習的一種好方法。讓幼兒熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。

關鍵詞：閱讀；興趣；能力 規則

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）02-124-01

一個好的閱讀習慣能夠讓人受益終生，而閱讀興趣的養成是養成良好的閱讀習慣的前提。培養幼兒閱讀的興趣與習慣是為了讓學會幼兒終身學習的一種好方法。讓幼兒熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。培養幼兒閱讀能力，對提高幼兒的口語表達能力和思維的發展等起著非常重要的作用，幼兒閱讀能力的培養程度，將會影響其終身學習的學習能力和水平。在新《綱要》的內容中，也第明確地把幼兒閱讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和書寫技能。”由此可見，對幼兒進行閱讀方面的教育及培養幼兒的閱讀興趣是很有必要，也是非常有意義的。

我認為培養孩子的閱讀興趣可以從以下幾方面入手：

一、創設良好的讀書條件。

1、家庭創造閱讀條件。一個家庭有沒有書，孩子是不是經常能接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關系。如果條件允許，只要是對孩子閱讀有益的書籍，先買好，放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產生興趣。

2、幼兒園創造閱讀條件。在幼兒園，我們教師也會經常選擇一些具有價值、有意思的繪本，帶領幼兒進行閱讀，我們的圖書角也擺放著一些幼兒喜歡看的圖書，并定時更換。在圖書角內也張貼著閱讀規則，如：閱讀書籍時逐頁地翻看；.按順序閱讀首先要認識圖書的封面、內頁、封底；然后要從頭到尾一頁一頁地看；要教會幼兒懂得遵守從左到右，從上到下，按橫排和豎排、版面的要求去閱讀的規則。我們在一日生活中能適時抓住教育的機會，向幼兒介紹圖書角的圖書，讓幼兒有興趣去閱讀。在晨間活動有時也讓幼兒進行閱讀活動，通過閱讀活動幼兒能了解一定的知識，當然我們也會向幼兒征集在閱讀中不懂的問題，定期進行解答。

二、家長要成為孩子讀書的伙伴。

身教重于言教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。家長首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內容，這樣才能指導孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。

有許多幼兒都期待自己的爸爸媽媽在睡覺前為他閱讀一個小故事，但是由于父母忙或者不耐煩，那有溫度的聲音變變成了冷冰冰的電子聲音。父母在給幼兒度故事中，其實不僅能增進與幼兒間的感情，更能幫你更好的了解自己的孩子。短短的5分鐘或者更短的時間，父母和幼兒能收獲到的東西卻是無價的。

三、幼兒閱讀興趣的培養也需要家長的密切配合。

家長和幼兒進行分享閱讀，在輕松、愉快的親密氣氛中，成年人和兒童并非以學習為目的來共同閱讀一本書。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著對故事情節的熟悉性，逐步提高了兒童對閱讀的興趣和愛好，并最終過渡到兒童自己閱讀。平時，家長對幼兒的閱讀情況多加鼓勵，例如，當孩子能夠說出一個新詞時，家長可以給予鼓勵性的語言：“太棒了，說的真好。”從此培養利鞏固幼兒對閱讀的興趣。

四、培養幼兒自主閱讀能力

1、在幼兒有了初步的閱讀興趣以后，教師應要有意識、有目的地引導幼兒進行閱讀。首先是教師講，幼兒聽，讓幼兒發揮聽的作用；幼兒對故事或詩歌有了初步印象，教師可以讓幼兒復述或指字，教師讀。這樣，可以同時發揮視聽兩方面的作用，以后逐步讓幼兒練習自己指、自己讀。在最后，教師可以要有能力的幼兒進行表演活動，將自己理解的故事用舞臺劇的形式進行表演，那樣幼兒對故事的理解又會因為角色的不同而對故事有不同的理解，對人物有不同的認識。

2、幼兒的心理活動具有不穩定性，他們的興趣是隨意的、脆弱且短暫的，應特別注意培養和強化。掌握一些正確的閱讀技巧，需要通過科學有效的途徑，強化幼兒良好習慣的養成，保證充裕的閱讀時間。孩子的閱讀經驗是最好給他充裕的時間，同時避免討論時間不能為成功的自主閱讀者。從而使幼兒在自主閱讀中獲得知以且陶冶性情。所以只有將幼兒向自主閱讀方向培養，我們的孩子不僅會知道閱讀對自己的重要性、讀的習慣，同時能夠享受閱讀帶來的樂趣，最終成長為好的閱讀者。