淺談高職藥學專業現代學徒制人才培養模式

朱舒寧

[摘 要] 高職藥學專業是一個實踐性和經驗性要求都很高的專業，如果高職藥學專業學生在校期間不能得到較多時間的實踐課培訓，那么在學生畢業后要花費很長的時間才能投入正式工作中。目前，高職藥學專業學生的主要學習場所還是學校課堂，這不利于學生從醫經驗的積累。從改革高職藥學專業教學模式為出發點，對高職藥學專業現代學徒制人才培養模式進行闡述。

[關 鍵 詞] 高職藥學專業；現代學徒制；人才培養模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0206-01

高職藥學專業的教學目標是培養具備豐富藥學理論知識和醫藥實踐經驗的醫藥學人才。高職藥學專業的學生應具備超強的動手能力和豐富的用藥經驗，在畢業后可以快速投身到醫藥行業工作中。但是，很多高職院校的醫藥學專業學生并沒有太多的機會進行醫藥實踐，學生獲得藥學知識的途徑多是通過課堂教師講授。因此，高職院校應改變這種教學模式，給學生更多的實踐學習機會。高職院校一定要打破傳統教育觀念的束縛，改變傳統教學過程中藥學專業實踐教學的模式與內容。下文主要介紹了高職藥學專業現代學徒制教學模式對藥學專業學生的人才培養方法。

一、現代學徒制的內涵

現在學徒制教學模式是指通過學校和相關企業的聯系教學來達到對學生全面培養的目的，學生在學校進行理論知識的學習，在企業進行實踐經驗的積累。這種教學模式可使高職畢業生快速適應企業工作，為我國企業培養更多的對口人才。現代學徒制教學對高職藥學專業來說更為重要，藥學專業畢業生將來的工作去向大多是醫院、藥店等，如果實踐經驗不足可能會導致配錯藥、抓錯藥的危險事故，對病人的生命安全造成威脅。所以，高職院校應大力推行藥學專業現代學徒制教學模式，使學生獲得更多的從醫實踐經驗。

二、高職藥學專業現代學徒制人才培養模式的應用

（一）選擇合適的企業

高職院校應主動聯系行業內醫院企業和醫藥企業，讓藥學專業學生可以長期在企業中實習。學校在選擇合作企業過程中應盡量選擇離校近的企業，這樣可使學生在醫院進行實習的同時，還可以經常回到學校進行階段性實習反饋，并且老師也可以給學生傳授一些新知識。學校應在能力范圍內盡可能選擇較多的合作企業，由于高職院校學生很多，如果實習單位數量較少，那么就會出現一個企業醫生同時帶領多個學生實習的情況，達不到現代學徒制人才培養的效果。

（二）學校和企業聯合招生

高職院校可通過校企聯合招生的方式來踐行藥學專業現代學徒制人才培養模式。學校聯合企業進行招生不僅可以為學生提供很好的實習環境，還可以為企業提供充足的后備人才資源。在進行學生招錄工作時，明確學生、學校、企業的三方協議，學生在校完成學業后進入合作企業工作。

（三）校企共同制定人才培養方案

藥學專業現代學徒制人才培養的關鍵環節是校企共同制定人才培養方案。學生入學后，首先應進行一年的理論知識學習，為之后的企業實習打下堅實的理論基礎，企業應挑選經驗豐富的老員工帶領在校學生進行實踐學習。為促使學生對專業知識的學習，學校和企業還應制定對學生進行階段性學習考核。在學校里的理論知識考核主要以試卷考試為主，在企業里的實踐考核可根據學生實習科室的不同由實習教師制定。

（四）校企共同開發課程

現代學徒制人才培養教學課程會與傳統課程有較大改變，可由學校和企業共同制定課程規劃。學校對學生課程的開設規劃主要是為讓學生學習更多的理論知識，涉獵廣泛；企業對學生課程關注更多的是能否對將來的崗位工作有所幫助。學校和企業共同制定課程計劃，必然會使學生在加強理論知識學習的同時也滿足了崗位實際操作的要求。對學生在校學習時間的制定是現代學徒制教學模式成功的關鍵，是平衡學生在校學習時間與在企業實習時間的關鍵步驟，應由學校和企業根據實際培養計劃來制定。

（五）現代學徒制試點班的教師選拔

教師水平的高低將對教學質量產生直接影響，因此，高職藥學專業現代學徒制試點班教師的選擇十分重要。教師的選拔應采用自愿原則，首先，讓教師自己報名，然后對報了名的教師進行集中培訓，通過考核的教師才能正式上崗。教師的嚴格篩選保證了試點班的教學質量，為培養更多藥學專業人才打下了堅實的基礎。

綜上所述，高職藥學專業采用現代學徒制教學模式可為我國企業培養更多的實踐性人才，有十分重要的現實意義。但是，現在的高職院校中并沒有成功運用現代學徒制教學的案例，各高職院校還應結合自身的教學特點探索屬于自己的教學模式。本文簡要介紹了高職醫藥專業現代學徒制人才培養模式，希望可對藥學專業教育從業者有所啟發。

參考文獻：

劉成才.基于教學模式下高職院校中實訓中心平面布局研究[D].華南理工大學，2016.