別有洞天的室內(nèi)體育教學(xué)

非常有幸于2016年的10月11日觀摩學(xué)習(xí)了南京市芳草園小學(xué)體育市級展示活動。同一套音樂配兩套操（室內(nèi)、室外大課間）、兩節(jié)室內(nèi)課、兩節(jié)室外體育課的展示，讓與會教師對室內(nèi)、室外體育教學(xué)及體育活動有了全新的認(rèn)識。一改室內(nèi)體育活動課，學(xué)生不感興趣，講了他們也不聽，而且在教室里面活動，會影響隔壁或樓下班級的印象。在此，筆者以陸生寧老師《拋接球游戲》示范課為例，說一說學(xué)習(xí)的感受。

一、從教材選擇看室內(nèi)課教學(xué)過程安排的合理性

陸老師執(zhí)教的是水平一（一年級）投擲單元的第一課時，內(nèi)容為自拋?zhàn)越印１菊n采用常規(guī)三段式教學(xué)過程，即開始部分、基本部分、結(jié)束部分。開始部分利用游戲木頭人巧練立正，利用室內(nèi)跑操、室內(nèi)操充分活動關(guān)節(jié)。基本部分自拋?zhàn)越忧蛞约坝螒蚬?jié)律拍為形式進(jìn)行，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的變化，收放得當(dāng)。結(jié)束部分素質(zhì)練習(xí)坐位體前屈充分利用桌椅進(jìn)行練習(xí)，更是令人耳目一新，本節(jié)課融合學(xué)習(xí)方法、常規(guī)練習(xí)、拋接能力、節(jié)奏訓(xùn)練為一體，學(xué)中樂，樂中學(xué)。

由此可見，較為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容是保證教學(xué)效率的前提，體育教師在選擇室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容時，沒有把室內(nèi)課與實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容銜接起來，沒有充分發(fā)揮出室內(nèi)課的作用。如果體育課沒有理論來指導(dǎo)實(shí)踐，室外的實(shí)踐課就成了干癟而沒有靈魂的練習(xí)課。室內(nèi)體育活動課，既保證了體育課原有的特性，又增強(qiáng)了單元教學(xué)連續(xù)性、完整性，同時又為提升教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。……