基于現狀構建高職就業創業新模式的研究與探討

李建 葛竹春 傅偉

[摘 要] 隨著時代的發展，高職人才培養目標發生了多次改變，學生職業素養和職業能力的要求日益突出，如何提升這些素養和技能，就業創業教育任重道遠。傳統的就業創業教育暴露出了很多問題。基于當前高職院校就業創業教育的現狀和問題構建了一個新型的就業創業體系模型，對模型主體結構進行了說明，并就模型的實現策略進行了深入探討。

[關 鍵 詞] 高職人才培養；就業創業教育；體系模型；實現策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0064-02

教育部數據顯示，2017屆全國普通高校畢業生795萬人，比2016年多30萬。官方數據顯示，2001年，全國高校畢業生人數僅有114萬，到2016年，畢業生人數增長了651萬，大學生的就業問題已成為各方關注的焦點，大學生就業難也成為一個重要的社會問題。2015年6月，國務院出臺了《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》，明確支持大學生創業，引導和鼓勵高校統籌資源，提供較為全面的政策保障和便利，鼓勵大學生以創業的形式實現就業，同時創造更多的就業崗位，以創業帶動就業，成為國家解決大學生就業難問題的重要途徑之一。

就業創業教育貫穿于高等教育始終，可以說就業創業是高等教育的出發點和目標，培養學生適應社會，掌握必要的各項技能和素養從而在社會上走上工作崗位就業或自主創業是高等院校的終極目標。進入21世紀以來，我國社會經濟發生了很大的變化，高校如何適應新形勢下的各種情況，改進人才培養機制，提升學生就業創業水平已經提到了一個很高的程度。作為我國高等教育重要組成部分的高職院校，應以就業為導向，面向產業第一線，主要培養具有豐富理論知識和很強動手能力的高級技術應用型人才，這里可以看到突出技術應用，突出產業一線，直接面向崗位，因此積極探索構建全程、立體的高職院校就業創業體系是非常必要的。

一、高職就業創業體系發展現狀及問題

20世紀80年代初，以13所職業大學為基礎發展起來的高職院校，目前已占據了中國高等院校的半壁江山，但我國高職院校發展的歷史相對來說還是比較短，在辦學過程中還存在著諸多的問題，尤其是就業創業教育方面還存在不少的問題，歸納起來主要有以下幾個方面：

（一）就業創業主體學生層面

1.就業創業定位不清

目前，高等教育已是大眾化教育，大多數的大學生畢業后只能從大眾化的崗位就業，從底層做起，到一線生產崗位工作，高職院校更是如此。然而，仍有部分高職院校學生自我定位不清，就業時“高不成，低不就”的現象嚴重。

2.就業創業素養有待提高

進入21世紀，經過幾十年改革開放，我國國民經濟取得了長足發展，但也帶來了其他的社會問題，高職院校學生普遍是“90后”“00后”，高職院校注冊招生、提前單招等多種招生形式的引入，也帶來了很多良莠不齊的學生，問題學生與日俱增，學生素質堪憂，缺乏自主學習和自我塑造的能力，沒有規劃，缺少想法，社會適應性不強。

（二）高職院校就業創業教育層面

1.專業教學與社會需求不同步

高職院校的培養目標需要緊密貼合社會需求，而目前還有不少的高職院校未能從所處區域發展需求出發構建專業體系，而是專業講究全，傳統專業比重大，專業教學內容與現實脫節，教學內容上重理論教學輕實踐教學，重學科知識輕應用能力培養，不關注社會對人才的素質和能力要求，關起門辦學。

2.學生就業創業指導與服務工作薄弱

雖然近年來很多高職院校已開始重視大學生就創業指導與服務工作，但部分高職院校仍然只開設一兩門課程，或者僅是創建了一個形式化的指導機構，缺少就業創業指導工作整體規劃，缺乏專業化的就業創業教師隊伍，大學生就業創業必需的信息化支撐平臺缺乏。

（三）政府社會層面

1.就業創業對接服務和機構缺乏

以往的政府勞動部門下屬較多的就業創業對接機構，如就業服務中心、人才市場、技校等，這些部門承擔了初入職場人員的崗前培訓工作，針對性很強，隨著政府機構改革，有些機構進行了精簡、整合，相關工作基本都交給專業的培訓機構來進行，這樣帶來了諸如培訓質量參差不齊、費用過高、培訓機構流動性大等問題。

2.政府、企業、高校就業創業缺乏溝通

正常來說，高校為社會培養人才，政府機構和企業應該給高校人才培養提供信息支撐，政府在中間為高校和企業搭建橋梁和紐帶，并提供必要的政策支持，企業為高校提供實踐、實習培養基地，建立協作互通機制。但長期以來，高校和政府機構以及企業之間溝通機制嚴重缺乏，造成了學生就業創業壓力逐年增大，而企業面臨“用工荒”，招不到合適的人才。

二、高職院校就業創業體系模型構建及說明

綜上，高職院校長期以來的就業創業教育模式還存在很多的問題，根據多年高職院校教學、就業創業實踐經驗，筆者構建了一個新型就業創業體系模型，如下圖所示。

（一）以社會經濟發展需求為導向

社會是人才的終極走向，社會需求是高職院校人才培養的根本指導方向。要加強對人才市場的調研，廣泛了解和研究社會對人才需求的變化情況，了解最新的用人單位對人才結構和標準的要求，分析和預測人才市場的發展狀況和大學生就業的趨勢，以此為指導，實現高職院校就業創業教育的健康發展。

1.高職院校各類重大規劃、規章制度、工作標準的制定

人才培養是高校的第一要務，所有工作都應該圍繞培養符合社會需求的人才這一首要工作任務上來，所以高職院校在制定學校中長期發展規劃、重大機構調整和軟硬件設施建設時應充分考慮是否能很好地為培養符合當前及今后社會需要的人才這一大目標服務。

相關的各類就業創業規劃、各類規章制度、制定的各類標準文件都要按照符合當前或今后一段時間社會人才需求，并且能做到根據社會對人才需求的變化進行適度的修改。